課程：

現(xiàn)在的公司與企業(yè)對(duì)人才的招聘以近乎苛刻，在這樣的情況下，作為求職者應(yīng)該深深地明白：要成為復(fù)合型人才才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。Pro/ENGINEER（簡(jiǎn)稱Pro/e）是由美國(guó)PTC公司推出的一套博大精深的三維CAD/CAM參數(shù)化軟件系統(tǒng)，其內(nèi)容涵蓋了產(chǎn)品從概念設(shè)計(jì)、工業(yè)造型設(shè)計(jì)、三維模型設(shè)計(jì)、分析計(jì)算、動(dòng)態(tài)模擬與仿真、工程圖輸出，到生產(chǎn)加工成品的全過(guò)程，其中還包含了大量的電纜及管道布線、模具設(shè)計(jì)與分析等實(shí)用模塊，應(yīng)用范圍涉及航空、汽車(chē)、機(jī)械、數(shù)控（NC）加工、電子等諸多領(lǐng)域。由于Pro/ENGINEER具有強(qiáng)大而的功能，因此幾乎成為三維CAD/CAM領(lǐng)域的一面旗幟和標(biāo)準(zhǔn)。

由于現(xiàn)在高學(xué)歷人才的大量涌入使得用人單位的條件更是變本加厲，為此我們?yōu)槟闾峁?*的技術(shù)培訓(xùn)，大限度的滿足用人單位對(duì)職業(yè)與**人才的多樣化需求，同時(shí)針對(duì)學(xué)員因材施教，及可以讓你學(xué)常人所能亦可以開(kāi)發(fā)自身之，體現(xiàn)學(xué)員獨(dú)特之魅力。堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為標(biāo)準(zhǔn)，以提員實(shí)踐能力為根本目標(biāo)，使學(xué)員成為高技能、高職位、高薪酬的技能型**人才，在事業(yè)中游刃有余大展宏圖。

復(fù)合的**設(shè)置:

（1）把脈企業(yè)的用人需求：在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中，除了要掌握平面設(shè)計(jì)技術(shù)，還要掌握網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站設(shè)計(jì)技術(shù)，了解基于網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù)。我們開(kāi)設(shè)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)**，就是把流行的設(shè)計(jì)技術(shù)與當(dāng)前創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)。

（2）企業(yè)項(xiàng)目貫穿教學(xué)：學(xué)員在學(xué)習(xí)和項(xiàng)目環(huán)節(jié)，體驗(yàn)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)師工作的全過(guò)程。

（3）職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)素質(zhì)：在課程體系中，我們實(shí)現(xiàn)技術(shù)知識(shí)和企業(yè)素質(zhì)結(jié)合的培養(yǎng)體系，提員的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

入學(xué)條件：

初中,高中,大專(zhuān)及以上文化程度，在職人員均可報(bào)名

授課方式：

采用小班教學(xué)，每班5到15人，老師上課采用聯(lián)系實(shí)際的電子教案案例+課程視頻錄制方式教學(xué)(PMT教學(xué)方式)，免除學(xué)生聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)的后顧之憂。

Pro/E造型班

選擇新科-卓銳的八大理由：

一、深厚的教育背景。十年專(zhuān)注，只為圓你一個(gè)學(xué)習(xí)夢(mèng)，從2005年創(chuàng)建至今，已經(jīng)發(fā)展成為蘇州地區(qū)規(guī)模大的綜合性教育服務(wù)商，十年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員人數(shù)，，學(xué)校規(guī)模在蘇州市。

二、師資力量雄厚。所有講師均曾有多年大型網(wǎng)站美術(shù)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及管理經(jīng)驗(yàn)，**設(shè)計(jì)與豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等集于一身。

三、務(wù)實(shí)的課程體系。以技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)歷做，以直接的企業(yè)項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容，能力與學(xué)歷兩不誤。

四、科學(xué)的教學(xué)方法。教學(xué)模式采用“PMT教學(xué)法”，采用聯(lián)系實(shí)際的PPT全新案例電子教案、配套現(xiàn)場(chǎng)上課的案例視頻，學(xué)生分組實(shí)踐，以企業(yè)真實(shí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目訓(xùn)練提員的團(tuán)隊(duì)合作能力及項(xiàng)目設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

五、準(zhǔn)確有效的培訓(xùn)目標(biāo)。面向企業(yè)急需人才崗位定向培養(yǎng)，實(shí)用、有效、快捷。

六、實(shí)用的職業(yè)素質(zhì)教育。對(duì)學(xué)員提供個(gè)性化的指導(dǎo)，規(guī)劃你的職業(yè)生涯，就業(yè)不迷茫。

七、多渠道的就業(yè)。直接就業(yè)與企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合，就業(yè)不發(fā)愁。

八、“學(xué)歷＋就業(yè)”雙重，畢業(yè)同時(shí)頒發(fā)新科卓銳教育職業(yè)培訓(xùn)，參加成人高考、自學(xué)，可獲得承認(rèn)的大專(zhuān)、本科學(xué)歷。