課程詳情
重慶學大教育高考沖刺補習課程做到真正的因材施教，從高考同步班、集訓班到?jīng)_刺班等，根據(jù)學生情況針對性地提升高考分數(shù)。學大教育是個性化教育品牌，致力于讓每個學生都能享受個性化學習。校區(qū)環(huán)境優(yōu)美整潔，鬧中取靜，為莘莘學子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。學大教育除開設引以為傲的一對一個性化教學外，另開設精品班組課，全日制班組課程，在線直播課，自主招生輔導及各類特色課程，高考志愿填報，青少年思維拓展，青少年心理健康咨詢等。
課程簡介：
開設多種高考班型，適應不同的高三學生的情況，這對學生的實際學情，針對性的設計輔導方案，制定學習計劃，個性化的教學方式，讓每一個同學都能找到適合自己的學習方法，實現(xiàn)夢想。
輔導學科：
高三語文、高三數(shù)學、高三英語、高三政治、高三歷史、高三地理、高三生物、高三化學、高三物理
學習目標：
教學以高考為目標，區(qū)別于學校常規(guī)的復習步驟，在教學和復習上更具個性化和針對性，大大提高復習效率
課程內容：
找出學生學習中的漏洞，抓基礎，將知識點活學活用。了解高考考試中的試卷結構和答題思路，直接講解高考各科目題型的解題方法，提高學生答題能力。一邊精講重點，一邊實戰(zhàn)訓練。全方面梳理高考中遇到的重點、難點、易錯點，系統(tǒng)復習高考各科目知識點，直擊高考。
1.一模突破過程：明確目標，復習計劃，知識點，整理知識，完成知識體系建立。
2.二模強化過程：找出漏洞，解決問題，對知識重難點進行補習?？键c題型歸納，并有計劃的練習。
3.專項課程：歸納考點，針對薄弱點強化，并掌握技能。突破瓶頸。
4.全日制課程：化繁為簡，掃清盲點，全職教師輔導，個性化課程定制。
高考課程優(yōu)勢：
1、高?效教學：根據(jù)學生的實際情況，定制個性化學習方案，分層教學，因材施教。
2、高?效管理：制定詳細周密的學習計劃，更好利用每一分鐘； 零手機管理，讓學生排除更多干擾， 全身心投入到學習中。
3、高?效溝通：專業(yè)的教學教研團隊，熟知青少年心理特點，及時為學生疏導不良情緒、緩解壓力，讓學生保持愉悅的心情投入學習。
多種授課形式及班型??給高考生更多選擇
一、線下輔導
（一）全日制封閉式
1、1對1：老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案及開課時間；獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富；專職班主任24小時和學生同吃同住，全心全意陪伴學生，監(jiān)督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。
2、小班課：小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學生需求及報班人數(shù)確定，學習氣氛濃厚；獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富；專職班主任24小時和學生同吃同住，全心全意陪伴學生，監(jiān)督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。
（二）全日制走讀式
1、1對1：老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案及開課時間；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便；校區(qū)環(huán)境安全、學習氣氛濃厚。
2、小班課：小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學生需求及報班人數(shù)確定，學習氣氛濃厚；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便。
（三）非全日制
1、1對1：老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案；輔導時間及課程由學生及家長選擇；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。
2、小班課：小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學生需求及報班人數(shù)確定，學習氣氛濃厚；校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。
二、線上輔導
1、1對1：真人教師在線1對1直播教學，定制專屬個性化輔導方案，學生學習不受時間空間限制，課前導學、課堂檢測、課后批改作業(yè)；操作簡單、無限回放、復習方便。
2、小班課：1名教師在線輔導多名學生，學生學習不受時間空間限制，課前導學、課堂檢測、課后批改作業(yè)；操作簡單、無限回放、復習方便。
學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務等在內的豐富業(yè)務模式。
學大教育校區(qū)，依托優(yōu)越的地理位置，為全體學生展開個性化教育服務，始終將服務和教學視為生命。學大教育課程多元化，除一對一個性化教學外，另開設精品班組課，各類特色課程，高考志愿填報，青少年思維拓展，青少年心理健康咨詢等。
- 1. 20年經(jīng)驗
學大教育一直專注于個性化教育，累積20年經(jīng)驗。
2. 100+城市
截止2021年，學大教育已經(jīng)覆蓋全國100多城市。
3. 400+校區(qū)
學大教育已經(jīng)在全國各地區(qū)設立400多所學習中心。
4. 4000+
學大教育目前擁有4000多骨干教師
5. 百萬+
目前學大教育老師輔導過的學生已經(jīng)遠遠超過百萬。
1.對復習練習的誤區(qū)：對于某些基礎不夠扎實的同學來說，由于本來起點就比較低，所以上了高三后就更加焦急，結果只能急功近利，忽視了重要的基礎練習，而把大量的時間去做一些綜合性的練習，誤認為這樣會有。當經(jīng)過一段時間卻發(fā)現(xiàn)只能適得其反時才后悔莫及。實際上，前階段重點就是要吃透課本，落實單元主干知識，梳理出高考考點，做好基礎題才是根本所在。
2.對書寫重要性認識的誤區(qū)：隨著時間的推移，高三階段的月考便接踵而來。在考試中，書寫往往是不少學生忽視的問題，對理科生來說，這種現(xiàn)象就更為突出。雖然老師會反復提醒書寫是重要性，但開始階段往往不夠重視，結果在高考中吃大虧才后悔。
3.對時間問題的認識誤區(qū)：從新開課一直到高三一模，部分學生認為這是一個很長的時間段。所以往往容易出現(xiàn)前松后緊的狀況，即開始還抓得比較緊，但一個月后就開始松懈，認為來日方長，何必抓得這樣緊，所以在時間把握上就比較隨意，甚至可能浪費了不少寶貴的時間。事實上，前階段的復習任務確實是耗時比較長的，其主要任務是為高考各個學科全?面夯實基礎，而打基礎又往往是要花很多時間的。但隨著第?一輪復習結束后，后面的時間就非常緊迫了。所以，前階段要強化時間意識，而且要有足夠的耐性。否則，到了下學期就無法補救了。
4.對復習資料選擇的誤區(qū)：在選擇資料方面常常會出現(xiàn)這樣的誤區(qū)，誤認為層次越高的復習資料就越好，忽視了前階段復習的重點要突出基礎性，私下盲目地選購了很多高考真題、模擬試題。實際上，一輪學習需要更加注重基礎題型的掌握。
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