具備專業(yè)、實(shí)用的碳排放管理的理論知識和技能，具備從事相應(yīng)管理工作所需的專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)
杭州學(xué)天教師資格證網(wǎng)課培訓(xùn)
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認(rèn)證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統(tǒng)考，二是
| 授課機(jī)構(gòu) | 杭州學(xué)天教育 |
| 上課地點(diǎn) | 杭州西湖北山|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0571-88051537 |
|
|
|
課程詳情
機(jī)構(gòu)簡介
2010年3月成立于杭州，是一個(gè)專業(yè)的多領(lǐng)域教育培訓(xùn)平臺。目前業(yè)務(wù)涵蓋建工、消防、醫(yī)衛(wèi)、財(cái)經(jīng)、教資等多個(gè)板塊30個(gè)細(xì)分項(xiàng)目。秉承“讓人人享有優(yōu)質(zhì)教育”的理念，不忘初心，砥礪前行，每年服務(wù)學(xué)員數(shù)萬名。集合行業(yè)資深講師，打造主講團(tuán)隊(duì)學(xué)天簽約行業(yè)資深講師10余位，長期合作全國知名講師80余位。專業(yè)的教研團(tuán)攜手業(yè)內(nèi)資深講師精心打磨每一門課程，確保質(zhì)量上乘多組合、多階段課程滿足各個(gè)程度學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。
?
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認(rèn)證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統(tǒng)考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。
教師資格證考生必讀
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
01?考試科目增加
教師資格證實(shí)行國考改革，由教育學(xué)、教育心理學(xué)改為綜合素質(zhì)、教育知識與能力，省考試講改為國考結(jié)構(gòu)化面試， 嚴(yán)格限制通過人數(shù)，考試難度與考證時(shí)長將大幅度增加。
- ?
-
02?報(bào)考條件提高
取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生（本科教師）或者@本科畢業(yè)（?？平處煟┘耙陨蠈W(xué)歷；
- ?
-
03?進(jìn)行專業(yè)限制
國考改革后師范生必須通過全國統(tǒng)考才能申請教師證， 上半年部分省分僅限師范專業(yè)及補(bǔ)考生報(bào)考， 為免延誤考試，請盡快提前備案報(bào)考!
-
-
-
-
-
-
-
-
-
教師資格證考試常見問題
學(xué)天教育課程亮點(diǎn)
?
在學(xué)天教育學(xué)習(xí)你能獲得什么？
掌握知識和技能
?
成為重要支柱力量
符合碳排放管理的勝任能力模型要求；成為企事業(yè)團(tuán)體綠色、健康、長遠(yuǎn)發(fā)展的重要支柱力量
?
熟練運(yùn)用工具
熟練運(yùn)用運(yùn)營碳排放管理的方法和工具，從管理角度理解和參與企業(yè)事業(yè)團(tuán)體的發(fā)展決策
?
重要參考依據(jù)
所持證書，可作為聘用、考核、能力評價(jià)、職稱評審和專業(yè)領(lǐng)域*的重要參考依據(jù)，具體看當(dāng)?shù)卣?/p>
課程評價(jià)
聚劃算
機(jī)構(gòu)相關(guān)課程查看更多 >
BIM概念：建筑信息模型（BUILDING INFORMATION MODELING）簡稱BIM，B（建設(shè)工程領(lǐng)域），I（行業(yè)發(fā)展趨勢、全周期多范圍、靜態(tài)與動態(tài)
該課程針對零基礎(chǔ)的學(xué)員開設(shè)，網(wǎng)課和面授課程，學(xué)員可以根據(jù)下自己的時(shí)間進(jìn)行安排上課，上課時(shí)間靈活自由，名師根據(jù)歷年考試的真題針對性的講解，更有考點(diǎn)速記手冊、習(xí)題密
熱文推薦
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10