合肥東方啟音瑤海校區(qū)孤獨/自閉癥發(fā)育遲緩兒童一對一康復訓練
授課機構 | 合肥東方啟音瑤海校區(qū) |
上課地點 | 合肥東方啟音瑤海校區(qū)|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 4000-757-730 |
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課程詳情
課程介紹
ABA Plus課程旨在通過BCBA督導下進行密集式的一對一ABA干預,將每一位學員的潛能較大化。它結合自然教學的策略,利用國外先進的智能平臺監(jiān)控及分析每一位學員的學習進展,科學調(diào)整教案目標和教學策略,制定完全個性化的干預方案,確保教學目標都是學生當時所需且適合的,以及教學策略是對學生本人較有效的。在ABA Plus 課程中,對每個技能都有獨立的泛化和維持計劃,幫助學員在生活、校園和就業(yè)中展現(xiàn)出所學技能。
課程適合人群
- 自閉癥譜系障礙
言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。
- 自閉癥傾向兒童
異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式,有自閉癥傾向。
- 兒童發(fā)育遲緩
體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。
- 注意力缺陷障礙
有不同程度的學習困難,自我控制能力弱,活動過多,注意力不集中,情緒不穩(wěn)定和行為異常等癥狀。
- 專注力差
缺乏安坐能力、專注力持續(xù)性等問題。
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課程優(yōu)勢
家庭訓練:定期開展家長指導會,根據(jù)學員情況進行深度溝通和解疑,教授指導方法和技巧。
能力發(fā)展測評:定期評測和追蹤孩子能力水平,用步驟化、標準化的量表,幫助孩子取得發(fā)音口肌發(fā)展進步。
趣味發(fā)音游戲:提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力,設置專業(yè)趣味主題活動,培養(yǎng)孩子主動參與活動的積極性。
多情景教學:提升孩子在不同場景運用語言表達能力,營造集體學習氛圍,提升孩子的規(guī)則意識、模仿學習能力和社交技巧。
個性化訓練方案:結合孩子個性化問題,制定治療方案,引導發(fā)音,提升發(fā)音清晰度,提升孩子專注力等能力。
集中式訓練:幫助孩子提前適應“入學模式”,有效強化訓練內(nèi)容,短期內(nèi)讓孩子的能力得到快速提升。
能力發(fā)展測評:定期評測和追蹤孩子能力水平,用步驟化、標準化的量表,幫助孩子取得發(fā)音口肌發(fā)展進步。
趣味發(fā)音游戲:提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力,設置專業(yè)趣味主題活動,培養(yǎng)孩子主動參與活動的積極性。
多情景教學:提升孩子在不同場景運用語言表達能力,營造集體學習氛圍,提升孩子的規(guī)則意識、模仿學習能力和社交技巧。
個性化訓練方案:結合孩子個性化問題,制定治療方案,引導發(fā)音,提升發(fā)音清晰度,提升孩子專注力等能力。
集中式訓練:幫助孩子提前適應“入學模式”,有效強化訓練內(nèi)容,短期內(nèi)讓孩子的能力得到快速提升。
課程優(yōu)勢
督導
督導( BCBA/BCaBA )全程跟蹤,對所屬學員從0到1全負責,如課程進展、目標制定、問題解決等;家長如有孩子在生活中的問題,將由督導跟進尋求解決方案。
數(shù)據(jù)導向
OST是將ABA專業(yè)技術與先進的實時電子數(shù)據(jù)收集、檢測與評估系統(tǒng)相結合的引領者。通過線上系統(tǒng),治療師需隨堂記錄的學員數(shù)據(jù)立馬同步后臺,督導可以在線跟進和評估干預結果,借助便捷的系統(tǒng),可以直接完成決定輔助方式,淡化強化計劃表,添加新目標,或引入高階目標等內(nèi)容。
三大領域發(fā)展
靈活性&個性化
根據(jù)學員特性及家長需求定制個性化方案,及時調(diào)整干預目標,把握成長黃金期。每個孩子都是的,通過督導的持續(xù)關注與評估,教案將隨時根據(jù)學員學習情況做調(diào)整,以求用較合適、較的方式干預,將學員潛力較大化。
定制額外專屬技能
在課程庫的五百余技能外,ABA督導還可根據(jù)每個孩子的額外需要,定制專屬教學干預方案。
服務流程
課程評價
聚劃算