首頁(yè) >培訓(xùn)動(dòng)態(tài) >機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)
- 2023-03-17 22:38 關(guān)注度：4
本頁(yè)是童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校為大家整理的關(guān)于“2022年貴陽(yáng)少兒編程培訓(xùn)報(bào)名”的相關(guān)信息。為學(xué)員安排了知識(shí)點(diǎn)分享，課程全程-1對(duì)1授課，還為學(xué)員量身制定學(xué)習(xí)方案，保障學(xué)員在學(xué)習(xí)上的-提升，另外當(dāng)學(xué)員進(jìn)入到高階段學(xué)習(xí)時(shí)，還為學(xué)員進(jìn)行查遺補(bǔ)漏式復(fù)習(xí)，幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)性，提升做題的技巧，實(shí)現(xiàn)快速得分！
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童程童美成長(zhǎng)體系 TongCheng child growth system |
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| 中學(xué)高階硬件編程 | |||
| 內(nèi)容介紹 | 以PYTHON作為編程語(yǔ)言的軟硬件編程課。軟件部分使用pyQt5 制作電腦端上位機(jī)軟件。硬件部分使用STM32 自研主控板。通過(guò)編程控制可變形機(jī)器人和多種硬件傳感器。 | ||
| 百科知識(shí) | 數(shù)學(xué)幾何、光何知識(shí)、數(shù)字通信、超聲效應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)通信 | ||
| 編程技能 | 串口調(diào)試器、紅外傳感器、超聲波傳感器、濕濕度傳感器、重力感應(yīng)傳感器、模擬舵機(jī)、搖桿、無(wú)線模塊、WIFI模塊、攝像頭模塊 | ||
| 教學(xué)理念 | 培養(yǎng)解決循環(huán)ifelse 條件語(yǔ)句、運(yùn)算符、隨機(jī)數(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程、多線程編程、pxqt5界面設(shè)計(jì)、5C | ||
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| 圖型化智能編程 | |||
| * | Level 1 | Level 2 | Level 3 |
| 名稱 | Scratch Jc 情景故事編程 | Scratch 游戲動(dòng)畫(huà)編程 | Scratch智能應(yīng)用編程 |
| 編程知識(shí) | 六大編程模塊 事件觸發(fā)、運(yùn)動(dòng)、外觀、聲音、控制、結(jié)束順序執(zhí)行、并發(fā)執(zhí)行、廣播機(jī)制、有限與無(wú)限循環(huán) | 十大核心模塊基本結(jié)構(gòu)順序、分支、循環(huán)人機(jī)交互、消息機(jī)制、變量、列表、克隆、函數(shù) | 人工智能模塊 語(yǔ)音識(shí)別、人臉識(shí)別、文字識(shí)別、人體識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、動(dòng)作偵測(cè)等；冒泡排序、選擇排序、遞歸算法等算法代碼編程銜接 |
| 科學(xué)知識(shí) | 觸入數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理等知識(shí) | ||
| 百科知識(shí) | 結(jié)合兒童智力發(fā)育敏感期，融入數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)、社會(huì)生活、音樂(lè)、數(shù)學(xué)六大領(lǐng)域的百科知識(shí) | ||
| 思維能力 | 編程思維、數(shù)學(xué)思維、專注能力、表達(dá)能力 | 抽象思維、邏輯思維、嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣、解決問(wèn)題能力 | 批判思維、工程思維、設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力 |
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| 智能機(jī)器人編程 | |||
| * | 名稱 | 內(nèi)容介紹 | |
| Level 1 | SPIKE 啟蒙 L1 | 使用樂(lè)高 SPIKE 教育套裝結(jié)合圈形化編程，通過(guò)有趣的故事引導(dǎo)激發(fā)孩子的求知欲，掌握驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的方法與技巧，讓孩子感受機(jī)器人編程的魅力。 |
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| Level 2 | SPIKE 啟蒙 L2 | 使用樂(lè)高 SPIKE 教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進(jìn)行結(jié)合，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動(dòng)探究能力，并感受人機(jī)交互的奧妙，助力孩子成為編程小達(dá)人。 |
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| Level 3 | SPIKE 基礎(chǔ) | 機(jī)械結(jié)構(gòu)的搭建，如機(jī)械手臂、動(dòng)滑輪、齒輪傳動(dòng)等，結(jié)合生活案例制作有趣的機(jī)器人項(xiàng)目；基于 Scratch 的圖形編程基礎(chǔ)模塊，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立解決問(wèn)題和空間建構(gòu)的能力。 | |
| Level 4 | SPIKE 進(jìn)階 | 擴(kuò)展新的機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)，搭建的難度和自由度升級(jí)；圖形化編程難度加大，使用的模塊和語(yǔ)法增加；融入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 | |
| Level 5 | SPIKE 高價(jià) | 案例貼近實(shí)際生活問(wèn)題，采用pythno 代碼編程，包括變量、函數(shù)、數(shù)據(jù)類型及程序語(yǔ)法等相關(guān)知識(shí)，通過(guò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法應(yīng)用，得出解決問(wèn)題較優(yōu)方法，進(jìn)一步提升邏輯思維能力和項(xiàng)目整合能力。 | |
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| python人工智能編程 | |||
| * | 名稱 | 結(jié)構(gòu)知識(shí) | |
| Level 1 | python趣味游戲編程 | python語(yǔ)言編程 |
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| Level 2 | python智能場(chǎng)景編程 | python語(yǔ)言-人工智能編程 |
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| Level 3 | WEB網(wǎng)頁(yè)編程 | java scnpt HTML CSS |
