（仁好學校校長 朱慶 南開碩士 天津市河東區(qū)政協(xié)委員，工程師，職業(yè)生涯指導師）

創(chuàng)新“特色雙元制”職業(yè)教育模式??中德仁好學校中國職教

天津市仁好職業(yè)培訓學校是仁好工貿(mào)集團和德國信息技術(shù)公司以及德國凱勒公司合作建立的學校，也是德國凱勒數(shù)控培訓中心在天津的培訓中心。是經(jīng)天津市人力資源和社會局批準的培養(yǎng)高技能人才的職業(yè)培訓學校。仁好學校是“發(fā)源于天津，服務(wù)于”的高端職業(yè)教育品牌。仁好2004年開始從事數(shù)控教育與實訓，2007年成為天津市再就業(yè)培訓基地。2008年成為科技部制造業(yè)信息化人才培訓中心，2010年成為職業(yè)技能鑒定55所鑒定基地，2011年成為天津服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地。9年來仁好學校已經(jīng)發(fā)展成為的職業(yè)技能人才實訓基地，在校學生近2000人、畢業(yè)生超 的規(guī)模。仁好學校還與10余所高校進行多種形式的校企合作，如：成立天津工業(yè)、天津理工、天津職業(yè)技術(shù)師范、河北工業(yè)和天津輕工職業(yè)技術(shù)、南開職專等學校的數(shù)控實訓基地?！叭屎弥R體系”包括：數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)、動漫軟件設(shè)計三大特色職教專業(yè)。

“特色雙元制”是源于德國的一種先進職業(yè)培訓模式，所謂雙元，是指職業(yè)培訓要求參加培訓的人員必須經(jīng)過兩個場所的培訓，一元是指職業(yè)學校，其主要職能是傳授與職業(yè)有關(guān)的專業(yè)知識，另一元是指企業(yè)的在校外實訓場所，即由企業(yè)和學校共同擔負培養(yǎng)人才的任務(wù)，按照企業(yè)對人才的要求組織教學和崗位培訓。這樣學生有70課程在企業(yè)中進行，30課程在學校進行。雙元制教學更注重實踐技能的培養(yǎng)并使之得到了確切。為此，仁好自主知識產(chǎn)權(quán)的各專業(yè)教材均為和德國聯(lián)合研發(fā)，時時更新，學生學到前瞻性的知識；為實現(xiàn)與企業(yè)無縫對接，各專業(yè)均建設(shè)了豐富的“中德仁好教學項目案例庫”，并時時更新，學生掌握技術(shù)；規(guī)范的認證體系，學員達到職業(yè)技能鑒定大綱要求的技能水平；987家企業(yè)組成的強大“就業(yè)合作企業(yè)資源庫”，時時增加，每位畢業(yè)生高薪就業(yè)。

仁好學?！疤厣p元制”教育中國職教。仁好學校先后榮獲“制造業(yè)信息化培訓中心”、“三維數(shù)字化設(shè)計培訓中心”、“成人教育”等殊榮。仁好學校的學生也多次獲得數(shù)控和三維設(shè)計的一等獎和二等獎。

天津仁好職業(yè)培訓學校天津濱海新區(qū)高技能人才培養(yǎng)基地是在政策（將濱海新區(qū)建設(shè)成為中國經(jīng)濟增長“第三極”）的指引下成立的“企業(yè)級高技能人才孵化器”，商務(wù)部認定的“軟件與服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地”。培養(yǎng)基地有天津仁好職業(yè)培訓學校聯(lián)合中國天津職業(yè)技能培訓與鑒定中心和天津濱海職業(yè)技能培訓中心、天津工業(yè)工程訓練中心等四個單位共同組建的高端技能人才培訓基地，直接服務(wù)于天津濱海新區(qū)、天津高新區(qū)、天津西青開發(fā)區(qū)等高科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)，為高科技企業(yè)輸送技能緊缺人才。

學校建設(shè)了生產(chǎn)實訓基地，擁有數(shù)控機床等三十多臺數(shù)控實訓設(shè)備及輔助設(shè)備。

學校校還擁有創(chuàng)新設(shè)計實訓基地，學生不但可以使用正版UG軟件、德國凱勒、創(chuàng)壹等計算機模擬軟件，還可以使用plc試驗臺、電工試驗臺、機器人試驗臺等設(shè)備。

中天職業(yè)技能培訓與鑒定中心擁有60多臺上先進的數(shù)控機床與機電一體化實訓設(shè)備，這些設(shè)備都學生能進行充分的實際操作實訓，在保持地位，并獲得多項。

