重慶勤思優(yōu)才高考輔導(dǎo)中心
重慶勤思優(yōu)才高考全科沖刺補習(xí)班
授課機構(gòu) | 重慶勤思優(yōu)才教育 |
上課地點 | 渝北 沙坪壩 江北 渝中 南岸 巴南 九龍坡 大渡口 北碚 江津|詳細(xì)地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 023-88632811 |
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課程詳情
重慶勤思優(yōu)才高考培訓(xùn)學(xué)校高三全封閉沖刺班針對高考要求,幫助高三學(xué)生對高中各科課程進行系統(tǒng)、查漏補缺、有技巧性提分、強化輔導(dǎo)。重慶勤思優(yōu)才教育每一位老師的產(chǎn)生都經(jīng)歷過層層選拔,在面試階段會經(jīng)過初始淘汰70%,第 1次試講淘汰50%,復(fù)試第2次試講淘汰50%,3個月培訓(xùn)淘汰40%,每年末位淘汰10%。
適合對象:
高三藝體生、文化生、復(fù)讀生、單招生
課程特色:
1、緊隨高考變化,注重教學(xué)研究
2、分層教學(xué),根據(jù)教研成果和學(xué)生自身情況,為每位學(xué)生制定有針對性的提升計劃
3、專業(yè)解讀高考,突出考試研究
課程內(nèi)容:
1、高考沖刺課程
適合對象:有一定基礎(chǔ),但缺乏復(fù)習(xí)方法的同學(xué)
高考前的一百天要有策略的進行的拔高沖刺。勤思優(yōu)才教研老師在深入的學(xué)科分析之后會制定科學(xué)有效的計劃,分解目標(biāo)到每一個學(xué)科的每一個知識板塊。只要抓住不同學(xué)科,就能再進一步。
2、高考進階課程
適合對象:基礎(chǔ)較好,遇到學(xué)習(xí)瓶頸的同學(xué)
輔導(dǎo)優(yōu)勢:節(jié)奏快,目標(biāo)強
基礎(chǔ)越好,越難的時刻有明顯的提升,這就是我們常說的瓶頸。為學(xué)生打造的進階課程,以提升解題能力為主導(dǎo),擴展思維為輔導(dǎo)方向,幫助同學(xué)突破瓶頸,整體成績更上一層樓。
3、高考針對性定向課程
適合對象:知識掌握不均衡,學(xué)習(xí)漏洞較多的同學(xué)
輔導(dǎo)優(yōu)勢:針對性強
統(tǒng)一的復(fù)習(xí)教案無法適應(yīng)每一個學(xué)生。尤其是不同學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱點不同,更需要進行針對性的復(fù)習(xí)。一套量身定制的復(fù)習(xí)方案,所教的內(nèi)容都是學(xué)生缺乏的,一小時的學(xué)習(xí)效率是班課的2-3倍。
課程流程:
1、診斷問題:先診斷后上課,找到學(xué)科癥結(jié)是關(guān)鍵
2、規(guī)劃目標(biāo):結(jié)合測評結(jié)果,分?jǐn)?shù)差距制定階段性提升目標(biāo)
3、定制方案:根據(jù)提升目標(biāo),學(xué)科弱項制定專屬學(xué)習(xí)方案
勤思優(yōu)才簡介
重慶勤思優(yōu)才教育專注于中小學(xué)輔導(dǎo),開設(shè)針對小學(xué)、小升初、初中、中考、高中、高考沖刺、藝體考文化的多種個性1對1輔導(dǎo)、1對2及1對4精品輔導(dǎo)課程。
重慶勤思優(yōu)才致力于孩子學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃,三大主要產(chǎn)品服務(wù)家庭:家庭教育,新高考選科,高考志愿填報。
家庭教育:引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,積極倡導(dǎo)親子閱讀。利用優(yōu)勢家庭教育資源,鏈接每一個家庭,提升家庭幸福感,提升孩子文學(xué)閱讀能力。
新高考選科規(guī)劃:五?大測評規(guī)劃選科,輸出勤思優(yōu)才專屬指導(dǎo)方案。從錄取數(shù)據(jù)深度解析,選科現(xiàn)狀全面剖析,提供多元發(fā)展途徑。
高考志愿填報:通過院校專業(yè)優(yōu)劣勢深度解析,行業(yè)、職業(yè)發(fā)展全面規(guī)劃,深度分析位次排名,12大報考服務(wù)匹配學(xué)校+專業(yè)+職業(yè),助力高三學(xué)子成功錄取。
10年勤思優(yōu)才,立于責(zé)任,不辜負(fù)每一個家庭的信任!打造一站式家長全家庭成長規(guī)劃中心!
勤思優(yōu)才教學(xué)特色
1、找問題
個性化科學(xué)評測,對學(xué)生進行測評診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,制定輔導(dǎo)方案。
2、講重點
同步學(xué)校課程進度,進行綜合梳理,幫助學(xué)生解決課程遺漏問題,拒絕知識盲點。
3、補基礎(chǔ)
針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的學(xué)生,輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系,讓學(xué)習(xí)充滿自信。
4、攻難題
引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí),解決難點,以課本為主,知識點進一步強化,重難點歸納,錯題漏題總結(jié),挖掘潛力,突破瓶頸。
5、授方法
授人以魚不如授人以漁,掌握知識的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授學(xué)習(xí)方法。
徐老師:擁有十年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,畢業(yè)于重師大,授課善于與學(xué)生溝通,從教學(xué)中抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的問題,是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的良師益友,課堂氛圍既嚴(yán)肅又幽默。數(shù)學(xué)很枯燥,但跟徐老師學(xué)數(shù)學(xué),課堂不會寂寞。
陳老師:語文學(xué)科帶頭人、語文組組長,從事語文教育事業(yè)10多年,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,對語文考點把握精準(zhǔn)。在語文教學(xué)過程中,善于寓教于樂,深受家長和學(xué)生的信任。
向老師:英語專業(yè)八級,任教高中英語六年,秉承語言是一門藝術(shù),學(xué)生應(yīng)該在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),在享受課堂的同時得到提高的教學(xué)理念,嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己。課堂深得學(xué)生喜愛。
朱老師:畢業(yè)于重點院校本科專業(yè),五年初高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,課堂幽默,教法多元,教學(xué)精準(zhǔn);思維靈活,啟發(fā)性強,教學(xué)體系系統(tǒng),善于從不同角度管教學(xué)生。
潘老師:從事物理教育工作八年,擅長物理知識系統(tǒng)化、方法化,讓學(xué)生在短時間內(nèi)提高。能針對每位學(xué)生特點針對性的制定科學(xué)的教學(xué)方案,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和能動性。
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