成都珠江廣場兒童成長中心探究與解決問題能力培訓價格
授課機構 | 溫江i2艾途兒童成長珠江廣場合生匯分校 |
上課地點 | 成都市溫江區(qū)光華大道珠江廣場|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
Q:小學3年級就開英語課了,還是等如果小學學不好,再去外面培訓學校學吧,這種想法對嗎?會不會晚了?
A: 不對,肯定晚了。12歲之前是語言敏感期,6歲開始學習英語,可以保證7年時間在敏感期內。而3年級開始學,便是8歲,敏感期只有5年,當學不好再到培訓學校學時,孩子至少已經(jīng)9歲,敏感期也就4年了,這便是不對,晚了的原因。而且,雖然小學英語老師很負責,大部分能力也很強,但小學班型太大,沒法與學生進行英語語言聽說的操練,或者操練極端不夠,便自然落入過去常用的分析語法,如何背單詞的套路。語言沒有聽說的基礎,尤其是聽的基礎,就如找塊場地就蓋樓,是肯定蓋不高的。
誤區(qū):學英語必須背單詞學語法、勤學苦練
很多家長認為:跟老外學口語不管用,那是因為孩子英語水平太低,詞匯量太小,語法太差,學英語還是躲不開背單詞,背句型,學語法。熟能生巧,也離不開勤奮刻苦。
有一次小丸子拿回家一張英語試卷,72分,全部都是單詞聽寫,有簡單的pen,paper,還有12個月份的拼寫。我也不淡定了,語重心長地跟孩子說:“這個沒辦法,學英語必須過單詞關,你就多背背單詞吧?!?
但我自己還是犯嘀咕,12個月份的英語單詞,我小時候背過無數(shù)遍,現(xiàn)在也不見得能寫對幾個。她又要來走我的老路了嗎?可不記單詞又怎么學英語呢?
可語言學家告訴我們,語言是一種能力,而不是知識。如果我們把語言當成知識去背誦和記憶,這些知識是儲存在我們大腦的“陳述記憶區(qū)”的,而不是“程序記憶區(qū)”,是無法形成自動的內化的能力的,也無法做到自動使用。
就好像方向盤、油門、剎車,你都認識吧,還懂得汽車發(fā)動的原理,可是光知道這些,你也不會開車一樣。
所謂通過努力“記住”知識來學習語言,記憶過程符合德國心理學家艾賓浩斯的記憶曲線,記憶—遺忘—再記憶,所以我們單詞背得那么苦。
而如果是掌握了語言的能力,就像你學會開車的技能一樣,就很難再忘記了。
語言能力屬于一種程序記憶,當我們開口說話時,需要使用詞匯、組織語法、糾正發(fā)音這些“應用能力”,如果我們的程序記憶區(qū)空空如也,我們邊說邊向“陳述記憶區(qū)”求救,必然會說得磕絆、錯誤百出。
大家還可以想象一下,如果背單詞、背句型的方法就管用,現(xiàn)在各種翻譯軟件都內置了幾十萬單詞和上百萬現(xiàn)成的句子。但為什么軟件并不好用?不但錯誤百出,還常常鬧笑話?
所以結論:英語是一種能力,不是知識,死記硬背、勤學苦練沒什么用。
iBilingual 國際菁英成長課程,是i2推出的以英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學,在教學基礎上,iBilingual通過設置語言藝術、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制,培養(yǎng)5C國際人才:
語言藝術為iBilingual項目必修課程,采用小班教學,將5C能力培養(yǎng)和英語教學相融合。還原母語式的學習環(huán)境,營造活潑生動的課堂氛圍,通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式,提升學員學習興趣、培養(yǎng)英語思維,練就純正口語。
接軌國際教育理念,引進麥克米倫(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英語語言教學(ELT)出版機構之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國際教育同步的學習體系,全面提升學員英語聽說讀寫能力,享受接軌國際的先進語言教育資源。
國際化測評體系,及時體現(xiàn)學習效果:
與ETS(美國教育考試服務中心)合作,承辦TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考試,測試孩子的英語水平,同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學。
PBL現(xiàn)象教學(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項目必修課程,源自芬蘭,是全球最先進的教學法之一。 PBL強調以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學科教學,如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等;同時,教學地點設在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當教室,不僅將英語運用于生活,更全方位培養(yǎng)學員5C能力。
小小牙醫(yī),走進牙科診所學習護牙小知識;
學習西餐禮儀,跟著外教變身小紳士/小淑女;
環(huán)保小衛(wèi)士,外教帶領孩子們循環(huán)利用變廢為寶;
小小飛行員,外教帶領孩子坐飛機、學知識,翱翔藍天
寓教于樂,助力成長-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6歲加強語言練習,培養(yǎng)動作技能,并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結果,學習分享和表達能力,培養(yǎng)邏輯思維,培養(yǎng)生活認知及溝通能力。
A2:7-12歲鍛煉語言運用能力,了解世界文化和傳統(tǒng),培養(yǎng)藝術鑒賞能力,使學員初具跨文化理解的基礎素質,培養(yǎng)動作技能,鍛煉運動智能,培養(yǎng)社會責任感,促進家庭互動,引導認知團隊合作精神的力量和價值。
A3:13-18歲提升語言能力的運用,培養(yǎng)社會和安全意識,學會必備的社會技能,加強社會責任感,強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備,鞏固語言能力,鍛煉團隊合作精神,以場景教學、實踐體會的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4:18 提升綜合語言運用能力,在深厚國際文化背景及藝術修養(yǎng)基礎上,引導學員發(fā)揮跨文化理解能力,提升社交經(jīng)驗與技巧,擴展人脈關系,并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神,學會從社會實踐中汲取養(yǎng)分,勇于質疑,更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
國際私塾是一個少兒英語品牌,總公司位于成都,已經(jīng)有近9年的創(chuàng)辦歷史,現(xiàn)在擁有資深外教600多名,在全國有接近94家直營學習中心。單純從辦學規(guī)模和師資力量上來看,i2還是很不錯的一個英語教育機構。
依照現(xiàn)在的教育趨勢來看,英語學習儼然成為了當今學生的一大難題,與此同時,很多英語培訓機構也如雨后春筍般涌出,特別是少兒英語教育,因為大家都想贏在學習的起跑線上,所以想從小就讓孩子學好英語。
少兒英語和成人英語最基本的不同點就是學習者的基礎不同,對于少兒英語
我覺得應該更加注重增強兒童學習的興趣。這一點i2做的還是很不錯的
他們推出了一個iBilingual國際菁英成長課程,這個課程主要是以學生的興趣愛好為導向,通過情景式教學,培養(yǎng)學生的英語學習能力和思維創(chuàng)造力。這樣的教育理念還是很符合兒童學習的。
現(xiàn)在國際私塾有免費的課程,有想要了解的可以提前在網(wǎng)上看看課程,再去決定要不要報班學習。詳情請拔打下面的免費客服咨詢領取課程。