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貴陽康語教育

主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥, 孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙...

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更新時間:2024-02-22 21:26:19

貴陽十大語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)機構(gòu)排名

貴陽十大語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)機構(gòu)排名

授課機構(gòu) 貴陽康語教育
上課地點 貴陽市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場|詳細(xì)地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 4006-303-880

課程詳情

導(dǎo)語概要 貴陽語言發(fā)育遲緩,孩子事情無小事,影響孩子的未來成長,貴陽康語教育99家長的信賴之選!,康語教育—對一量身教學(xué)孩子,發(fā)育遲緩,歡迎咨詢!

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康語發(fā)育遲緩課程
課程介紹
教學(xué)對象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式

30分鐘一對一

科學(xué)原理

言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)

課程效果

①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力?!?/p>

課程教具

引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材?!?/p>

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兒童發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
生長發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的多有體格發(fā)育、運動發(fā)育及智力發(fā)育落后但也可以某一方面為突出表現(xiàn)。如果身高、體重、頭圍的測量值全部都偏低的話那就表示孩子的發(fā)育出現(xiàn)了的遲緩做詳細(xì)咨詢。

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    體格發(fā)育落后

    有些先天性發(fā)育遲緩兒童在面容體態(tài)上就有異常表現(xiàn)。比如先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現(xiàn)等。

    課程詳情 我要學(xué)習(xí)

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    運動發(fā)育落后

    發(fā)育遲緩的兒童比正常兒童明顯運動發(fā)育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。尤其走路明顯,往往要到3-4歲或4-5歲才會自己走,而且走不穩(wěn)。

    課程詳情 我要學(xué)習(xí)

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    語言發(fā)育落后

    正常嬰兒在7-8個月時就會模仿聲音,一歲左右會叫爸爸媽媽,一歲半會說十來個字,能聽懂簡單......

    課程詳情 我要學(xué)習(xí)

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發(fā)育遲緩的原因:遺傳因素兒童生長發(fā)育的特征,體質(zhì),潛力,限度等都受父母的遺傳因素所制約。比如,皮膚,頭發(fā)的顏色,面部特征等等。對于這樣的孩子,家長仍應(yīng)創(chuàng)造良好的后天外部條件,促進(jìn)生長潛力較大限度地發(fā)揮。
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機構(gòu)簡介


康語是目前國內(nèi)的專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造多的就讀機會,讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園! 目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。 與其他主流機構(gòu)不同的是:康語堅持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,解決家長困惑,為孩子爭取較大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時間。 從2010年成立發(fā)展至今,康語擁有不斷完善的教學(xué)體系包含有:課研中心、教學(xué)質(zhì)管部、家服小組、評估小組、會診小組與星傳,專業(yè)教學(xué)師資團(tuán)隊多達(dá)1400余人。



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貴陽康語康復(fù)案例

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    7歲的他,成功進(jìn)入幼兒園就讀!

    誰要是出現(xiàn)在他身邊他都會隨手打過去,不然就是一不順心就敲自己的頭或拍胸。自傷和攻擊性行為嚴(yán)重;有語言但不愛開口說話,喜歡用“哎哎哎~”表達(dá)需求。 在經(jīng)過6個月的學(xué)習(xí)干預(yù)后,小喜的整體身體協(xié)調(diào)性、平衡感都有明顯的改善,生活自理能力蓋上提升,在日常中可以獨立完成各種活動幫助媽媽做些簡單的家務(wù)活。原本不良的語言表達(dá)習(xí)慣也得到改善,可以簡單地表達(dá)自己需求。

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    彤彤媽說康復(fù)訓(xùn)練

    較常聽到的父母的擔(dān)心便是“我們的孩子什么時候才會說話?”“他們是不是以后都不會說話了?”孩子到了年齡或者超過年齡太久仍不會說話,是大多數(shù)家長發(fā)現(xiàn)異常而后將他們送來康復(fù)的一個主要原因。通常情況下,及時接受專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練的孩子都能取得不錯的進(jìn)步。只是進(jìn)步有大有小,有的孩子能夠很快結(jié)合口語進(jìn)行溝通表達(dá),有的干預(yù)幾個月仍只會用情緒和肢體代替語言表達(dá)。。

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    7個月,蛻變丨從只會說疊字,到彈唱《小星星》

    2021年9月25日,康語校區(qū)的老師為入校干預(yù)7個月的月月進(jìn)行離校評估,其綜合發(fā)育商從兩個多月前的94.3分提升至110.3分,達(dá)到了康語的離校標(biāo)準(zhǔn)(76分)。從去年5月孩子被幼兒園老師反饋“有問題”,隨后在南通市婦幼保健院被確診“發(fā)育遲緩,疑似孤獨癥”,到如今從康復(fù)機構(gòu)畢業(yè),成功重返幼兒園,月月的媽媽記述了這一年的康復(fù)歷程。

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    八個月,翔翔的起飛之路

    在課堂方面,能認(rèn)真執(zhí)行課堂命令,主動回應(yīng)老師穩(wěn)妥,情緒時的問題行為已經(jīng)完全沒有出現(xiàn),能很好進(jìn)行自我控制。 2.在社交方面,會主動和人打招呼,再見,謝謝,等待意識有加進(jìn)步,會懂得簡單自我介紹自己,學(xué)會和孩子分享互動,性格也慢慢的開朗活潑了許多。 3.在語言表達(dá)方面,可以熟練掌握句型“我要….”“我有…..”“這是…..”等??梢栽谌粘V兄鲃拥谋磉_(dá)內(nèi)心所需,現(xiàn)目前兒童的學(xué)習(xí)積極性很高,課堂配合的也很好,并且可以進(jìn)行簡短的交流對話

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發(fā)育遲緩會不會自己好?對于學(xué)齡前兒童來說,即使出現(xiàn)了一些語言發(fā)育遲緩的癥狀,家長也不要盲目地認(rèn)為存在排他性語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象,并將其送到專門機構(gòu)進(jìn)行檢查。在消除了腦損傷、智力低下、聽力障礙或耳聾、情緒障礙、呼吸器官和發(fā)聲器官的運動功能障礙后,家長可以測試如何為寶寶的聲音創(chuàng)造多的機會,用多的語言激勵寶寶,通過清晰、準(zhǔn)確的語言將日常生活中的一切傳達(dá)給寶寶,生動的語言和相應(yīng)的行動,這是常見的一整天都能說自己。但是,如果有器質(zhì)*變,我們應(yīng)該盡量確定寶寶語言發(fā)育緩慢的原因。不同的原因?qū)е虏煌难哉Z干預(yù)措施。
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康語優(yōu)勢
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    高頻監(jiān)督評估

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    教學(xué)規(guī)模

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    品牌積淀

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    1對1制定課程

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    師資力量

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    增值服務(wù)

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貴陽康語教育
康語是目前國內(nèi)的專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造多的就讀機會,讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園!目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
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