成都溫江校區(qū)高三生物3-6人輔導(dǎo)課程有用嗎_學(xué)大教育
成都溫江校區(qū)高三生物3-6人輔導(dǎo)課程有用嗎_學(xué)大教育
| 授課機構(gòu) | 溫江學(xué)大教育 |
| 上課地點 | 溫江溫江城區(qū)|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
教育是每個人的生活準備，是走向未來的基礎(chǔ)，分享前人積累的知識財富，獲得獨立生活的前提。
課程簡介
高三生物3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6名學(xué)生，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞、難點、把握，致力于幫助高三學(xué)生掌握高三生物知識，學(xué)習(xí)瓶頸。
課程特色
小班組教學(xué)，每組3-6名學(xué)生，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強。
課程定位
高三生物小班組輔導(dǎo)課程
適用學(xué)員
高三學(xué)生
授課內(nèi)容
包括分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境、生物技術(shù)實踐、生物科學(xué)與社會、現(xiàn)代生物科技專題等等內(nèi)容。備注：高三生物3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，終會根據(jù)高三學(xué)生掌握高三生物知識的程度及家長學(xué)生的需求定制，詳情請在線咨詢學(xué)大教育老師。
豐富多彩的教研活動，只為激勵教師團隊不斷進步
聽、說、評課式
授課教師認認真真講解教學(xué)設(shè)計、及方法等，評課教師實事求是進行點評，終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計方案。
經(jīng)驗交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗交流會，促進教師之間交流經(jīng)驗、相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步。
學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
教學(xué)比武式
通過定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師及教研成果，激勵教師不斷增強教學(xué)能力。
同步鞏固課
適合學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。課程特色：共有暑、寒、春、秋四個部分，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個學(xué)科，春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補，暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進步。
專項鞏固課
適用學(xué)生：偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等至高生。課程特色：用“診斷+治療+對癥下藥”的教學(xué)思想，進行針對性訓(xùn)練，實現(xiàn)點對點的，幫助學(xué)生認清學(xué)習(xí)問題，專項補齊短板，打破弱項瓶頸。
潛能特色課
適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。課程特色：由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗的實力教師研發(fā)，遵循個性化教育理念，針對藝考生學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，有針對性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識。
課
適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識、進步的一年級至高三學(xué)生。課程特色：通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法、攻克難點，循序漸進的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)瓶頸、取得進步。
更多詳情請咨詢學(xué)大教育的老師進行了解。
