漳州康語(yǔ)兒童語(yǔ)言社交康復(fù)訓(xùn)練(薌城校區(qū))
兒童自閉癥、孤獨(dú)癥、感統(tǒng)訓(xùn)練、語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)、社交溝通障礙康復(fù)、兒童發(fā)育遲緩...
1.孕期失誤
(1)先兆流產(chǎn)引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)不健全,造成孩子發(fā)育遲緩。
(2)懷孕期間妊娠反應(yīng)嚴(yán)重,造成孕婦營(yíng)養(yǎng)吸收能力差,進(jìn)而造成胎兒營(yíng)養(yǎng)不良或早產(chǎn)。
(3)懷孕期間孕婦吸煙,被動(dòng)吸煙,大量飲酒,飲濃茶、咖啡,會(huì)造成臍帶的毛細(xì)血管萎縮,使孩子出生后在不同階段出現(xiàn)不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。
(4)胎位不正所產(chǎn)生固有平衡失常。
2.哺育不當(dāng)
(1)母親看護(hù)不當(dāng)造成幼兒觸覺(jué)刺激缺乏及活動(dòng)不足;
(2)孩子出生后家長(zhǎng)搖抱少,孩子靜坐比較多,過(guò)分限制孩子的活動(dòng)范圍;
(3)過(guò)分溺愛(ài)孩子,不讓孩子哭,造成孩子心肺功能減弱,口腔肌肉缺乏鍛煉
(4)不注重孩子適齡基本能力的訓(xùn)練,缺乏運(yùn)動(dòng)、缺乏游戲
(5)缺少伙伴,群體生活不足,造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩
3.教育方法有誤
(1)小家庭和都市化生活,大人對(duì)幼兒過(guò)度保護(hù);劇烈競(jìng)爭(zhēng)的教育方式造成兒童心里緊張而引起的感覺(jué)統(tǒng)合不足。
(2)過(guò)早的進(jìn)行認(rèn)知教育,對(duì)孩子要求過(guò)高、限制過(guò)多。
(3)不尊重幼兒的基本權(quán)利,不注重個(gè)性培養(yǎng),素質(zhì)教育。
(4)電視、游戲機(jī)成為孩子的主要玩具,孩子交流、活動(dòng)過(guò)少。
(5)生活環(huán)境過(guò)于封閉,孩子聽(tīng)的少、說(shuō)的少,孩子的堅(jiān)持性和等待性差,遇到事情的變通能力差。
(6)物質(zhì)上過(guò)于寬松精神上有些苛刻,對(duì)孩子的情感愛(ài)撫不夠,使孩子肌膚饑渴。
社會(huì)日益復(fù)雜,兒童成長(zhǎng)問(wèn)題日益明顯,針對(duì)現(xiàn)在普遍存在的無(wú)口語(yǔ)、口語(yǔ)確實(shí)、發(fā)音困難等語(yǔ)言發(fā)育障礙,康語(yǔ)兒童康復(fù)中心開(kāi)設(shè)了言語(yǔ)開(kāi)發(fā)指導(dǎo)課。
語(yǔ)言仿說(shuō)能力 :使用口腔觸覺(jué)類(lèi)型及脫敏,流口水矯正,喂食口肌等訓(xùn)練方法,克服呼吸障礙,進(jìn)行呼吸矯正
精準(zhǔn)系統(tǒng)評(píng)估 :在課堂上,教師利用評(píng)估獲得患兒當(dāng)前表現(xiàn)即現(xiàn)有能力水平,如口肌發(fā)展,音節(jié)缺失等來(lái)制定訓(xùn)練方案
協(xié)調(diào)肌肉運(yùn)動(dòng) :帶著孩子進(jìn)行口腔按摩和唇舌操,進(jìn)而達(dá)到對(duì)口部,下顎,面頰等各部分肌肉起到控制和協(xié)調(diào)作用
舒適訓(xùn)練環(huán)境
為了給孩子們提供舒適的訓(xùn)練環(huán)境,學(xué)校悉心安排教室的每一個(gè)角落。孩子們的玩具和日常用品,全部都是親膚無(wú)愛(ài)的,并且干凈衛(wèi)生。教室衛(wèi)生間等公共區(qū)域,每天都會(huì)有專(zhuān)門(mén)的工作人員來(lái)定時(shí)清潔和消毒。為孩子們提供了一個(gè)自由舒適的空間。
為什么有些同年齡的孩子早早就有一張清晰的嘴巴,一首朗朗上口的詩(shī),一個(gè)動(dòng)人的故事;但是有些孩子說(shuō)話(huà)晚,表達(dá)不清楚。只有他們的母親能理解他們?
