【寧波競思教育】24小時 咨詢QQ:,競思教育的合作人 Margaret MacDonald 醫(yī)學(xué)博士教授有 25 年以上的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗, 是的教育醫(yī)療。更多優(yōu)惠活動請在線咨詢或電話咨詢值班老師?。?/p>多動癥如何治療?食療可治療多動癥?
多動癥誤區(qū)一:多動癥就是抽動癥
這是兩種完全不同的疾病。多動癥沒有抽動的表現(xiàn),它主要表現(xiàn)為注意力的缺陷,學(xué)習時小動作比較多。而小兒多發(fā)性抽動癥,可以表現(xiàn)兒童多動癥的一些表現(xiàn),例如注意力不集中,學(xué)習困難。多動癥可以合并抽動癥。
多動癥誤區(qū)二:食療可治療多動癥
這是錯誤的觀念。食療是用食物參與治療,人在亞健康狀態(tài)或疾病初期,飲食確實有幫助改善機體的功效,此時,食療的作用可能比藥物治療更重要。但多動癥是明確的疾病,光用食物來治療,力量是不夠的,甚至會因為寄希望于食療,延誤了診療的佳時機。
多動癥誤區(qū)三:長大后自然就好了
隨著年齡增長多動癥狀可以減輕,但20的患兒在青春期有犯罪行為,物質(zhì)濫用、學(xué)業(yè)低下、注意缺陷和沖動仍然明顯,60的患兒癥狀能持續(xù)到成人期,成人多動癥大多變成了沖動型或反社會型人格,有難以控制的沖動行為障礙,情緒不穩(wěn)和長期的不滿情緒。
多動癥如何治療?目前多動癥患兒的癥狀是注意缺陷、多動和沖動等核心癥狀。讓多動癥有所改善和康復(fù)可以通過腦電生物反饋訓(xùn)練。如欲了解更多內(nèi)容,家長可以點擊在線咨詢!
小孩有多動癥的癥狀會帶來哪些危害?
在大家的普遍認識中,多動癥的孩子就應(yīng)該是成天上躥下跳,一刻也閑不下來。殊不知,那些平日里過分安靜的孩子,也很可能是多動癥患者,他們的多動不表現(xiàn)在行為上而是思維上,具有很強的隱匿性,99的家長都會忽略,提醒大家警惕。小孩多動癥的癥狀會帶來哪些危害?
對于多動癥,國內(nèi)外調(diào)查發(fā)現(xiàn)患病率為3~6,男女比為4~9:1,但臨床上發(fā)現(xiàn),在安靜的多動癥中,女孩的比例要遠遠高于男孩,因此家有特別文靜女孩的家長尤其得多個心眼。
由于注意力不集中,導(dǎo)致兒童學(xué)業(yè)落后,留級、休學(xué)、退學(xué)率明顯增高。在集體場合經(jīng)常不遵守紀律、好喧鬧和搗亂,因此與同學(xué)的摩擦不斷,造成環(huán)境適應(yīng)不良、人際關(guān)系緊張、交往能力差。經(jīng)常出現(xiàn)不良行為,導(dǎo)致意外事故與犯罪行為增多。如不及時治療,約一半以上患兒到青少年和成人后仍有人格障礙、反社會行為、伙伴關(guān)系不良、自尊心低下、成就低下、易沖動、不安分等。
多動癥兒童經(jīng)常給家庭、父母帶來不良影響和經(jīng)受不斷增加的壓力,常因子女在外惹禍或老師批評感到自責、出現(xiàn)社會隔離和抑郁,不僅影響自己的工作效率,使下降,有的甚至會導(dǎo)致父母關(guān)系不和或家庭破裂。
多動癥兒童自控能力差,容易受不良習氣的引誘而走上犯罪道路,并屢教不改成為慣犯。如不及時治療,到成人后易沖動、好逸惡勞、貪圖享受,影響社會的安定。因此,對兒童多動癥的早期治療是非常必需和必要的。
那么,孩子有多動癥需要怎么治療有效呢?歡迎家長點擊在線咨詢!