仁好學校培養(yǎng)基地已經(jīng)和德盛鎂汽車零件制造公司、西門子動力、一汽豐田、賽威傳動、雷沃動力、 威世世全、天汽模、國豐模具等外資企業(yè)和中糧、一汽汽車等大型國企建立了雙元制培訓基地。與500多家天津企業(yè)建立了“訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)”的人才培養(yǎng)關(guān)系。

仁好學校還是天津市人力資源和社會局制定的再就業(yè)培訓基地，以創(chuàng)新的雙元制培訓體系為天津市各企業(yè)進行在職職工職業(yè)技能培訓。學校針對企業(yè)的實際需要開展技能培訓和安全生產(chǎn)、生產(chǎn)管理等企業(yè)管理課程。企業(yè)員工既可以到學校參加培訓，學校也可以派老師到企業(yè)進行培訓。仁好學校開展的創(chuàng)新的以實訓為主的技能培訓體系讓學員地學會企業(yè)急需的職業(yè)技能，地滿足了企業(yè)的實際需要。因此，仁好學校的培訓課程深受企業(yè)的熱愛與部門的表揚。

天津市仁好職業(yè)培訓學校的實訓基地位于天津市中心城區(qū)河東區(qū)一號橋耐火路四號和海河教育園區(qū)以及濱海新區(qū)等地。校園環(huán)境優(yōu)美，管理規(guī)范嚴謹，生活設(shè)施方便快捷。主要培訓專業(yè)有數(shù)控模具技術(shù)、機電一體化技術(shù)、動漫軟件設(shè)計三大特色職教專業(yè)。培養(yǎng)基地設(shè)有中專部與大專部，歡迎應往屆初高中畢業(yè)生、中專、技校和畢業(yè)生來我校就讀雙元制特色數(shù)控模具技術(shù)、機電一體化技術(shù)、動漫軟件設(shè)計專業(yè)。天津市仁好職業(yè)培訓學校是天津濱海新區(qū)高技能人才培養(yǎng)基地 ??培養(yǎng)高技能人才的航母！

 

l         雙元制特色精品班介紹

根據(jù)《中長期人才發(fā)展綱要2010??2020》在領(lǐng)域培養(yǎng)一批“企業(yè)緊缺專門技術(shù)人才”的要求，仁好學校聯(lián)合各大企業(yè)推出“數(shù)控模具技術(shù)、機電一體化技術(shù)、動漫軟件設(shè)計三大特色職教專業(yè)人才培養(yǎng)計劃”。同時培養(yǎng)生職業(yè)化能力。該特色精品班學習了該人才培養(yǎng)計劃的精華課程即教育模式，目前，三大特色雙元制精品班的定向委培雙元制合作企業(yè)已經(jīng)達到987家，并在以每年20以上的速度遞增。畢業(yè)生實現(xiàn)了“人人都有好工作，人人都掙高工資”的理想。

l         學校特色

1.    理念先進：中德仁好學校引入德國雙元制模式。所有課程、實訓、教學、培養(yǎng)都以能力培養(yǎng)為根本，地建立了一套科學合理、行之有效的技能培養(yǎng)體系，并嚴格執(zhí)行。

2.   師資力量雄厚：仁好培訓學校采用校長負責制，擁有雙師型教學團隊，由實際工作經(jīng)驗豐富的工程師任教，嚴格教學，教學質(zhì)量。很多位教師曾獲得數(shù)控的、二名，部分教師曾赴德國學習先進的教學方法。除了本校的教師以外還經(jīng)常邀請德國技師為學生授課。

3.   教學手段先進：中德仁好學校注重以學生為中心，培養(yǎng)學生動手能力，引進德國的凱勒、創(chuàng)一等計算機多媒體教學系統(tǒng)，借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)、數(shù)控模擬軟件、數(shù)控維修軟件、模具模擬軟件等，讓學生很容易地掌握教師所講的內(nèi)容。然后進入實習車間上機實訓。學校還建設(shè)了實訓基地，讓學生進行生產(chǎn)實訓，邊學邊練，熟練掌握生產(chǎn)過程中需要的各項技能。仁好學校還利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓學生及時掌握前沿的知識和信息。

4.   課程設(shè)置：學生能學到基礎(chǔ)知識、手動編程、自動編程、產(chǎn)品設(shè)計、模具設(shè)計、實際操作、數(shù)控維修、電氣維修等全部數(shù)控領(lǐng)域需要掌握的知識與技能。學生可以考取初、中、高、技師、技師等職業(yè)資格。

5.   學校文化優(yōu)良：中德仁好學校以人為本，給學生營造了快樂學習、就業(yè)的校園文化。學生們經(jīng)常參加職業(yè)規(guī)劃培訓、就業(yè)理念培訓、發(fā)明創(chuàng)造培訓、創(chuàng)業(yè)培訓等，讓學生不僅文化素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，而且還具備動手實踐與發(fā)明創(chuàng)造的能力。學校擁有自己的網(wǎng)站、博客、論壇、微博等信息平臺，讓老師、同學之間充分的交流學習，分享經(jīng)驗。在學生畢業(yè)之后也能免費繼續(xù)學習新的知識，享受優(yōu)質(zhì)的后續(xù)服務(wù)。