今天,我們來(lái)談?wù)労⒆诱f(shuō)話(huà)不清楚的原因,并推薦一些媽媽可以帶孩子回家的矯正訓(xùn)練。
除生理原因外,兒童語(yǔ)言發(fā)音不清的主要原因有:
a.情緒障礙、口腔接觸不足、聽(tīng)覺(jué)刺激不足或不當(dāng)、語(yǔ)言概念不足、前庭感覺(jué)發(fā)育不足等可能導(dǎo)致兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩;
b.在家庭教養(yǎng)方式上,有些父母過(guò)分溺愛(ài)孩子,讓孩子從小就吃流質(zhì)食物,或者以后少添加輔助性食物,導(dǎo)致孩子口腔肌肉張力不足;
c.模仿,收養(yǎng)人說(shuō)話(huà)不清楚,孩子模仿收養(yǎng)人,但父母沒(méi)有及時(shí)糾正,導(dǎo)致孩子反復(fù)犯錯(cuò)。
無(wú)論是情感障礙還是家庭環(huán)境,它實(shí)際上給孩子帶來(lái)了很多麻煩。所以在孩子還小的時(shí)候,盡快解決這個(gè)問(wèn)題。
“只有當(dāng)你聽(tīng)到,你才能說(shuō)話(huà)。”聽(tīng)覺(jué)信息的輸入是兒童說(shuō)話(huà)的首要條件。因此,加強(qiáng)兒童聽(tīng)力感知的訓(xùn)練,培養(yǎng)兒童良好的聽(tīng)力感知,對(duì)促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展是非常有益和重要的。
作為家長(zhǎng),可以在平時(shí)多與孩子互動(dòng),與孩子進(jìn)行雙向溝通,給予一些指導(dǎo),指導(dǎo)孩子做事,加強(qiáng)孩子的聽(tīng)覺(jué)注意、聽(tīng)覺(jué)記憶和聽(tīng)覺(jué)理解能力。
嘴是用來(lái)說(shuō)話(huà)的。只有當(dāng)口腔內(nèi)肌張力正常,觸覺(jué)感知能力良好時(shí),孩子才能說(shuō)話(huà)清晰流暢。
因此,父母通常為他們的孩子做口腔按摩,讓他們的孩子做一些口腔肌肉運(yùn)動(dòng),如吹氣球,咀嚼牛肉顆粒,玩口琴,做鬼臉,模擬動(dòng)物調(diào)用,等等,以加強(qiáng)兒童口腔觸覺(jué)和敏感性的靈活性口腔器官(如舌)。
3.加強(qiáng)認(rèn)知訓(xùn)練和輸入語(yǔ)言概念
有些孩子會(huì)發(fā)音,但由于詞匯量不足,也容易不勞而成。這樣的孩子往往急于表達(dá)自己,但他們不知道說(shuō)什么。
例如,當(dāng)一個(gè)孩子喝水的時(shí)候,他不知道那是水,所以下次他想喝水的時(shí)候,他不知道說(shuō)“喝水”。因此,家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)隨地對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練,向孩子輸入更簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概念。
前庭是大腦的閾值。所有來(lái)自聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)等感官系統(tǒng)的信息都需要經(jīng)過(guò)前庭系統(tǒng)的過(guò)濾和識(shí)別,然后才能較終進(jìn)入大腦。因此,前庭的缺失容易導(dǎo)致語(yǔ)言信息的過(guò)濾、傳遞、理解和判斷等方面的障礙。
因此,相反地,如果你想讓你的孩子的語(yǔ)言發(fā)展良好,你必須加強(qiáng)他的前庭功能。例如,通過(guò)旋轉(zhuǎn)、搖晃、搖晃、跳躍、觸摸等游戲,刺激兒童前庭發(fā)育。
所謂對(duì)話(huà),一定是有人相對(duì)于它說(shuō)話(huà)。因此,鍛煉幼兒語(yǔ)言較簡(jiǎn)單也是較基本的方法就是多與幼兒對(duì)話(huà),為幼兒創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境。
孩子較初的成長(zhǎng)是模仿。如果沒(méi)有人跟他說(shuō)話(huà)或模仿他,他怎么能學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)呢?當(dāng)然,也要提醒家長(zhǎng)不要為孩子做任何事情,而是要給孩子表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。
無(wú)論孩子說(shuō)什么,甚至只是發(fā)出聲音,父母都應(yīng)該立即做出回應(yīng),可以是較簡(jiǎn)單的點(diǎn)頭或鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)。
鼓勵(lì)孩子描述他們感興趣的東西,并建立足夠的聯(lián)系。例如,當(dāng)孩子看動(dòng)畫(huà)片時(shí),父母可以鼓勵(lì)他們談?wù)撉楣?jié)和模仿人物,這也是鍛煉他們語(yǔ)言能力的有效方法。
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重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
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重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場(chǎng)
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寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號(hào)
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泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
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泉州市豐澤區(qū)城東萬(wàn)達(dá)星光耀金街
晉江市青陽(yáng)鎮(zhèn)陽(yáng)光時(shí)代廣場(chǎng)
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福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉(cāng)山區(qū)金洲北路9號(hào)
福州鼓樓區(qū)五四路國(guó)泰大廈
福清市萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)A1號(hào)樓
福清市供銷(xiāo)大廈2
莆田市荔城區(qū)正榮時(shí)代廣場(chǎng)
漳州市云霄縣清華園
漳州市薌城區(qū)延安北路吉龍大廈?
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