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更新時間:2024-03-28 10:27:41

杭州兒童入門編程輔導培訓

杭州小碼王開設的Python程序開發(fā)課程,適合對Python程序開發(fā)感興趣的學員;8-13歲的孩子。該課程的內(nèi)容豐富,包括Scratch學習了解軟件編程基本概念

授課機構(gòu) 杭州小碼王少兒編程培訓
上課地點 杭州西湖北山|詳細地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 請預約試聽,老師稍后回復您!
機構(gòu)信息

機構(gòu)類型: 未認證

滿意度: 5.0分

機構(gòu)地址:杭州·城西銀泰·C座19樓

聯(lián)系方式: 400-0596-872

(本頁面由 杭州小碼教育科技有限公司自行上傳,本網(wǎng)不對該頁面內(nèi)容(包括但不限于文字、圖片)真實性和知識產(chǎn)權負責,如有侵權請聯(lián)系處理刪除qq:16720809  。)

機構(gòu)簡介

小碼王教育,由賽伯樂合伙人和多融創(chuàng)投及IT教育專家聯(lián)合投資成立,引進歐美教育理念和課程平臺,致力于中國青少年STEAM教育。旗下小碼王立足于少兒編程培訓,幫助中國青少年接軌世界科學和編程教育,讓中國兒童與世界同步!

小碼王實施以成就感驅(qū)動發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu) 主義 教育,以面向未來高層次人才素質(zhì)模型為導向,鍛煉學生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學習能力。課程在浙 江 大 學 專 家教授的指導下研發(fā),實行分層教學模式,低年級采用國際廣泛使用的Scratch編程學習平臺,高年級學生有C/C++、HTML5、Python、Java等多層級課程解決方案,借助科學的教育理念、雄厚的研發(fā)和師資力量、專業(yè)的科技教育能力,讓中國青少年掌握人工智能時代必備編程技能,給學生一個新的思考方式,成就不一樣的未來!


小碼教育基于自身多年線下教學經(jīng)驗,利用互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)技術,打造青少年編程學習互動平臺"小碼王在線”,提供Scratch、Python、 C++三個常規(guī)課程板塊和少兒編程創(chuàng)意學習與交流空間小碼王社區(qū)",以及針對信息學奧賽研發(fā)的“NOIP初賽智能備考題庫”,為不同用戶的差異化需求提供個性化解決方案,打造線上線下業(yè)務閉環(huán),促進編程教學資源普及。

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少兒編程培訓課程

寧波小碼王開設的Python程序開發(fā)課程,適合對Python程序開發(fā)感興趣的學員;8-13歲的孩子。該課程的內(nèi)容豐富,包括Scratch學習了解軟件編程基本概念,感受軟件編程趣味;掌握軟件編程核心技能等內(nèi)容。我們針對想要學習少兒編程的學員開設了不同的課程,大家可以根據(jù)自己學習的進度和學習的效果選擇適合自己的課程學習,讓自己能夠得到快速的成長和進步!我們的授課老師教學經(jīng)驗都是十分的豐富的,能夠根據(jù)孩子學習的特點為孩子授課!

寧波小碼王少兒編程培訓課程

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什么是少兒python編程

  • 少兒編程ρython是一種計算機程序設計語言,是人工智能時代的一種語言。當初,它被設計用來編寫自動化腳本。但是現(xiàn)在隨著版本的不斷更新和其他功能的加入,python已經(jīng)被廣泛應用于一些大規(guī)模的開發(fā)中。作為孩子們學習編程的必修課之一,python具有相當重要的作用。

    寧波小碼王擁有專業(yè)的課研團隊和師資團隊,200+老師30000小時課研成果,為青少年提供科學優(yōu)質(zhì)的編程教學服務。小碼王利用互聯(lián)網(wǎng)技術降低精英教育的門檻,讓所有中國家庭都能享受優(yōu)質(zhì)的編程教育。

為什么孩子要學編程

  • 提高學習成績

    編程語言只是工具,學編程最重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力,這種學習能力能遷移到各個學科的學習上,從而全面提高孩子的數(shù)學、英語等學科成績。

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  • 升入學校

    擁有編程特長,可以參加全國中生電腦制作大賽信奧賽等比賽,對孩子的、中 考、高 考有幫助,在信奧賽省賽、國賽中獲獎,可獲高 考降分優(yōu)惠或保送資格。

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  • 提升創(chuàng)造力

    創(chuàng)造力是人工智能時代重要的素質(zhì)之一,而編程,是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語言完成程序和作品的過程,是從0到1、從無到有的過程。

寧波小碼王教學模式

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教育方法

先進的基于PBL項目驅(qū)動的教學法,教師帶領孩子與任務連接,發(fā)展解決問題的能力,打破垂直學科局限,提高綜合學科能力。

教育理念

以內(nèi)在成就感驅(qū)動的建構(gòu)主義教育,依據(jù)孩子的學習認知曲線,幫助孩子自發(fā)性探究式學習,培養(yǎng)孩子的批判性思維。

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