語(yǔ)文閱讀寫作課程特色

　　低年級(jí)作文：用貼近學(xué)生生活的教學(xué)方式，培養(yǎng)孩子觀察生活、組織語(yǔ)言的能力，既識(shí)字，又?jǐn)U大閱讀量。在閱讀中增加知識(shí)，學(xué)生的表達(dá)能力和初級(jí)寫作能力，激發(fā)孩子寫作的興趣。

　　中年級(jí)作文：這時(shí)的學(xué)習(xí)在整個(gè)小學(xué)階段中是學(xué)生能力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。學(xué)生將詳細(xì)學(xué)習(xí)及練習(xí)各種題材的文章寫法，讓學(xué)生通過習(xí)作積累起大量的語(yǔ)言材料，使寫作有中心，有內(nèi)容，語(yǔ)言通順，層次清楚。

　　高年級(jí)作文：高年級(jí)作文班的學(xué)習(xí)是了閱讀分析和寫作的訓(xùn)練。訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，在作文中能靈活使用優(yōu)美的詞句，使文章更生動(dòng)，能抒發(fā)自己的真情實(shí)感，表達(dá)生活中的真切體驗(yàn)。

　　閱讀訓(xùn)練班：通過閱讀，分析經(jīng)典課文和課外作品，讓學(xué)生了解作文的布局謀篇、寫作技巧、用詞造句，修辭方法，把握各類文章的特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分析解讀課文。在閱讀訓(xùn)練中讓學(xué)生運(yùn)用這些鮮活的知識(shí)，使學(xué)生的閱讀水平大幅度，讓閱讀與作文相得益彰，共同。孩子參加語(yǔ)文閱讀班可以積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)，增強(qiáng)理解能力、溝通能力、寫作能力，從而自身素質(zhì)。幫助學(xué)生掌握閱讀，有效閱讀。

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