??通過(guò)不同環(huán)境的創(chuàng)設(shè)為孩子提供獨(dú)立思考問(wèn)題和解決社交沖突的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)社交技能
??2.5-5歲的寶貝，課程增加為90分鐘并在兩間教室輾轉(zhuǎn)上課。兩位指導(dǎo)師將陪伴孩子度過(guò)與父母的分離期，通過(guò)“正面強(qiáng)化”“討論””示范“等方式強(qiáng)化孩子的社交技能。

??性格發(fā)展
??獨(dú)立融入同齡環(huán)境，并學(xué)習(xí)與同伴共享有限資源，集中訓(xùn)練孩子處理社交沖突的能力，從而提高孩子自我認(rèn)知與管理、對(duì)他人的影響力等社交技能
??體格發(fā)展
??通過(guò)轉(zhuǎn)換多種課堂場(chǎng)景，提升寶貝在不同規(guī)則下，身體的自控力和亦動(dòng)亦靜的調(diào)節(jié)能力
??認(rèn)知發(fā)展
??通過(guò)對(duì)數(shù)字?jǐn)?shù)量、字母單詞以及形狀的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)寶貝的早期數(shù)理及讀寫(xiě)能力