上海政通路初三物理教育機構(gòu)
上海政通路初三物理教育機構(gòu)，學大教育初 中總復習課程讓學生熟悉初升高、中考各學科系列考點，并結(jié)合初 中三年的知識點，做綜合復習，進行初升高備考。學大教育所提供的授課形式十分全 面，不僅包含1對1個性化輔導，還包括小組課、專 家大講堂等課程，可以滿足不同學段、不同層次、不同發(fā)展需要的學生的個性化教育需求。成立多年以來，學大教育以教學為中心，以提高成績?yōu)橹攸c，嚴格按照教學計劃安排教學，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，現(xiàn)已成為知名的個性化教育品牌教育機構(gòu)。
欲提高初升高、中考成績的初 三學生
中考精品小班、中考一對一VIP班、中考全日制沖刺班等
學大教育初升高培訓班讓學生掌握并靈活運用學習方法，培養(yǎng)學生愛學習，會學習的良好習慣，力爭在初升高指標到校以及中考中取得理想的成績。
中考不是僅對單獨知識點考察，而是綜合能力的考察，學大教育根據(jù)這個特點針對薄弱科目、薄弱知識點進行重點補習，針對性突破。同時不斷鞏固，逐漸提高學生強科分數(shù)。
1、基礎(chǔ)鞏固課：針對各科目課程知識點進行統(tǒng)一梳理，查缺補漏。
2、精講強化課：對于中考所有重難點、易錯點模塊進行強化訓練，強化訓練。
3、集訓沖刺課：針對中考要求和學生個人特點，進行知識點再次強化，中考應(yīng)試方法和解題技巧訓練，促進學生提提升做題速度、正確率。
北京、上海、廣州、銀川、天津、成都、武漢、杭州、太原、濟南、哈爾濱、南京、重慶、沈陽、石家莊、深圳、長沙、大連、西安、鄭州、南昌、長春、東莞、福州、青島、蘭州等多個城市有學大分校
學大教育，自2001年創(chuàng)立，專注為中、小 學生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等。2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全.面開啟智慧教育新時代。
學大教育校區(qū)交通便利，憑借優(yōu) 秀的教學資源，為全市中小 學生展開個性化教育輔導服務(wù)。校區(qū)采用1對1個性化輔導與精品班組課程相結(jié)合的混合課程體系，本著培養(yǎng)自信、上進、感恩、卓越、有領(lǐng).導力和團隊合作精神的國.際化人才教育理念，設(shè)立輔導課程，做有價值的教育品牌。
-
A股
K12行業(yè)排名前五的A股上市集團，是互聯(lián)網(wǎng)個性化教育服務(wù)體系創(chuàng)建者。
-
21年
21年如一日始終專注中小 學文化課輔導，覆蓋各階段全年級全科目。
-
100+
滲透全國100多座城市，覆蓋所有一二線城市，輻射三四線發(fā)達城市。
-
400+
學大教育在全國設(shè)立400多所學習中心，在K12行業(yè)中排名前三。
-
4000+
學大教育目前擁有4000+骨干師資，均有教師資格證，擁有多年帶班經(jīng)驗。
-
100萬+
截止目前，學大輔導過的學生遠遠超過一百萬，這一數(shù)值仍在快速增長。
第 1步：全 方位個性化測評
多角度，多維度：基礎(chǔ)知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平。
第2步：現(xiàn)狀分析
將升學考試大綱要求與考生全 方位測評結(jié)果相對照，找出知識盲區(qū)，制定科學的輔導方案。
第3步：增長空間分析
結(jié)合學生成績，充分挖掘?qū)W生潛能，分析提升空間，預測增分趨勢。
第4步：個性化增分方案制定
學科老師組建增分團，以總分為目標，圍繞各學科增分點，進行靶向定位的強化訓練，制定行之有效的增分計劃。
第5步：個性化輔導執(zhí)行
中高考命題專 家把握命題趨勢，專職老師1對1授課、全天全科免 費陪讀答疑、心理激發(fā)斗志、調(diào)節(jié)心態(tài)，向知識、技巧、心態(tài)要分數(shù)。
第6步：效果跟蹤
學習管理師全程監(jiān)督指導，確保反感執(zhí)行深度和力度無偏差，定期回訪，及時反饋，隨時修訂輔導方案使考生處于較佳狀態(tài)，沖刺高分。
6對1服務(wù)團隊 實時貼心保駕護航
1.教育咨詢師
前期對學習情況進行科學評估
2.學習管理師
制定輔導方案，實時監(jiān)督回訪
3.學科教師
克服困難、指導方法、培養(yǎng)習慣
4.陪讀教師
-陪讀答疑解惑
5.個性教研組
嚴審課程體系、確保教學質(zhì)量
6.心理輔導老師
調(diào)節(jié)學生心態(tài)、激發(fā)學生斗志
初升高中考學習方法
初 三面臨中考，時間緊，任務(wù)重，需要注意復習的方法。
1、嘗試回憶，就是下課后獨立地把老師上課講的內(nèi)容回想一遍，這樣可以及時檢查當天聽講的效果，提高記憶力，增強看書和整理筆記的針對性，養(yǎng)成善于動腦思考的習慣。
2、看教科書，重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分，高度概括課文內(nèi)容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句。
3、整理筆記，先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得不準確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準確性。
4、看參考書，把精彩的內(nèi)容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展，使學習逐漸形成良性循環(huán)。