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廣州學(xué)大教育

高考輔導(dǎo),高中復(fù)讀,藝考生文化課補(bǔ)習(xí)

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更新時(shí)間:2022-04-08 10:14:42

學(xué)大教育-高考文綜全科輔導(dǎo)

高考文綜全科輔導(dǎo)哪家好,費(fèi)用多少?

授課機(jī)構(gòu) 廣州學(xué)大教育
上課地點(diǎn) 學(xué)大教育全國400+校區(qū),歡迎就近了解學(xué)習(xí)!|詳細(xì)地圖
成交/評價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 17358506921

課程詳情

高考文綜一對一定制化課程

課程簡介:

?學(xué)大教育高考文綜一對一定制化課程以線上線下雙管齊下的授課方式,學(xué)生們?nèi)芜x上課模式,學(xué)大老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況定制課程,并監(jiān)測學(xué)生學(xué)習(xí),及時(shí)對學(xué)習(xí)方案做出調(diào)整。

課程特色: 完善的教學(xué)體系,的教學(xué)服務(wù),實(shí)力師資團(tuán)隊(duì)帶班經(jīng)驗(yàn)豐富,獨(dú)特的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣。

課程定位: 高考文綜一對一定制化課程

適用學(xué)員: 高三文科生

授課內(nèi)容:

?一、學(xué)生文綜知識儲備,教會學(xué)生如何積累文綜知識;二、加強(qiáng)學(xué)生的文綜解題能力;三、規(guī)范學(xué)生答題書寫,引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)以及答題順序;四、培養(yǎng)學(xué)生對知識點(diǎn)的敏感度,加強(qiáng)學(xué)生審題、找的效率。

1對1輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”

//////??“6對1”專業(yè)團(tuán)隊(duì)貼心服務(wù)??//////

1

免費(fèi)溝通咨詢 面對面溝通,了解 學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)

2

科學(xué)完善? 對學(xué)生學(xué)習(xí)情況 進(jìn)行科學(xué)完善的

3

定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃 根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制

個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

4

1對1、面對面授課 1對1、面對面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹

5

6對1個(gè)性化服務(wù) 專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育咨詢師、班主任、 學(xué)科教師、心理咨詢師、個(gè)性化研究、陪讀教師)提供貼心服務(wù)

6

監(jiān)估 監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案

個(gè)性化小組四大體系

同步鞏固課

適合學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。

課程特色:共有暑、寒、春、秋四個(gè)部分,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個(gè)學(xué)科,春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ),暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進(jìn)步。

專項(xiàng)鞏固課

適用學(xué)生:偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等至高生。

課程特色:用“診斷+治療+對癥下藥”的教學(xué)思想,進(jìn)行針對性訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對點(diǎn)的,幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題,專項(xiàng)補(bǔ)齊短板,打破弱項(xiàng)瓶頸。

潛能特色課

適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。

課程特色:由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師研發(fā),遵循個(gè)性化教育理念,針對藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,有針對性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識。

適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識、進(jìn)步的一年級至高三學(xué)生。

課程特色:通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個(gè)性化,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法、攻克難點(diǎn),循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。

出5招,找問題、補(bǔ)短板、破瓶頸

01、找問題

有問題必須對癥下藥

學(xué)大PPTS個(gè)性化系統(tǒng),對學(xué)生進(jìn)行診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,制定輔導(dǎo)方案。

02、補(bǔ)基礎(chǔ)

萬丈高樓也要起于平地

針對基礎(chǔ)薄弱、知識點(diǎn)欠缺的學(xué)生,輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系,讓其學(xué)習(xí)充滿自信。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

03、講

敲黑板劃,這樣的輔導(dǎo)才靠譜

同步學(xué)校課程進(jìn)度,進(jìn)行綜合梳理,幫助學(xué)生解決課程遺漏問題,掃除知識盲點(diǎn)。

04、功難點(diǎn)

引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí),攻克難題

以課本為主,知識點(diǎn)進(jìn)一步鞏固,歸納,錯(cuò)題漏題總結(jié),挖掘潛力,瓶頸。

05、授方法

授人以魚不如授人以漁

掌握知識的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。

師資介紹

1

教師背景

大部分老師畢業(yè)于國內(nèi),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有獨(dú)特的教學(xué)特色。

2

自由選擇老師

學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時(shí)跟換。

3

面試選拔率

通過面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

4

完善的培訓(xùn)體系

?

崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

5

豐富的工作經(jīng)驗(yàn)

?

豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,可以因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。

6

靈活的授課時(shí)間

?

根據(jù)學(xué)生時(shí)間,隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)間。

定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向

5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),幫助學(xué)生個(gè)個(gè)瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步

基礎(chǔ)

1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
3.精講基礎(chǔ)知識
4.閱讀題型匯總,形成知識網(wǎng)絡(luò)

進(jìn)價(jià)

1.培養(yǎng)語文學(xué)科素養(yǎng)
2.語言運(yùn)用技巧講解
3.閱讀方法總結(jié)
4.現(xiàn)代文、文言文閱讀技巧點(diǎn)睛
5.寫作能力,把握作文立意真諦

優(yōu)化

1.解題能力培養(yǎng)及技巧點(diǎn)撥
2.語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練
3.現(xiàn)代文閱讀分類解析
4.文言文閱讀訓(xùn)練
5.錘煉語言,百變素材

?

1.現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作等專題
2.基礎(chǔ)知識綜合運(yùn)用
3.閱讀題總結(jié)與解題技能的
4.體味高題,總結(jié)
5.階段規(guī)劃梳理

超越

1.卷試題訓(xùn)練
2.基礎(chǔ)知識不失分法則
3.閱讀試題訓(xùn)練
4.作文預(yù)測訓(xùn)練
5.調(diào)整心態(tài),迎考

簡介

? ? 學(xué)大教育,中一對一學(xué)科輔導(dǎo)。學(xué)大個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其量身定制出一套適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行有針對性的一對一輔導(dǎo)。2020暑期課程,學(xué)大1對1線上+線下輔導(dǎo),實(shí)時(shí)互動(dòng),查漏補(bǔ)缺,學(xué)大教育(一對一輔導(dǎo))專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及學(xué)生學(xué)科知識的輔導(dǎo),學(xué)大教育(一對一輔導(dǎo))視教學(xué)質(zhì)量為生命,受到許多學(xué)生和家長的認(rèn)可。

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