武漢東西湖區(qū)童程童美智能機器人編程學習師資簡介
| 授課機構 | 武漢童程童美少兒編程東西湖常青校區(qū) |
| 上課地點 | 中南路-地鐵站|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
武漢東西湖區(qū)童程童美智能機器人編程學習師資簡介詳細可咨詢老師，報名預約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽為核心，多場景趣味教學，累計培養(yǎng)超12萬名編程少年！
少兒編程鼓勵創(chuàng)造性思維，在學習編程時，更多的是在學習一種自我表達和組織觀點的新途徑。編程是一個系統(tǒng)工程，與其它學科有一定的相通性，在寓教于樂的學習過程中培養(yǎng)自學能力、解決問題的思維、創(chuàng)新能力等。
隨著國內(nèi)多個地區(qū)將編程納入高考，以及家長對未來的焦慮，時下火熱的少兒編程教育，正在不斷的傳播開來，越來越多的孩子通過編程學習過程得到更好培養(yǎng)和鍛煉，作為父母都知在孩子早期的教育階段，孩子感興趣的事情對于孩子學習起來就比較容易，所以家長們往往會在這個階段幫助孩子尋找到適合孩子激發(fā)孩子學習興趣的學習方式。
適合對象： 想學習智能機器人編程的6—18歲學員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學目的： 培養(yǎng)學員多種能力提升
課程特色：
1、項目設計：與真實編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結合生動易學；
4、分類教學：獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容：
1、語言表達能力的強化訓練；
2、增加學生主動性和興趣；
3、思維能力的反復訓練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5、讓學生在設計、發(fā)明和創(chuàng)造中學習；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標：
課程設計同時借鑒了十余年軟件培訓的經(jīng)驗，使課程中編程部分技術含量更高、邏輯更強、結構更合理，讓學生通過學習技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應對機器人國際大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設了少兒編程課程，該課程共有140個學時，分為四個階段對兒童進行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學習的樂趣，為后續(xù)的學習做準備。在該課程當中，兒童還將在專業(yè)老師的引導下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學習奠定基礎。
經(jīng)常有朋友問我，孩子學習編程語言到什么程度能參加信息學競賽？
要回答這個問題，就得先知道信息學競賽考察的是什么內(nèi)容。信息學競賽的主要方式是上機編寫算法，算法要借助于某種編程語言比如C 。有些競賽在上機寫算法之前會有一輪筆試題，這樣就形成了兩輪比賽。初賽為筆試題，復賽為上機題。筆試題的考察范圍比較廣，包含C 語法、計算機基礎、網(wǎng)絡基礎、數(shù)據(jù)結構、數(shù)學、計算機英語等。
從這里可以看出，算法才是核心。C 語言僅僅是實現(xiàn)算法的前提。當然任何語言都可以實現(xiàn)算法，只是C 通常是競賽的指定語言之一，有些競賽更是指定了編程語言必須用C 。
如果參加競賽是為了體驗信息學競賽的比賽氛圍和題目類型，那么其實學過幾節(jié)C 課就可以了。如果參賽希望能獲獎，那么就得等C 學完，再學一段時間的算法。這個“一段時間”，我個人認為至少應該訓練50道簡易的算法題。這樣的話，去參加競賽有希望做出一道或半道題。對于多數(shù)的信息學競賽而言，只要非0分，就至少能得三等獎。如果想進一步挑點較難的競賽比如NOIP，要求自然就更高。
需要注意的一點，除了藍橋杯之外的幾乎所有的中小學競賽，數(shù)據(jù)都是用文件來輸入輸出。每次比賽都有很多小朋友因為不會文件輸入輸出爆0，這個就很遺憾了。因為文件輸入輸出很簡單，一節(jié)課就能學會。
考查的能力：
信息學奧賽考的是學生運用計算機高語言，利用各種算法解決難題的能力。核心是數(shù)學建模(運用數(shù)學語言描述實際問題)和算法設計。
