授課方式
靜態(tài)授課方式：激情演講—智慧故事—經(jīng)典案例
動態(tài)授課方式：互動游戲—情景演練—角色扮演
中態(tài)授課方式：教練提問—分組討論—對抗辯論
培訓(xùn)效果：
1、讓你不再恐懼、膽怯、緊張和自卑
2、讓你口若懸河、能說會道、語驚四座
3、讓你敢于自信當(dāng)眾講話，魅力表現(xiàn)，自在表達。
4、讓你的演講抑揚頓挫、聲情并茂、生動感人
5、讓你的普通話更標(biāo)準，徹底糾正你的方言，吐字清晰。
6、讓你學(xué)會有特色的自我介紹，把自己賣個好價錢。
7、讓你學(xué)會精彩開頭和巧妙結(jié)束的11種方法和技巧
針對人群：各級領(lǐng)導(dǎo)、管理者、培訓(xùn)師、團隊、主持人、演說家、老師、講師、導(dǎo)師、教授及在各種場合下要發(fā)表講話的人
課程內(nèi)容
章節(jié) 當(dāng)眾講話之較強心態(tài)的法則
階段目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)在當(dāng)眾講話時存在的問題，運用氣息法、壓力釋放法調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，建立 自信，克服當(dāng)眾講話緊張情緒，敢于并樂于開口當(dāng)眾講話。
第二章節(jié) 當(dāng)眾講話之社交口才的藝術(shù)
階段目標(biāo)：運用提問、傾聽、眼神、心理等方法，讓溝通更加通暢，更能深入人心。從此不再擔(dān)心與陌生人（或朋友）溝通時出現(xiàn)缺少話題、冷 場、被冷落的場景。
第3章節(jié) 當(dāng)眾講話之條理清晰的藝術(shù)
階段目標(biāo)：運用“條理公式”，提高思維邏輯性，使表達自然流暢。改變當(dāng)眾講話時邏輯思維混亂、結(jié)構(gòu)模糊、重點不突出等現(xiàn)象。
第四章節(jié) 當(dāng)眾講話之語言具體的藝術(shù)
階段目標(biāo)：運用“七何公式”，掌握敘事結(jié)構(gòu)，開口即能講重點，快速抓住聽眾的興趣。改變當(dāng)眾講話時語言不具體、重點缺失、內(nèi)容冗長拖沓等現(xiàn)象。
第五章節(jié) 當(dāng)眾講話之場景再現(xiàn)的藝術(shù)
階段目標(biāo)：運用“五覺”訓(xùn)練法，讓語言生動、更具表現(xiàn)力，讓聽眾如親臨其境、且感同身受。改變當(dāng)眾講話時的語言空洞、乏味、缺乏吸引力等現(xiàn) 象。
第六章節(jié) 當(dāng)眾講話之情感再現(xiàn)的藝術(shù)
階段目標(biāo)：運用“七情”訓(xùn)練法，結(jié)合語氣、語調(diào)、聲音與情感的綜合運用，描繪出讓人印象深刻的畫面，增強當(dāng)眾講話的渲染力。改變當(dāng)眾講話時 語氣生硬、表情單一的現(xiàn)象。
第七章節(jié) 當(dāng)眾講話之號召說服的藝術(shù)
階段目標(biāo)：運用心理引導(dǎo)、事例舉證法，讓對方在不知不覺中改變較初的認知，響應(yīng)自己的號召或建議。
第八章節(jié) 當(dāng)眾講話之幽默風(fēng)趣的藝術(shù)
階段目標(biāo)：掌握更多的幽默方法和技巧，使自己成為一個具有幽默感的人，并較終能得心應(yīng)手地把幽默運用到生活中去。
第九章節(jié) 當(dāng)眾講話之主持口才的藝術(shù)
階段目標(biāo)：靈活運用主持口才中的語言、臺風(fēng)、激情等技巧，塑造每個人特有的主持風(fēng)格。學(xué)習(xí)在宴請、赴宴中的致酒祝詞，盡展個人風(fēng)采
第十章節(jié) 當(dāng)眾講話之即興發(fā)言的藝術(shù)
階段目標(biāo)：既能在預(yù)先設(shè)定的場景中侃侃而談，又能在無法預(yù)知的場景中張口就來，出奇制勝、妙語連珠。
一個人如果善于言辭，會說話，口才好，就可能把自己的工作生活安排得有趣而且非常愉快。不僅使自己快樂，也使他人快樂。具有超的口才，是一個人能否取得成功的關(guān)鍵因素之一。武漢成人當(dāng)眾講話口才培訓(xùn)課程讓你擁有成功關(guān)鍵的好口才。