關(guān)于競思競思教育是中國采用腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓(xùn)練的教育。競思總部Talegenes LLC于美國內(nèi)華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時,引進上先進的教育理念,致力于中國青少年的注意力,經(jīng)統(tǒng)計,競思注意力訓(xùn)練有效率達到91。競思以尖的科學(xué)技術(shù)、強大的團隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學(xué)員的好評。
2008年12月,美國Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育,并為競思教育服務(wù)中國的用戶做的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。
2009年起,競思陸續(xù)在美國各合作醫(yī)院和培訓(xùn)對共同研發(fā)的硬件和軟件進行。不到兩年,競思在美國由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務(wù)美國的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國宇航員。
2010年6月,競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。
競思團隊領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授,有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗,是的教育醫(yī)療和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過幾年發(fā)展,競思在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達63位,其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達11位,獲碩士學(xué)位達51位。
競思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學(xué)的研究成果、訓(xùn)練的科學(xué)性,引進新的腦電生物反饋技術(shù)、訓(xùn)練的專業(yè)性,并使用美國Talegenes Noise Digital Reduction(NDR) 專利技術(shù)、訓(xùn)練的性, 通過注意力波、抑制分心波和緊張波,從而從根本上學(xué)員的注意力。
在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時,競思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助學(xué)員的注意力,進而激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比,腦電訓(xùn)練了訓(xùn)練的大化;與藥物治療相比,腦電訓(xùn)練擺脫了藥物治療的反復(fù)無常、終身依賴性和副作用,訓(xùn)練的安全性。
截至2016年,競思已服務(wù)超過10萬人次美國學(xué)員。在中國,競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過50家中心,服務(wù)超過60萬人次中國學(xué)員。
競思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開心學(xué)習的同時得到佳的訓(xùn)練。寓教于樂的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的良好,讓競思得到廣員、教育、教育界同行的一致認可,并榮獲“中國注意力訓(xùn)練具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)誠信連鎖”、“杭州百萬家長信賴教育”等各類獎項超過50項。競思將會一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增,大限度發(fā)揮大腦的潛力!
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競思培訓(xùn)顧問:姚君茹
簡介:競思培訓(xùn)姚君茹:復(fù)旦臨床醫(yī)學(xué)博士,中國人力資源社會部家庭教育指導(dǎo)師,上海人力資源社會部心理咨詢師,上海楊浦區(qū)街道親子教育工程負責人,華東師范心理咨詢師,首都醫(yī)科基礎(chǔ)醫(yī)講師,中科院上海生命科學(xué)研究院神經(jīng)所研究員
競思培訓(xùn)顧問:培訓(xùn)師:Anderson
簡介:約翰·安德森 哈佛碩士 北美腦電生物反饋協(xié)會教學(xué)部負責人。從事醫(yī)學(xué)超過30年,是心理學(xué),神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動癥患者。安德森先生現(xiàn)為競思提供咨詢服務(wù),任講師,訓(xùn)練競思培訓(xùn)師。
競思培訓(xùn)顧問:培訓(xùn)顧問:楊曉霞
簡介:楊曉霞 畢業(yè)于北京醫(yī)科,主攻《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》《神經(jīng)治療學(xué)》《生心理輔導(dǎo)與行為調(diào)整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫(yī)學(xué)、教育類學(xué)科。畢業(yè)后一直從事生物反饋科學(xué)以及兒童大腦潛能開發(fā),青少年心理治療的臨床研究工作,具有10年的臨床治療經(jīng)驗,至今已指導(dǎo)訓(xùn)練過上千名名大腦統(tǒng)合神經(jīng)失調(diào)、學(xué)習能力低下、注意力水平差的少年兒童,經(jīng)過訓(xùn)練的孩子注意力集中度、學(xué)習能力及學(xué)習,受到家長們的一致好評?,F(xiàn)聘任為十五規(guī)劃課題組研究員,競思注意力研究組組長,培訓(xùn)指導(dǎo)師,主要負責培訓(xùn)中心的教學(xué)及培訓(xùn)工作。
