貴陽(yáng)康語(yǔ)教育
主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥, 孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙...
課程咨詢(xún):
4006-303-880
貴陽(yáng)康語(yǔ)教育
主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥, 孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙...
課程一：社交溝通
教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二
科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容： 通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力。
課程效果：①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī) ②15種不同的提要求社交能力③促進(jìn)情緒自我管理 ④問(wèn)題解決能力
課程二：學(xué)前預(yù)備班
教學(xué)對(duì)象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程模式：1對(duì)3小組授課
科學(xué)原理：教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析
課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶(hù)外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)結(jié)合能力 。課程效果：幫助兒童提升集體意識(shí)，建立集體規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識(shí)，培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能。
課程三：?jiǎn)⒅钦J(rèn)知
教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容：前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力。
課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
課程四：言語(yǔ)開(kāi)發(fā)
教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對(duì)一
教學(xué)原理：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練；③20組音系開(kāi)發(fā)
課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
課程教具：引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材
| 課程名稱(chēng) | 適合學(xué)員 | 課程咨詢(xún) |
|---|---|---|
| 社交溝通 | 年齡2-7周歲兒童 | 點(diǎn)擊咨詢(xún) |
| 學(xué)前預(yù)備班 | 年齡2-7周歲兒童 | 點(diǎn)擊咨詢(xún) |
| 啟智認(rèn)知 | 年齡2-7周歲兒童 | 點(diǎn)擊咨詢(xún) |
| 言語(yǔ)開(kāi)發(fā) | 年齡2-7周歲兒童 | 點(diǎn)擊咨詢(xún) |
張苗苗（康語(yǔ)技術(shù)官） 星空教育研究中心負(fù)責(zé)人 行為分析協(xié)會(huì)中國(guó)分會(huì)主席 中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用行為分析專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任委員兼秘書(shū)長(zhǎng) ABA-CARDP委員會(huì)認(rèn)證應(yīng)用行為分析師理論課程負(fù)責(zé)人兼講師
楊夢(mèng)麗（康語(yǔ)聯(lián)合創(chuàng)始人） 康語(yǔ)兒童倍速成長(zhǎng)課程創(chuàng)始人 現(xiàn)任康語(yǔ)用戶(hù)價(jià)值中心總監(jiān) 《孤獨(dú)癥康復(fù)技術(shù)發(fā)展及政策研討論壇》特邀嘉賓 多次舉辦全國(guó)巡回公益講座，普及孤獨(dú)癥的早期家庭干預(yù)措施，在孤獨(dú)癥家長(zhǎng)中引起較大反響
周艷娟 9年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，4年教學(xué)研發(fā)經(jīng)驗(yàn) 曾獲得： 國(guó)家高級(jí)育嬰師 嬰幼兒早期教育考評(píng)員 早期兒童發(fā)展教育師 奧爾夫訓(xùn)練指導(dǎo)師 兒童家庭指導(dǎo)證 學(xué)前融合教育證 榮獲福建省康復(fù)教育中心“優(yōu)質(zhì)微課” 擅長(zhǎng)：兒童融合教育、社交課程、ABA教學(xué)、行為分析與干預(yù)等
占徐燕 9年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，4年教學(xué)研發(fā)經(jīng)驗(yàn) 曾獲得： 國(guó)家教師資格證 注冊(cè)兒童高級(jí)語(yǔ)言訓(xùn)練師 言語(yǔ)治療教育康復(fù)人員技能培訓(xùn)證 香港協(xié)康會(huì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練資格證 圖片交換溝通系統(tǒng)（PECS）結(jié)業(yè)證 國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師 嬰幼兒早期教育考評(píng)員 CPEP-3結(jié)構(gòu)化課程證 擅長(zhǎng)：兒童口部運(yùn)動(dòng)治療、構(gòu)音訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練、家庭入戶(hù)指導(dǎo)
特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步前沿訓(xùn)練技術(shù)，專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)為您提供一站式專(zhuān)業(yè)康復(fù)訓(xùn)練
