學(xué)校那么多，擇校時(shí)家長(zhǎng)怎樣提問(wèn)才？

　　有很多學(xué)校的巡展，也有很多學(xué)校陸續(xù)開(kāi)始了開(kāi)放日參觀，那么，在參加展會(huì)或者在參觀學(xué)校的時(shí)候，怎樣才能的提問(wèn)來(lái)解決自己的疑惑呢？

　　下面，我們從三個(gè)方面來(lái)講一下家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)應(yīng)該要問(wèn)到的問(wèn)題：

　　一、學(xué)校層面

　　首先，從學(xué)校自身的角度來(lái)看。關(guān)于開(kāi)設(shè)課程、教材、學(xué)費(fèi)以及畢業(yè)生去向等相應(yīng)問(wèn)題，家長(zhǎng)們?cè)谧稍儠r(shí)一般都會(huì)提到，但是，小編在這里要說(shuō)，這些在學(xué)校的首頁(yè)或者官方微信公眾號(hào)上都可以查詢到的信息，其實(shí)沒(méi)必要在展會(huì)或者學(xué)校開(kāi)放日參觀的時(shí)候重復(fù)提問(wèn)了。應(yīng)該將有限的時(shí)間利用起來(lái)，問(wèn)例如以下問(wèn)題：

　　1、學(xué)校的辦學(xué)宗旨和創(chuàng)辦人

　　一個(gè)學(xué)校較核心的東西就是它的辦學(xué)宗旨，這并不是一個(gè)虛的東西，有了它，才能決定這個(gè)學(xué)校以什么樣的理念來(lái)治理，用什么樣的教育方法，以及培養(yǎng)什么樣的人才。它決定了這個(gè)學(xué)校的靈魂，決定了這個(gè)靈魂會(huì)吸引什么樣的人，而這些人較終會(huì)把這個(gè)學(xué)校變成一個(gè)什么樣的地方。辦學(xué)宗旨，并不是喊一個(gè)口號(hào)那么簡(jiǎn)單，要切切實(shí)實(shí)的照著它去做，它決定了學(xué)校的未來(lái)和方向。

　　學(xué)校的創(chuàng)辦人，決定這學(xué)校的辦學(xué)宗旨能否落到實(shí)處，他的創(chuàng)辦學(xué)校的初衷是否純粹，是否能一直純粹，也將直接決定學(xué)校的未來(lái)和方向。

　　2、學(xué)校的管理模式

　　一個(gè)學(xué)校能夠讓學(xué)生正常上課、老師正常授課，開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)、申請(qǐng)等流程完善，較離不開(kāi)的就是學(xué)校良好的管理。那么，學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)層的任務(wù)分配上，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事就顯得極為重要。處理好運(yùn)營(yíng)管理問(wèn)題的學(xué)校，才能保持其穩(wěn)定性和可持續(xù)性。

　　3、學(xué)校的食堂

　　食品安全問(wèn)題一直是學(xué)校食堂管理中的重中之重。學(xué)校食堂不僅要考慮食品安全問(wèn)題，還要考慮營(yíng)養(yǎng)，健康問(wèn)題，所以學(xué)校食堂的經(jīng)營(yíng)就顯得極其重要。怎么樣杜絕食堂運(yùn)營(yíng)中存在的浪費(fèi)、低效、甚至是腐敗問(wèn)題，也是考驗(yàn)一個(gè)學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)們?cè)趨⒂^時(shí)也可以考察一下食堂。

　　4、室內(nèi)空氣質(zhì)量

　　這個(gè)問(wèn)題就不用贅述了吧，畢竟空氣質(zhì)量堪憂，可以詢問(wèn)一下學(xué)校都有哪些措施？

　　5、老師的聘用，培訓(xùn)，備課授課方式

　　學(xué)校師資這一塊是由外教、中教、管理團(tuán)隊(duì)構(gòu)成。學(xué)校聘用教師的標(biāo)準(zhǔn)以什么為？是文憑重要，還是經(jīng)驗(yàn)重要？是師德重要還是學(xué)術(shù)能力重要？

　　老師多久培訓(xùn)？都培訓(xùn)些什么內(nèi)容？平時(shí)怎么樣備課，以什么樣的方式授課？

　　這些問(wèn)題可以更直觀的了解學(xué)校的師資情況。

　　二、學(xué)生層面

　　學(xué)生在課堂中的發(fā)言時(shí)間是多少？

　　每天的作業(yè)都有哪些形式？

　　平均花在作業(yè)上的時(shí)間是多少？

　　每天有多少時(shí)間用來(lái)閱讀（包括中文和外文）？

　　有多少時(shí)間用來(lái)戶外活動(dòng)？

　　可自由支配的時(shí)間是多少？

　　學(xué)校有沒(méi)有提供校外實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)？

　　這些問(wèn)題能讓家長(zhǎng)更的了解學(xué)生在學(xué)校究竟都做了些什么。

　　三、家長(zhǎng)層面

　　家長(zhǎng)有哪些責(zé)任和義務(wù)？

　　家長(zhǎng)和校方負(fù)責(zé)人、老師、以及家長(zhǎng)之間是怎么溝通的？溝通頻率以及溝通方式是怎樣的？

　　家長(zhǎng)是否能入校參加活動(dòng)？多久？

　　這些問(wèn)題能讓家長(zhǎng)更清晰的了解到自己需要準(zhǔn)備的事情，從而更好的完成家校聯(lián)合，培養(yǎng)的孩子。

　　在學(xué)校的參觀日，家長(zhǎng)要記得用自己的眼和耳去觀察和感受，看看學(xué)校教學(xué)設(shè)施的品質(zhì)，體育設(shè)施的使用頻率，宣傳墻上孩子們的各種作品，課上課下老師和學(xué)生們的互動(dòng)方式等等，來(lái)充分了解您心儀的學(xué)校。