咸陽秦都區(qū)彩虹分校高三物理課程內(nèi)容有什么_學(xué)大教育
咸陽秦都區(qū)彩虹分校高三物理輔導(dǎo)班課程內(nèi)容有什么_學(xué)大教育
授課機(jī)構(gòu) | 咸陽學(xué)大教育秦都區(qū)彩虹分校 |
上課地點(diǎn) | 咸陽秦都區(qū)人民西路|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
|
課程詳情
經(jīng)常聽到家長(zhǎng)們抱怨孩子不愛讀書,給孩子買了各種類型的書,但是都已經(jīng)在家里放的落了一層灰。孩子不愛看書,可能有很多方面的原因。閱讀這種行為不是孩子天生就具有的本能,而是需要成長(zhǎng)和培養(yǎng)的。
?
?
課程簡(jiǎn)介
高三物理一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),線下輔導(dǎo)和兩種輔導(dǎo)方式可選,講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、講解、剖析難點(diǎn),學(xué)大教師傳授物理解題思路和方法,幫助學(xué)生掌握高三物理知識(shí)。
課程特色
為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),線下輔導(dǎo)和兩種輔導(dǎo)方式可選。
課程定位
高三物理1對(duì)1輔導(dǎo)課程
?
適用學(xué)員
高三學(xué)生
授課內(nèi)容
包括質(zhì)點(diǎn)、參考系、坐標(biāo)系、時(shí)間和位移、速度、用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度、加速度、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系、自由落體運(yùn)動(dòng)、重力、彈力、摩擦力、力的分解、牛頓定律、牛頓第二定律、牛頓第三定律、曲線運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的合成與分解、拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律、圓周運(yùn)動(dòng)、向心力、太陽與行星間的引力、萬有引力定律、功率、動(dòng)能和動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、能量守恒定律與能源、電荷及其守恒定律、庫倫定律、電勢(shì)能和電勢(shì)、電容器的電容、電源和電流、歐姆定律、焦耳定律、電阻定律、簡(jiǎn)單的邏輯電路、磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力、楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律、互感與自感、變壓器、傳感器及其工作原理、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)、外力作用下的振動(dòng)、波的形成和傳播、光的折射、電磁振蕩、狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論、動(dòng)量守恒定律、能量量子化、波爾的原子模型、原子核、力學(xué)實(shí)驗(yàn)和電學(xué)實(shí)驗(yàn)等等內(nèi)容。備注:高三物理一對(duì)一輔導(dǎo)課程的詳細(xì)內(nèi)容,會(huì)根據(jù)學(xué)生對(duì)高三物理知識(shí)的掌握程度不同而不同,更多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。
?
?
豐富多彩的教研活動(dòng),只為激勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步
?
聽、說、評(píng)課式
授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計(jì)、及方法等,評(píng)課教師實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評(píng),最終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
?
經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
?
學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素,提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案,真切做到因材施教。
?
教學(xué)比武式
通過定期舉行學(xué)大教師教研成果爭(zhēng)鋒會(huì),選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師及教研成果,激勵(lì)教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。
學(xué)大教育視教學(xué)質(zhì)量為生命,采用“教育咨詢師學(xué)科分析+一對(duì)一教學(xué)+學(xué)科老師陪讀輔導(dǎo)+心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)+學(xué)習(xí)管理師跟蹤管理+教師備睛”的整體教育方式,開展小、初、高一對(duì)一文化課課外輔導(dǎo),為每個(gè)孩子量身打造心理成長(zhǎng)方案,定制個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃,為廣大中生家長(zhǎng)提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。同時(shí),開設(shè)家長(zhǎng)課堂、親子關(guān)系課堂、學(xué)生素質(zhì)拓展、興趣開發(fā)等綜合服務(wù),致力給廣子帶來幫助和,讓更多的學(xué)生受益。
更多詳情請(qǐng)咨詢學(xué)大教育的老師進(jìn)行了解。