 

（1）       中德雙元制大專班??數(shù)控模具專業(yè)課程（精品班）簡介：

  雙元制大專班??數(shù)控模具專業(yè)課程（精品班）培養(yǎng)方案包括了像數(shù)控車床、加工中心、UG模具設(shè)計與制造、數(shù)控機床維修和PLC等五部分課程。這五部分課程相輔相成，使學員在學習中從實際出發(fā)，從項目實際開始學習，循序漸進掌握各項數(shù)控技術(shù)，學員畢業(yè)可達到數(shù)控或技師水平，讓學生更加富有就業(yè)競爭力，實現(xiàn)高起點就業(yè)和薪金的目的。

數(shù)控技術(shù)精品班學員學習過程中，“以工作任務(wù)為導向，確定崗位職責，以職業(yè)崗位要求，確定職業(yè)能力，以職業(yè)能力確定教學目標”；主要采用工廠實訓與學校理論教學緊密結(jié)合交互學習的模式，讓學員具有良好的思想品德和職業(yè)道德，掌握數(shù)控技術(shù)的理論與操作、模具結(jié)構(gòu)設(shè)計與制造、數(shù)控機床維修與保養(yǎng)和 PLC設(shè)計與操作等職業(yè)技能。能順利進行數(shù)控編程與操作和進行模具設(shè)計工作。

(2)職業(yè)方向：數(shù)控技術(shù)員、數(shù)控工程師和數(shù)控維修工程師等目前緊缺職業(yè)。

(3)數(shù)控模具專業(yè)??精品班核心課程：

l         階段基礎(chǔ)理論課程：使用德國凱勒軟件，學習機械制圖、加工工藝、機加工測量、金屬材料、等。

l         第二階段普車操作實習

l         第三階段手工編程課程：手工編制中等難度零件程序與加工能

l         第四階段實習課程：數(shù)控車床和加工中心加工實習。

l         第五階段使用德國凱勒軟件，學習各種數(shù)控系統(tǒng)， CAD/CAM

l         第六階段實習課程：運用凱勒軟件實現(xiàn)數(shù)控車床和加工中心加工高端實習。

l         第七階段學習模具設(shè)計、UG NX

l         第八階段學習PLC編程與操作

l         第九階段學習數(shù)控機床維修與保養(yǎng)

  （4）報名條件：高中、中專、技校、至高以上學歷

（5）學制：三年半，在學校一年，在企業(yè)二年半。

（6）學費：11000元。（可以在企業(yè)工資中扣除）

（7）招生計劃：600人

（8）書費介紹：書費按實際產(chǎn)生收取。

（9）畢業(yè)取雙證：

A、高考上線：天津理工頒發(fā)承認成人?？飘厴I(yè)證

B、高考沒上線：河北旅游職業(yè)技術(shù)頒發(fā)承認成人?？飘厴I(yè)證

C、畢業(yè)生由人力資源和社會局頒發(fā)數(shù)控職業(yè)資格

D、接本深造：的學生可以解讀天津理工本科

E、出國深造：根據(jù)個人意愿，可申請赴德國攻讀3年制本碩連讀，獲得碩士學位

   （10）就業(yè)：學生入學簽訂就業(yè)，畢業(yè)后高薪就業(yè)，就業(yè)去向為在天津的德國等歐盟在華投資企業(yè)。

就業(yè)合作企業(yè)

學生學習期滿，可以考職業(yè)資格和德國IHK認證或Keller 數(shù)控工程師認證。學生就業(yè)可以雙向選擇，到學校就簽署就業(yè)合同書，安排到德盛鎂汽車零部件、 西門子動力、一汽豐田、賽威傳動、雷沃動力、 國豐模具等外資企業(yè)工作。

 

 

部分高薪就業(yè)學員

學生畢業(yè)進廠實習工作每月2000至5000元，企業(yè)提供食宿。畢業(yè)后2萬至10萬元。學校還支持學生創(chuàng)業(yè)，有部分學生自主創(chuàng)業(yè)，成為企業(yè)家。

 

“中德雙元制大專班”認證體系

職業(yè)資格：是頒布的的職業(yè)資格，職業(yè)資格是表明勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學識和技能的證明。它是勞動者求職、任職、開業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。職業(yè)資格與職業(yè)勞動活動密切相聯(lián)，反映特定職業(yè)的實際工作標準和規(guī)范。

認證體系:學習三年半以后，可以獲得天津理工頒發(fā)的大專。