擁有針對(duì)語(yǔ)言、認(rèn)知、社交、個(gè)人工作、多方位對(duì)兒童所有能力進(jìn)行、提升力爭(zhēng)在強(qiáng)化訓(xùn)練之后兒童能夠融入普通教育
貴陽(yáng)語(yǔ)言發(fā)育遲緩學(xué)校成熟康復(fù)項(xiàng)目體系，詢(xún)證實(shí)踐驗(yàn)證，效果顯著，以行為矯治為基礎(chǔ)，行為分析干預(yù)為教育手段，社交溝通、社會(huì)適應(yīng)為訓(xùn)練點(diǎn)
家長(zhǎng)支持系統(tǒng)，家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保兒童高頻強(qiáng)化，評(píng)估體系, 直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制訓(xùn)練康復(fù)項(xiàng)目
貴陽(yáng)孤獨(dú)癥康復(fù)學(xué)校一對(duì)一個(gè)性化定制康復(fù)項(xiàng)目，針對(duì)每一個(gè)孩子都有一對(duì)一的評(píng)估、計(jì)劃和訓(xùn)練，讓每一個(gè)孩子都得到量身定做，個(gè)性化的干預(yù)
寶寶對(duì)美好世界認(rèn)知的開(kāi)始，以故事場(chǎng)景圖案為主能當(dāng)啟蒙教具的爬行墊
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
福建省康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位，也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名建立緊密合作。 目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶(hù)，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
了解更多重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街、回興街道興科大道
重慶市渝中區(qū)大坪正街
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路
重慶市巴南區(qū)龍海大道
重慶市萬(wàn)州區(qū)白巖路
重慶市永川區(qū)渝西大道中段
重慶市涪陵區(qū)中山路
貴陽(yáng)市云巖區(qū)中山西路
遵義市匯川區(qū)上海路
成都市青羊區(qū)華東二路、太升南路；成都市武侯區(qū)晉吉南路
南充市順慶區(qū)華勝路
綿陽(yáng)市涪城區(qū)涪城路
西安市蓮湖區(qū)西大街
南寧市興寧區(qū)民主路；南寧市青秀區(qū)金州路
佛山市禪城區(qū)魁奇一路、禪城區(qū)永安路
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)樂(lè)怡路
珠海市前山翠前北路
中山市石岐區(qū)中山二路
昆明市書(shū)林街高地村
昆明市盤(pán)龍區(qū)白云路
十堰市茅箭區(qū)文昌路與林蔭大道交接處
武漢市江漢區(qū)民生路、漢陽(yáng)區(qū)梅林西路、武昌區(qū)首義新村、洪山區(qū)高新大道
長(zhǎng)沙市雨花區(qū)梓園路
長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)溁灣路
贛州市章貢區(qū)紅旗大道
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)、紅谷灘新區(qū)豐和北大道、西湖區(qū)丁公路
上饒市信州區(qū)贛東北大道
寧波市鄞州區(qū)寧穿路、江北區(qū)中馬街道
杭州市蕭山區(qū)北干街道
杭州市拱墅區(qū)金華路
杭州市上城區(qū)中山南路
臺(tái)州市椒江區(qū)東環(huán)大道
溫州市鹿城區(qū)較好橋
南通市崇川區(qū)桃園路、北大街
無(wú)錫市梁溪區(qū)縣前西街與解放西路交叉口
南京市雨花區(qū)雨花西路、鼓樓區(qū)江東北路
合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路、包河區(qū)馬鞍山南路、廬陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)江中路
阜陽(yáng)市潁州區(qū)潁南路
亳州市譙城區(qū)希夷大道與杜仲路交叉口
濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路、歷城區(qū)華龍路、歷下區(qū)濼源大街
東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)華山路
唐山市路北區(qū)新華東道
石家莊市長(zhǎng)安區(qū)煤機(jī)街、新華區(qū)新華路街道新華路
天津市南開(kāi)區(qū)長(zhǎng)江道與南豐路
寧德市蕉城區(qū)閩東中路、金涵鄉(xiāng)金溪路
廈門(mén)市集美區(qū)印斗北路、思明區(qū)嘉禾路
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路、豐澤區(qū)田安南路、豐澤區(qū)豐海路輔路
泉州市惠安縣螺城鎮(zhèn)東南大街
晉江市金溪路與和平中路交叉口
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路
南安市溪美街
福州市倉(cāng)山區(qū)金洲北路、建新鎮(zhèn)金山大道、倉(cāng)山區(qū)南江濱西大道
福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路、晉安區(qū)福馬路
福州市臺(tái)江區(qū)五一中路、長(zhǎng)樂(lè)區(qū)廣場(chǎng)南路
福清市清昌大道、融城鎮(zhèn)后埔街
莆田市荔城區(qū)東園東路與北大北街交叉口
漳州市云霄縣將軍大道、薌城區(qū)延安北路
太原市杏花嶺區(qū)城坊街
大連市中山區(qū)解放路
鄭州市中原區(qū)桐柏南路
康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心,主要針對(duì)兒童自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、注意力不集中、發(fā)音不清、聽(tīng)力障礙等提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練中心。如需了解更多課程詳情，申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)名額，歡迎咨詢(xún)我們 在線(xiàn)客服 或者撥打 咨詢(xún)電話(huà)
