選擇學校需要考慮哪四大要素？

　　1）首先，家長應當了解學校所開設的課程體系。

　　課程體系是學校的教學靈魂，也是學校招生的亮點，同時課程體系也決定了學生未來留學的目標。在多種課程中，IB是目前較為成熟，認可度高的課程體系。

　　要認識IB課程，我們可以從文憑組織IBO談起，IBO創(chuàng)立于1968年總部位于日內瓦，是一個在聯(lián)合國教科文組織注冊登記的教育組織，IBO成立的較初目的為服務于學校，便于外交官、跨國公司員工等在間移動的家庭子女入學。

　　IBO（文憑組織）面向不同年齡階段，針對不同教育需求，為的IB成員校設立了三個課程項目，3-12歲的學生提供的項目課程，簡稱PYP；11-16歲的學生提供的項目課程，簡稱MYP；16-19歲的高生提供的文憑項目，也就是我們通常所說的IB文憑項目。

　　IB由“知識理論”（TOK）、“創(chuàng)造、行動、服務”（CAS）、“拓展性論文”（EE）3門核心課程和“語言A1”、“第二語言”、“個人與社會”、“實驗科學”、“數(shù)學”、“藝術與選修”6組學科課程組成。3門核心課程為必修內容，6組學科課程則從中各選3門高水平學科和3門標準水平學科進行學習。

　　IBDP課程的總分為45分，即6門學科，每門7分，共計42分，TOK和EE合計3分。總分達到24分，就可以獲得IB文憑；

　　IB是上較富含性的課程體系，教學方法與學科設置科學，IB文憑在范圍內認可范圍廣，牛津、劍橋等歡迎IB學生申請入學，美國、加拿大、澳洲視IB文憑為優(yōu)良的入學資歷，給錄取。IBO在選擇IB院校上有嚴格的審核，能夠開設IB課程，一定程度上也被視為學校教育質量的證明。

　　但IB學校的入學申請同樣要求較高，對學生綜合能力要求較高的IB也未必適合所有學生。建議家長還是按照學生的自身喜好來選擇合適自己的課程體系。

　　除IB外，A-level也是學校內開設較多的課程。A-level是英國高中課程General Certificate of Education Advanced Level的簡寫，是英國的全民課程體系，也是英國學生的入學課程。從這里我們可以看出，學習A-level課程未來主要會去英國或英聯(lián)邦留學。

　　A-level課程設置及其分別由CIE、OCR、AQA、EDEXCEL四個局計并組織。A-level課程設置較為豐富，包含70多門供學生選擇，一般學生選擇3至4門來學，學生在選擇課程時，要參考未來想申請院校與專業(yè)情況進行選擇。

　　A-level較好年稱為AS水準，學生通常選擇自己較擅長且較有興趣的3—4門課，通過后獲得AS。第二年稱為A2水準，學生可選擇AS水準中的3門課繼續(xù)學習，通過后獲得A-Level。

　　除上述兩個課程外，AP也是國內學校對外經(jīng)常宣傳的教學亮點，但是AP本質上是一門，學生通過學習通過即可，而算不上嚴格的課程體系。AP在各種各樣的班中十分常見。

　　AP是Advanced Placement的縮寫，由美國理事會（The College Board）開發(fā)，美國學生可以通過參加AP，獲得相應科目來獲得申請與學分抵扣，從而節(jié)省費用。AP包括20個學科領域38個科目，AP采取5分制。一般3分以上的即可被大多數(shù)接受。

　　2）學校辦學資格與認證

　　除了課程體系外，家長在為學生選擇學校時，還要關注學校的辦學資格與認證情況。目前中國學校數(shù)量增長十分，學校間辦學質量參差不齊，有的甚至打著教育的旗號進行非法辦學與招生，所以家長在選擇學校時，對學校的辦學資格要進行嚴格的考察。

　　目前我國外籍人員子女學校審批權在門，中外合作辦學、具有接受外籍學生資格的民辦學校審批權在地方教委。家長在選擇學校時，先要核對這些學校是否獲得教委的批準，獲得辦學資格證。

　　除教委審批外，教育認證授予學校的資格認證也十分重要。認證機~構~對學校的認證工作采用的自愿申請原則，學校在提出認證申請后，認證會通過資料審查、組到訪、學校自評、撰寫認證報告評審等方式對學校進行評估，評估通過后，給予學校認證。

　　3）學校的師資水平與管理水平

　　教師是教育理念傳達，與化人才培養(yǎng)的核心，學校教師能力是衡量一個學校辦學水平較關鍵的因素。家長在選擇學校時，要問清學校老師的情況，中外教比例、教師的認證與資格、從業(yè)的經(jīng)驗與年限，其中要特別對教師化教學理念與方式的考察。

　　學校的校內管理水平也是衡量一個學校優(yōu)劣的重要標準，家長在選校時，也要問清學校的規(guī)章制度，明確家校之間溝通的渠道與機制是否健全與通常，學校對學生的教學與生活管理要求等。

　　4）學生的未來出路與家庭的經(jīng)濟負擔能力

　　入讀學校意味著接受與國內完全不同的教育體系，雙方在教育理念、教育方法與目標上有著很大的差異。學生在入讀學校前，家長要計劃好未來是否決心放棄高考選擇出國。如果決定讓學生入讀學校，那么也要根據(jù)未來留學的目的國，為學生選擇教授相應課程的學校。

　　學校的費用較為高昂，每年學費在20萬左右，加上學生未來出國的的花銷，家長要計慎重評估家庭的經(jīng)濟負擔能力，不要盲目的把學生送入學校，給家庭帶來過于沉重的負擔。