高考無(wú)論文化生還是藝術(shù)生，都想一舉高中，不愿意失敗落榜。但藝術(shù)生是個(gè)非常特殊的群體，對(duì)藝術(shù)生而言，各大藝術(shù)類院校的招生名額有限，必定會(huì)有人不被錄取，不能順利走入自己的理想學(xué)府。很多藝術(shù)生覺(jué)得失敗是因?yàn)樽约哼€不夠努力的原因。
其實(shí)不然，成都美博的老師認(rèn)為很多問(wèn)題是因?yàn)樵椒e越多的壞習(xí)慣或者選擇錯(cuò)誤，從而直接導(dǎo)致了失敗的結(jié)果。比如很多藝術(shù)生都在高三的前半段，中止了文化課的學(xué)習(xí)，全力以赴準(zhǔn)備專業(yè)課。而普通高考生則在這段時(shí)間，進(jìn)行大量的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，占盡先機(jī)！那么藝術(shù)生如何做才能贏得先機(jī)呢？跟著成都美博的老師一起來(lái)看看吧！
1.專業(yè)文化并重
出現(xiàn)這一類問(wèn)題的學(xué)生大多對(duì)藝考的難度沒(méi)有的認(rèn)知，真的以為藝考是捷徑，報(bào)個(gè)普通的培訓(xùn)班，也不認(rèn)真?zhèn)淇?。較終導(dǎo)致專業(yè)課完全拿不出手，文化課復(fù)習(xí)進(jìn)度也受到影響。高中時(shí)間如此寶貴，不管我們因何原因選擇了藝考，我們就要請(qǐng)全力以赴。要知道近幾年教育部連續(xù)出臺(tái)政策，明確要求提高藝術(shù)類專業(yè)的文化課成績(jī)，藝術(shù)類本科線自新高考改革以來(lái)更是連續(xù)上漲，每年都有很大一部分同學(xué)倒在文化課成績(jī)沒(méi)上線這一關(guān)上。所以美博教育提醒各位藝體生一定要專業(yè)課與文化課并重。
2.調(diào)整心理狀態(tài)，科學(xué)備考
每年都有很多考生考試緊張，發(fā)揮失常。要知道藝考不僅有聯(lián)考還有?？?、文化考，這些考試無(wú)一不是在考察考生的心理素質(zhì)。如果考生的心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)，或在意一時(shí)的得失，很可能造成發(fā)揮不穩(wěn)。，美博提醒各位考生，面對(duì)這種狀況一定要盡量減輕精神壓力，對(duì)待壓力采取積極態(tài)度：面對(duì)它、接受它、化解它、放下它。
3.不要盲目選擇院校報(bào)或考專業(yè)
很多藝術(shù)生缺乏理性，容易隨波逐流。對(duì)自己報(bào)考院校不了解，沒(méi)有針對(duì)要求進(jìn)行精準(zhǔn)備考，造成自己的失利。美博教育認(rèn)為，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，各位藝術(shù)生在定好目標(biāo)院校后，一定要深度研究近幾年招生變化，根據(jù)具體要求有針對(duì)性的備考，才是明智之舉。
4.正確認(rèn)識(shí)自己，做出合理評(píng)估
?、?做好專業(yè)水平的評(píng)估：全國(guó)校考競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。對(duì)于考生來(lái)講，對(duì)專業(yè)水平的競(jìng)爭(zhēng)力，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)如何要做好相應(yīng)的評(píng)估，包括學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短、所在的專業(yè)機(jī)構(gòu)往年的升學(xué)情況、個(gè)人素質(zhì)和基礎(chǔ)等都會(huì)對(duì)考生專業(yè)的較終結(jié)果產(chǎn)生影響，所以要做好專業(yè)的評(píng)估。
?、?文化課是否能夠托底：由于各個(gè)院校的招考政策不同，錄取方式也不同，特別是有些專業(yè)的錄取方式也不同，但是不管如何，對(duì)于文化課都有一個(gè)基本要求。美博教育認(rèn)為，如果文化成績(jī)能夠達(dá)到這個(gè)基本要求，那可以放心去?？?。如果現(xiàn)在文化課比較薄弱，就應(yīng)該考慮一下是否進(jìn)行?？嫉膯?wèn)題。
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?、??？紨?shù)量不宜過(guò)多以2-3所為宜。
?、?確定重點(diǎn)主攻院校和非主攻院校，避免平均用力。
③.要做好時(shí)間規(guī)劃，根據(jù)?？嫉臅r(shí)間情況，合理加入文化課的學(xué)習(xí)，可以是階段性進(jìn)行，也可以每周文化課和專業(yè)課交替進(jìn)行。
6.文化課備考建議
?、?基礎(chǔ)夯實(shí)：一般一套卷子中，60%是較基礎(chǔ)的知識(shí)，只要學(xué)了，基本上能掌握，再有20%，略有拔高。美博教育認(rèn)為考生可根據(jù)自身的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)學(xué)科來(lái)安排這個(gè)部分的學(xué)習(xí)，需要有科目的側(cè)重，較后20%是比較難的領(lǐng)域了，對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，建議不必糾結(jié)，主要原因是時(shí)間不夠，我們只能在有效的時(shí)間內(nèi)，盡較大努力的提升自己。
?、诜謱臃职啵核囆g(shù)生的文化課基礎(chǔ)不一，分層學(xué)習(xí)非常重要。語(yǔ)數(shù)英分層，選科也要分層走班，盡量確保咱們一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，水平差不多，特點(diǎn)有共性，老師在集體授課時(shí)能顧全每個(gè)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，提高復(fù)習(xí)的效率。
成都美博教育十三年藝術(shù)文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的積累、科學(xué)化網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的技術(shù)支持，讓我們?cè)诮虒W(xué)中的每一個(gè)舉動(dòng)都直指每名學(xué)員的學(xué)習(xí)問(wèn)題。同時(shí)，成都美博教育的崗位協(xié)作機(jī)制、良好的內(nèi)部工作氛圍相輔相成，這一切都在讓我們的教學(xué)工作的開(kāi)展中更加快速，也讓在成都美博的學(xué)員們每一分鐘都能更好的利用。
藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)課程安排：
招生對(duì)象：高三藝術(shù)生；
班型設(shè)置：
個(gè)性化1對(duì)1：適合基礎(chǔ)差沖刺高分的學(xué)生；
3至6人精品小班：適合有一定基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，缺乏解題技巧的學(xué)生；
課程內(nèi)容：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜、心理疏導(dǎo)
授課地點(diǎn)：成都市武侯、青羊、錦江、高新、成華有多校區(qū)，可就近安排。（外地生提供住宿）
