課程目標 : ①培養(yǎng)學生的學習方法：善于總結、穩(wěn)扎穩(wěn)打②鞏固課內知識，學習更多題型和方法③各大數(shù)學演練。

通過知識點講解——四維知識模塊，知識點互動講解;例題講解——搭配知識點學生理解掌握;課堂總結——對課堂知識點方法總結、解題經(jīng)驗的總結;課堂教學采用互動情景式教學，幫助學生通過有趣的學習方式達到有效的教學效的教學。

通過本次課程的學習，能夠幫助學生解決在四年級所遇到的問題：小數(shù)運算、三角形及應用題方法。

季度輔導網(wǎng)絡課 適用學員 四年級學生

季度課程大綱：1、三視圖 2、認識三角形 3、三角形的運算 4、綜合運算(一) 5、綜合運算(二) 6、小數(shù)運算(一) 7、小數(shù)運算(二) 8、期中復習 9、圖形的運動(一)(平移旋轉軸對稱 10、圖形的運動(二) 11、平均數(shù)問題 12、相遇與追及(一) 13、相遇與追及(二) 14、雞兔同籠問題 15、期末復習

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烏海校區(qū)實力雄厚的師資團隊，給予學生切實的學習幫助。每位教師都要經(jīng)歷嚴格篩選、每次教學都要經(jīng)過層層把關。

“兩階段+三層次+四結合”培養(yǎng)體系，增強教師輔導水平。
兩階段
崗前培訓：對擁有不同教學經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓內容。
在崗培訓：關注教師的終身學習與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。

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三層次
新教師：側重教學技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。
青年教師：側重教學技能、輔導能力晉級等維度。
教師：側重教研學術能力、管理能力等維度。

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