孩子注意力不集中怎么辦？如何讓孩子注意力集中呢？ 眾所周知，故事《小貓釣魚》中的小貓?jiān)卺烎~時(shí)，一會(huì)兒忙著捉蝴蝶，一會(huì)兒又去捉蜻蜓，由于注意力不集中，結(jié)果一條魚也沒(méi)釣著。同樣，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，注意力不集中，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)下降。怎樣讓孩子注意力集中？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面入手；

     一 、做好充分的準(zhǔn)備，讓孩子盡快進(jìn)入角色。

     不少孩子在做家庭作業(yè)時(shí)，一會(huì)兒要吃東西，一會(huì)兒要喝水，好不容易吃喝完畢，不到兩分鐘的時(shí)間，又吵著上衛(wèi)生間，本來(lái)10分鐘的作業(yè)，愣是花上兩三倍的時(shí)間才能完成，并且字跡潦草，錯(cuò)題，究其原因，不是孩子不會(huì)，而是他根本就沒(méi)有集中注意力去做。

      孩子在上課前，老師會(huì)要求他們做好上課準(zhǔn)備，把下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用具擺放在課桌上，這樣在上課時(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)因找不著書、尺子、量角器、練習(xí)本而分神的現(xiàn)象。孩子在家里，主要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是做家庭作業(yè)，因此，家長(zhǎng)可以讓孩子先定好開(kāi)始做作業(yè)的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間的前2分鐘，要辦完自己所有的私事，做好充分的準(zhǔn)備，盡快進(jìn)入角色。

      二、給孩子一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間。

      有的孩子習(xí)慣在客廳里做作業(yè)，我認(rèn)為不太好。因?yàn)榭蛷d的環(huán)境不適合孩子學(xué)習(xí)，電視機(jī)會(huì)時(shí)時(shí)提醒他好看的動(dòng)畫片馬上就要開(kāi)始了，舒適的沙發(fā)讓他想躺在上面悠哉樂(lè)哉......

     書房是一個(gè)家庭里具書香味的地方，因此是孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的，好讓孩子在書房里或者是一個(gè)比較固定的房間里學(xué)習(xí)，一旦進(jìn)入這個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間，潛意識(shí)里就會(huì)認(rèn)為該開(kāi)始學(xué)習(xí)了，不由自主的，注意力就會(huì)自然而然的集中到學(xué)習(xí)中去。
 三、 保持安靜。

      給孩子一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間后，還應(yīng)該保持安靜。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在一個(gè)房間做作業(yè)，我們?cè)诹硪粋€(gè)房間看電視或者大聲聊天，這是井水不犯河水。還有的家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的房間里干這干那，一刻也不閑著，冷不丁再問(wèn)一句：“還有幾道，快完了嗎？”，“怎么這道題又做錯(cuò)了？”......要么一遇上自己需要幫忙時(shí)，就指使孩子去做。讓孩子的思維處于切換和跳躍中，難以集中注意力。

      因此，孩子一旦開(kāi)始學(xué)習(xí)，家中的所有成員就應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的環(huán)境。有，孩子在做作業(yè)時(shí)，我坐在她身邊翻看《夏洛的網(wǎng)》。恰好孩子對(duì)這本書很感興趣，每當(dāng)我翻動(dòng)書頁(yè)，她就問(wèn)我：“媽媽，你看到哪兒了？夏洛出場(chǎng)了嗎？” 反復(fù)兩次后，我知道不能再坐在她旁邊了，于是趕緊選擇離開(kāi)。

     四、培養(yǎng)孩子靜態(tài)特長(zhǎng)，孩子抗干擾能力。

     雖然我們盡力想給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是不能讓周邊的環(huán)境安靜，我家住在大路邊，小販的叫賣聲，汽車的喇叭聲，超市店慶的嗩吶聲，宣傳車的歌聲，卯足了勁地從玻璃窗、木門、屋鉆進(jìn)來(lái)，此起彼伏，不絕于耳。

       鑒于這種情況，只有讓孩子自己的抗干擾能力了。從前年開(kāi)始，我就讓孩子學(xué)習(xí)書法，因?yàn)榫殨?、畫畫等靜態(tài)特長(zhǎng)不僅可以訓(xùn)練持久的注意力，還可以孩子抗干擾能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，孩子基本上對(duì)干擾能充耳不聞、視而不見(jiàn)了。
      五、不要給孩子買太漂亮?xí)r尚的學(xué)習(xí)用具。
  時(shí)下，漂亮?xí)r尚的學(xué)習(xí)用具琳瑯滿目，吸引著孩子的眼球，作為家長(zhǎng)，你也許認(rèn)為滿足孩子一個(gè)小小的愿望也沒(méi)什么。可是你知道嗎？學(xué)習(xí)用具不同于其他用品，太時(shí)尚漂亮就成了工藝品，把一件工藝品放在課桌上，上課時(shí)不時(shí)瞟一眼，擺弄一下，聽(tīng)課怎能注意力集中？

      孩子需要購(gòu)買學(xué)習(xí)用具時(shí)，家長(zhǎng)不能一味遷就孩子，喜歡西瓜太郎就買西瓜太郎，喜歡喜羊羊就買喜羊羊，而是要明確告訴孩子學(xué)習(xí)用具注重實(shí)用而不能只圖美觀，那樣會(huì)影響學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。

      當(dāng)然，讓孩子注意力集中的方法有很多，其具體實(shí)施方法因人而異不盡相同。家長(zhǎng)可細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，結(jié)合孩子實(shí)際情況，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，有?jì)劃、有目的地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的注意力，堅(jiān)持下去，一定可以讓孩子學(xué)習(xí)做事收到事半功倍的。

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