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| Level 4 | WEB服務(wù)器編程 | python web MySQL數(shù)據(jù)庫(kù) |
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| Level 5 | 人工智能編程 | 語(yǔ)言識(shí)別 圖像識(shí)別 機(jī)器學(xué)習(xí) 深度學(xué)習(xí) |
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| Level 6 | AI手機(jī)基礎(chǔ)編程 | Android 開(kāi)發(fā)基礎(chǔ) |
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| Level 7 | AI手機(jī)-編程 | Android 平臺(tái)開(kāi)發(fā)- |
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| 科學(xué)知識(shí) | 融入數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理等知識(shí) | ||
| 思維能力 | 編程思維、數(shù)學(xué)思維、抽象思維、邏輯思維、批判思維、工程思維、專注能力、表達(dá)能力、嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣、解決問(wèn)題能力、設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力 | ||
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| 中學(xué)高階人工智能編程 |
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| * | 名稱 | 編程內(nèi)容 | 課程目標(biāo) |
| Level 1 | 編程原理與網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 編程語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)組成原理、網(wǎng)絡(luò)通信與安全軟件工程、制作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù) | 理解編程原理，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)素養(yǎng) |
| Level 2 | 搜索引擎與網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng) | 網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)、反爬與反反爬、搜索算法、分布式搜索引擎、大數(shù)據(jù)緩存技術(shù)、WEB技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) | 掌握網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，成為搜索引擎工程師 |
| Level 3 | 數(shù)據(jù)分析與可視化 |
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析方法與工具、數(shù)據(jù)可視化方法與工具智能推薦 |
感受大數(shù)據(jù)，培養(yǎng)數(shù)據(jù)思維，成為數(shù)據(jù)分析工程師 |
| Level 4 | 機(jī)器學(xué)習(xí)與算法應(yīng)用 | 回歸算法、分類算法、聚類算法降維算法等常用機(jī)器學(xué)習(xí)庫(kù)scikit-Learn與算法應(yīng)用 | 理解機(jī)器學(xué)習(xí)算法，像數(shù)據(jù)科學(xué)家一樣思考，并成為機(jī)器學(xué)習(xí)工程師 |
| Level 5 | 深度學(xué)習(xí)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) | 人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、深度學(xué)習(xí)算法、遷移學(xué)習(xí)模型、TersorFlow、Keras框架、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)性能優(yōu)化 | 探索人工智能核心算法，成就人工智能工程師 |
| Level 6 | 人工智能應(yīng)用與實(shí)踐 | 自然語(yǔ)言處理NIP、循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、長(zhǎng)短期記憶神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)LSTM、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、智能文本生成 | 應(yīng)用人工智能算法和技術(shù)，成為人工智能商業(yè)應(yīng)用開(kāi)發(fā)工程師 |
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| NOI信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽課程 |
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| * | 名稱 | 編程知識(shí) | 學(xué)科知識(shí) |
| Level 1 | NOI 基礎(chǔ)階段 | C++語(yǔ)言基礎(chǔ)算法：遞歸、遞推 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：樹(shù) | 數(shù)學(xué)：質(zhì)數(shù)、平面幾何、坐標(biāo)系、角谷猜想、冪函數(shù)、海倫公式等；物理：較好力學(xué)、路徑與時(shí)間、加速度等 |
| Level 2 | NOI 進(jìn)階階段 | 算法：模擬、貪心、排序、二分法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、深搜、廣搜；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)棧、隊(duì)列、樹(shù)、圖、線上表 | 數(shù)學(xué)：排列組合、規(guī)律求解、邏輯推理、楊暉三角形、指數(shù)函數(shù)等；化學(xué)：分子式、元素周期表等；物理：位置、相對(duì)位置等 |
| Level 3 | NOI 提高階段 | 算 法：哈 希、搜 索、floyd、dijkstra、spfa、區(qū)別動(dòng)態(tài)規(guī)劃、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：平衡樹(shù)、二分圖、樹(shù)上差分 | 數(shù)學(xué)：約數(shù)個(gè)數(shù)定理、矩陣、幾何、概率、線性篩、埃氏篩、中國(guó)剩余定理、擴(kuò)展歐幾里得算法等 |
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五六年級(jí)可以嘗試，看能不能堅(jiān)持，是否學(xué)有余力。
數(shù)學(xué)思維好的同學(xué)-適合學(xué)信息，還可以促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)。
