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更新時(shí)間:2023-01-29 13:10:19

南京UED設(shè)計(jì)師培訓(xùn)

南京UED設(shè)計(jì)師培訓(xùn)

授課機(jī)構(gòu) 南京達(dá)內(nèi)JAVA培訓(xùn)學(xué)校
上課地點(diǎn) 南京鼓樓北京西路|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 請預(yù)約試聽,老師稍后回復(fù)您!
機(jī)構(gòu)信息

機(jī)構(gòu)類型: 未認(rèn)證

滿意度: 5.0分

機(jī)構(gòu)地址:鼓樓

聯(lián)系方式:

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短視頻APP那么多,你為什么沉迷抖音?

從抖音的崛起看交互時(shí)代的到來,1.5億日活背后的交互秘訣(數(shù)據(jù)來源:搜狐網(wǎng))

豎版全屏播放體驗(yàn)

被動(dòng)式觸發(fā),縮短操作路徑,大量減少用戶的獲取成本;

手勢互動(dòng)

上滑切換,雙擊點(diǎn)贊,左滑主頁,簡單,內(nèi)容連續(xù);

沉浸式體驗(yàn)

循環(huán)播放,半透明浮層(不影響視頻播放),沒有時(shí)間欄;

交互設(shè)計(jì)為什么那么重要

01.決定功能有效性

交互設(shè)計(jì)能否被人理解直接決定著用戶的使用,晦澀難懂的交互只會(huì)令用戶放棄該功能;

02.影響用戶使用

交互設(shè)計(jì)直接影響用戶使用時(shí)的心情,其應(yīng)該致力于達(dá)成用戶的期望;

03.影響用戶留存率

用戶體驗(yàn)決定用戶的留存,好的用戶體驗(yàn)才能留住用戶,并被長期使用;

解讀產(chǎn)品流程,剖析交互總監(jiān)的思考邏輯

7種能力,讓用戶參與到你的設(shè)計(jì)里

排版能力

線框圖是交互設(shè)計(jì)師的主要產(chǎn)出物,它包含了所有頁面流程和單頁面的信息布局。

溝通能力

注重與產(chǎn)品,視覺,開發(fā),的溝通,與大家共同實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品方案,并終落地。

產(chǎn)品意識(shí)

思考用戶需求的真實(shí)性,滿足用戶的同時(shí)還要顧慮到產(chǎn)品和商業(yè)目標(biāo);

細(xì)節(jié)處理

功能實(shí)現(xiàn)的同時(shí)也要細(xì)節(jié)的處理,比如操作是否流暢,是否可以取消或撤回。

邏輯思維

交互流程和業(yè)務(wù)流程的梳理,數(shù)據(jù)的解讀和分析。根據(jù)業(yè)務(wù)邏輯提出解決方案。

視覺+交互+商業(yè)全案,多維度作品輸出

參與商業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目,帶著高水準(zhǔn)作品畢業(yè)

達(dá)內(nèi)UED課程,交互新手到設(shè)計(jì)師的能力

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)+跨平臺(tái)交互+商業(yè)全案設(shè)計(jì)項(xiàng)目

達(dá)內(nèi)UED講師團(tuán),深耕多年設(shè)計(jì)行業(yè)

講師堅(jiān)守教學(xué)崗位,以工匠精神傳遞經(jīng)驗(yàn)

劉順12年經(jīng)驗(yàn)

12年設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),8年管理經(jīng)驗(yàn),擅長移動(dòng)端和PC端界面設(shè)計(jì),參與過超50款上線產(chǎn)品開發(fā)與迭代。

胡琪10年經(jīng)驗(yàn)

10年設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),5年管理經(jīng)驗(yàn),CEAC委員會(huì)成員,ACAA委員會(huì)成員,ACAA認(rèn)證講師。

劉娜12年經(jīng)驗(yàn)

12年設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),8年管理經(jīng)驗(yàn),擅長移動(dòng)端和PC端界面設(shè)計(jì),參與過超50款上線產(chǎn)品開發(fā)與迭代。

李倩12年經(jīng)驗(yàn)

12年設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),擅長web設(shè)計(jì)與H5設(shè)計(jì),有一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法與教學(xué)理念。

韓小冰10年經(jīng)驗(yàn)

10年設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),5年美國工作留學(xué)背景,3年移動(dòng)端產(chǎn)品管理經(jīng)驗(yàn),擅長Web端,移動(dòng)端UI和交互設(shè)計(jì)。

單軍

8年以上設(shè)計(jì)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾就職于大型培訓(xùn),擁有極為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)有自己獨(dú)特的想法與見解。C4D模型,UI動(dòng)效,影視動(dòng)畫,欄目包裝等。

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多重服務(wù),多重選擇,實(shí)現(xiàn)人才輸送

18年專注職業(yè)教育,挖掘互聯(lián)網(wǎng)24大就業(yè)方向

可先就業(yè)后付款

22大課程,可享受就業(yè)后再付款

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保險(xiǎn)公司承保

達(dá)內(nèi)與保險(xiǎn)公司合作

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達(dá)內(nèi)擇優(yōu)就業(yè)

學(xué)員畢業(yè)后,達(dá)內(nèi)擇優(yōu)學(xué)員就業(yè)

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講師帶你玩轉(zhuǎn)職場

講師剖析設(shè)計(jì)行業(yè),教授符合市場需求的設(shè)計(jì)課程

美國上市公司,18年教育行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

達(dá)內(nèi)攜手Adobe,聯(lián)合培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才

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