一、適合人群

日語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)員；擱置已久的學(xué)員；適合國(guó)外工作；考級(jí)類學(xué)員；想要進(jìn)日企工作的老師；熱愛(ài)日語(yǔ)動(dòng)漫的同學(xué)

二、課程目標(biāo)

1.認(rèn)知和學(xué)習(xí)日語(yǔ)

日常溝通達(dá)到JLPT N5N4水平，能進(jìn)行日常生活及赴日基礎(chǔ)類工作與留學(xué)。

2.日語(yǔ)的初階運(yùn)用

能夠達(dá)到日常生活，赴日一般類工作，日語(yǔ)基礎(chǔ)類翻譯所需的水平和留學(xué)。

3.日語(yǔ)的中階運(yùn)用

達(dá)到JLPT N1水平，能達(dá)到日常無(wú)障礙溝通，日語(yǔ)較高類翻譯所需的水平。

4.日語(yǔ)的高階運(yùn)用

達(dá)到能夠?qū)θ毡疚幕?、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行深度討論的水平。

三、課程優(yōu)勢(shì)

1.師資力量雄厚

凱特語(yǔ)言中心師資力量雄厚，具備完整的教師體系，擁有超前的教育理念；

2.個(gè)性化教學(xué)

教師們具有獨(dú)特鮮明的教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)不同語(yǔ)種、目標(biāo)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)；

3.因材施教

教育理念與教學(xué)方法相結(jié)合，實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，因材施教，認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生喜愛(ài)。

四、學(xué)習(xí)日語(yǔ)的好處

1.日本留學(xué)費(fèi)用低，性價(jià)比高

日本留學(xué)費(fèi)用低，性價(jià)比高，也可以合法勤工儉學(xué)。日本的地理位置、氣候、文化、生活方式等與中國(guó)很相似，留學(xué)生就不需要承受文化差異帶來(lái)的壓力，輕松適應(yīng)環(huán)境。

2.會(huì)兩門外語(yǔ)，則會(huì)更有優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)在在招聘市場(chǎng)，精通一門語(yǔ)言是比較受歡迎的，而如果會(huì)兩門外語(yǔ)，則會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。我們大多數(shù)人的外語(yǔ)都是英語(yǔ)，英語(yǔ)能學(xué)好不稀奇，因?yàn)槲覀儚男《荚趯W(xué)習(xí)。

3.懂日語(yǔ)的人才更受歡迎

當(dāng)今時(shí)代是經(jīng)濟(jì)全球化的新時(shí)期，如果只是懂得中文和英文眼下已然是不夠的了，日本貨物的進(jìn)出口特點(diǎn)和特殊的地理位置決定了與我國(guó)貿(mào)易往來(lái)。懂日語(yǔ)的人才更受歡迎。