我們身邊很多人學(xué)，但慢慢也有放棄的，學(xué)信息要花費(fèi)大量時(shí)間。
信息競(jìng)賽比數(shù)學(xué)-容易出成績(jī)，對(duì)以后也很有用。
對(duì)升學(xué)和提升自己非常有用
信息學(xué)與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物并列為--奧林匹克競(jìng)技科目，且是*的工科奧林匹克競(jìng)技項(xiàng)目
與奧數(shù)類似，信息學(xué)成績(jī)?cè)诤脤W(xué)校生源篩選中占重要地位，對(duì)中考、高考招生幫助極大，也是出國(guó)背景提升的重要申請(qǐng)條件
①獲得省級(jí)一等及-獎(jiǎng)項(xiàng)是重點(diǎn)中學(xué)、-dx青睞對(duì)象；
②在-、高中階段可以獲得科技特長(zhǎng)選才的加分；
③是幾乎所有重點(diǎn)dx自招降分錄-取的重要參照；
④證書(shū)反映工科學(xué)習(xí)力，在留學(xué)申請(qǐng)時(shí)凸顯競(jìng)爭(zhēng)力。
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體系完善
SPIKE每階段的知識(shí)內(nèi)容與設(shè)計(jì)滿足各階段孩子的成長(zhǎng)需求。
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內(nèi)容專業(yè)
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)和編程知識(shí)融入，編程知識(shí)專業(yè)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理。
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軟硬結(jié)合
硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式既能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和空間建構(gòu)能力，又能培養(yǎng)孩子的邏輯思維。
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PBL項(xiàng)目式培養(yǎng)
內(nèi)容結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，每完成一次內(nèi)容相當(dāng)于解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析設(shè)計(jì)、解決問(wèn)題等能力。
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機(jī)器人科挑戰(zhàn)活動(dòng)-CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)
日常來(lái)取PBL項(xiàng)目式方法，階段性采用CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)方法，融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)在編程的同時(shí)讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。
匯聚前亞信副總工程師、人工智能博士等技術(shù)團(tuán)隊(duì)
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韓少云達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、首席教育官 前亞信公司軟件事業(yè)部總工程師，具備豐富的軟件設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)和教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
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鄭政技術(shù)研發(fā)副總裁、首席架構(gòu)師 人工智能方向博士對(duì)企業(yè)IT建設(shè)和互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
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孫善明童程童美研究院副院長(zhǎng) 畢業(yè)于天津dx，擁有10年企業(yè)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)及管理經(jīng)驗(yàn) 全國(guó)信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)教育
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郭鐙鴻人工智能編程-教研總監(jiān) 北京航空航天dx軟件工程碩士，15年編程教學(xué)與教研經(jīng)驗(yàn)，8年大型軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)
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品牌實(shí)力雄厚
19年科技素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn) -
成長(zhǎng)體系完善
打造適合孩子的科技素質(zhì)教育 -
6層嚴(yán)選師資
嚴(yán)格教師錄用標(biāo)準(zhǔn) -
三師模式
互動(dòng)感高 -
貼心服務(wù)
班主任陪伴式服務(wù)為孩子解惑 -
線上線下一體化
覆蓋全國(guó)線下230+科技成長(zhǎng)中心
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校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程培訓(xùn)品牌,凝聚美國(guó)納斯達(dá)克上市公司19年少兒編程課程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),形成了以智能機(jī)器人編程、中學(xué)高價(jià)硬件編程、圖形化智能編程、python人工智能編程、中學(xué)高價(jià)人工智能編程、NOI信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽課程等，課程體系為核心。
| 常見(jiàn)問(wèn)題 | 解決辦法 |
|---|---|
| 孩子學(xué)編程能達(dá)到什么樣的水平呢？ | 在線咨詢 |
| 孩子學(xué)編程多大年齡學(xué)比較合適呢？ | 在線咨詢 |
| 零基礎(chǔ)學(xué)少兒編程一年大楷多少費(fèi)用？ | 在線咨詢 |
| 少兒編程是奧數(shù)嗎？ | 在線咨詢 |
| 學(xué)少兒編程是學(xué)網(wǎng)課好是面試課好呢？ | 在線咨詢 |
上述是童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校為你整理的關(guān)于“2022年貴陽(yáng)少兒編程培訓(xùn)報(bào)名”的相關(guān)內(nèi)容介紹，如需了解輔導(dǎo)課程、價(jià)格、師資力量、培訓(xùn)費(fèi)用等信息，可以點(diǎn)擊在線客服，或者撥打頁(yè)面上的聯(lián)系電話，也可以在線留言，我們課程顧問(wèn)會(huì)盡快聯(lián)系您哦！
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