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競思培訓(xùn)顧問:朱海嶠簡介:
浙江省人民醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師,浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會兒童專業(yè)委員會委員,浙江中醫(yī)藥《兒科學(xué)》副教授,中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員,浙江省科普作家協(xié)會會員。
1984年畢業(yè)于溫州醫(yī)兒科系,2004年經(jīng)歷浙江醫(yī)研究生課程培訓(xùn)。曾多次赴上海、北京、南京等地培訓(xùn)深造,是國內(nèi)的兒童心理學(xué),神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的,在腦電生物反饋和生物反饋療法上有著很深的造詣。從事兒科臨床25年,具有十分豐富的臨床經(jīng)驗,擅長兒童多動癥、注意力不集中、自閉癥、讀寫困難等障礙的診療。并多次應(yīng)邀參加國內(nèi)外大型學(xué)術(shù)會議,進行兒童多動癥、自閉癥的學(xué)術(shù)交流活動,曾赴美國、加拿大等國與業(yè)界尖進行學(xué)術(shù)研討并作專題報告,引起中國乃至的矚目。
曾在《中華兒科雜志》、SCI收錄的《Brain & Development》等國內(nèi)外醫(yī)學(xué)雜志發(fā)表20多篇學(xué)術(shù)論文,以及300余篇科普文章,并多次獲獎。曾參編《兒童多動癥臨床治療學(xué)》專著。在兒童醫(yī)學(xué)界有著較高的盛譽。現(xiàn)為競思提供多動癥相關(guān)訓(xùn)練的顧問指導(dǎo)服務(wù)。
競思培訓(xùn)顧問:忽以陽" width="184" height="122"/>
競思培訓(xùn)顧問:忽以陽簡介:
競思培訓(xùn)師。負責競思培訓(xùn)操作規(guī)范的設(shè)計制定及升級、培訓(xùn)課程設(shè)計及優(yōu)化、學(xué)員心理分析研究等。美國加州歐文分校(University of California, Irvine) 政治學(xué)博士生。2008年獲美國匹茲堡(University of Pittsburgh) 亞洲研究中心政治經(jīng)濟學(xué)雙學(xué)科碩士,在讀期間于亞洲研究中心兼任教職。美國CSD 研究中心(Center for Study of Democracy)研究員,發(fā)表英文論文和書籍若干。在美期間曾在CARTUS 公司擔任中美經(jīng)濟文化咨詢師,并獲得腦反饋組織(ISNR)培訓(xùn)資格師執(zhí)照。具有多年教學(xué)經(jīng)驗。
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競思培訓(xùn)顧問:Sterman博士簡介:
貝利·斯特曼博士,加州洛杉磯分校醫(yī)。神經(jīng)生物學(xué)系終身教授。他創(chuàng)立了臨床神經(jīng)療法,用他先進的腦電操作研究治療了很多成年人的腦部病狀。斯特曼博士的論文發(fā)表在《科學(xué)雜志》,《大腦研究》,《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》,《實驗神經(jīng)學(xué)》,《內(nèi)科醫(yī)學(xué)》,《臨床腦電》,《生物反饋和自制》,《臨床神經(jīng)學(xué)》,《神經(jīng)治療學(xué)》等腦電雜志。編著了的《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》手冊?,F(xiàn)為競思提供腦電培訓(xùn)咨詢和培訓(xùn)技術(shù)服務(wù)。
競思培訓(xùn)師" width="184" height="122"/>
競思培訓(xùn)顧問: 丁凱簡介:
丁凱,競思培訓(xùn)師,負責競思軟件研發(fā)調(diào)試及升級,針對多動癥競思課程研究設(shè)計。弗吉尼亞醫(yī)(University of Virginia)住院醫(yī)師,愛荷華生物醫(yī)學(xué)成像研究中心,霍頓綜合癌癥中心,萊因哈特生物醫(yī)學(xué)成像實驗室研究員。2008年獲美國愛荷華 (University of Iowa) 生物醫(yī)學(xué)工程碩士學(xué)位,2009年獲愛荷華計算機科學(xué)碩士學(xué)位, 2010年獲愛荷華生物醫(yī)學(xué)工程系博士學(xué)位。研究方向為醫(yī)學(xué)計算與計算機輔助介入治療。已在會議雜志上發(fā)表論文若干。是光學(xué)工程學(xué)會,美國醫(yī)學(xué)物理學(xué)會,IEEE計算機分會會員。
競思榮譽
中國注意力訓(xùn)練具影響力品牌
美國Talegenes授權(quán)書
中國教育行業(yè)誠信連鎖
“應(yīng)用生理和生物反饋”榮譽會員
寧波佳人氣培訓(xùn)
【寧波競思教育】0574- 咨詢QQ:,競思教育是Talegenes位于中國的應(yīng)用和推廣部門,是國內(nèi)家使用的腦電生物反饋技術(shù)進行培訓(xùn)的,旨在使用者的注意力集中能力。預(yù)約試聽課及更多課程優(yōu)惠活動請在線咨詢或致電我們值班老師!!