蘇州新區(qū)少兒閱讀能力訓(xùn)練

什么是閱讀能力？
閱讀能力，是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一項(xiàng)能力，是孩子掌握知識(shí)獲取信息的重要手段。不論日常生活中出現(xiàn)的書籍、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)訊息，還是考試中所需的審題，都需要孩子從讀圖、識(shí)字中解析出信息。
為什么訓(xùn)練閱讀能力
書籍、報(bào)紙、文章
考試題目
圖像、符合、漫畫
社交對(duì)話
獲取文章主旨，看懂文字中的訊息
準(zhǔn)確剖析題目、抓住題干 提高解題正確性
具備讀圖能力，正確理解圖像所要表達(dá)的信息
正確理解對(duì)方語(yǔ)音中的意思，正確組織語(yǔ)音，表達(dá)流暢
閱讀能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率高！
閱讀能力強(qiáng)的孩子，閱讀的速度就會(huì)更快，對(duì)文字的理解與記憶能力就更高，吸收知識(shí)的效率自然就更高，并且能夠從文字中獲取學(xué)習(xí)所需的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。
抓住培養(yǎng)閱讀能力的黃金期
9歲以前，兒童閱讀能力發(fā)展的較好階段:“學(xué)習(xí)閱讀”。這個(gè)階段的孩子具有了文字概念，具備能夠把文字符號(hào)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言符號(hào)來(lái)獲取意義的能力，這項(xiàng)能力就是孩子能否為適應(yīng)正規(guī)校園生活、從課本獲取知識(shí)的基礎(chǔ)能力。因此，我們把9歲之前稱為培養(yǎng)閱讀能力的黃金期。而9歲-13歲，兒童閱讀發(fā)展進(jìn)入了“在閱讀中學(xué)習(xí)”階段，孩子需要良好的閱讀能力不斷吸取課本、板書的知識(shí)。在這個(gè)階段閱讀能力強(qiáng)的孩子能夠更加迅速地積累知識(shí)，增強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)，在此階段不斷鞏固閱讀能力也十分關(guān)鍵。 到了13歲之后（此時(shí)孩子正步入）由于課業(yè)難度的增加，閱讀能力無(wú)法達(dá)標(biāo)的孩子就會(huì)越來(lái)越被動(dòng)，逐漸無(wú)法跟上課堂節(jié)奏。這就是階段孩子的學(xué)業(yè)會(huì)產(chǎn)生分化的原因。因此抓住關(guān)鍵期，培養(yǎng)閱讀能力十分重要！
金色雨林閱讀訓(xùn)練
提升獲取信息的多種能力進(jìn)行系統(tǒng)的聽覺(jué)與視覺(jué)訓(xùn)練，提升認(rèn)知能力中的視知覺(jué)與聽知覺(jué)能力，提升孩子通過(guò)聽講、閱讀獲取信息的效率。掌握理解記憶方法采用詞語(yǔ)接龍、看詞聯(lián)想等方式，讓孩子通過(guò)關(guān)聯(lián)記憶，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶力。提倡朗讀，增強(qiáng)刺激鼓勵(lì)孩子進(jìn)行朗讀，增強(qiáng)聲音對(duì)聽覺(jué)的刺激，鞏固加強(qiáng)視覺(jué)對(duì)文字的感知。提升記憶與理解的效果。