蘭州新育人高考高考復(fù)讀后的學(xué)生在第二年考出，超越了上一年。這其中有學(xué)生一定的基礎(chǔ)做為，也離不開學(xué)校精心的科學(xué)有效的教學(xué)方式的綜合因素， 高考復(fù)讀對于每一個面臨高考的學(xué)生來說是有一定的的心理壓力，是一個學(xué)生面對的比較特別的考驗。 蘭州新育人高考全日制中心教學(xué)法——教學(xué)法及嚴(yán)格的過手訓(xùn)練，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂成長師資陣容—核心教研團隊，現(xiàn)代團隊文化打造精英隊伍自編專用教材——中考，濃縮，點透規(guī)律，過手，事半功倍力爭好教學(xué)服務(wù)——從時間、課業(yè)、知識、心態(tài)管理，細(xì)致入微，寬嚴(yán)有度 封閉式教學(xué)管理   全身心投入  為學(xué)子保駕護(hù)航 。

       蘭州新育人學(xué)校藝體生型主要是針對廣大藝考生專門開設(shè)的獨特有效的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)進(jìn)度規(guī)劃師，學(xué)習(xí)管理師，心理輔導(dǎo)老師，每一名學(xué)科老師等集中教導(dǎo)一名學(xué)生，多方位立體式教學(xué)體系，學(xué)生取得理想中的；

     【精品小班】互補，相互交流，形成一種良性競爭關(guān)系，共同進(jìn)步；

     【】全職老師教學(xué)，知識體系梳理，學(xué)習(xí)方法講解，力求每一位學(xué)生都能全身心備考，從容面對高考。 

      為每名接受個性化教育的學(xué)生提供的服務(wù)，制定科學(xué)的短期、長期目標(biāo)，確定符合學(xué)生特質(zhì)的教育教學(xué)手段，通過“四個一”教學(xué)服務(wù)體系，全力的達(dá)成。學(xué)習(xí)規(guī)劃契合學(xué)生心理、學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度角度，做好提生的規(guī)劃。個性化學(xué)習(xí)方案：結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況，選定學(xué)科，確定課時，制定專屬個性化教學(xué)方案。精英學(xué)科教師擁有多年教學(xué)經(jīng)驗，專項會診，擊破學(xué)科短板。專職班主任：跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)過程，實時監(jiān)督，評估，學(xué)習(xí)。                        

      語文全職老師培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，高度總結(jié)歸納各類題型，進(jìn)行專題模塊串講。梳理知識體系，針對性地進(jìn)行課后訓(xùn)練，學(xué)生的基礎(chǔ)累積。

      全職數(shù)學(xué)老師講解數(shù)學(xué)重要知識點和題型，隨講隨練，掃清障礙，對知識點達(dá)到活學(xué)活用的級別。讓學(xué)生能夠運用課程教授的應(yīng)對大小戴氏教育全職老師?英語注重學(xué)員詞匯量累積，以中高考及各地區(qū)期中、期末為綱講解知識點，讓學(xué)員了解、掌握，各題型專項。

       物理全職老師根據(jù)學(xué)生特點及學(xué)科現(xiàn)狀分析，進(jìn)行知識模塊的合理教學(xué)規(guī)劃。講授物理重要知識點和常見典型題目，高度提煉講解，講練同步。

       全職化學(xué)老師幫助學(xué)生找到適合的學(xué)習(xí)方法，對知識點多、內(nèi)容雜、綜合性強的化學(xué)知識達(dá)到靈活運用層次，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行對題型和的深入。

       生物全職老師進(jìn)行高度精煉的生物復(fù)習(xí)，理清，分項，傳授題型，讓學(xué)生深刻理解知識背后的考察規(guī)律。

       全職地理老師講授地理知識和常見題型，幫助學(xué)生掌握正確的看圖方法，了解有關(guān)地球與地圖的基本知識,了解地理環(huán)境的差異、分布規(guī)律及其成因。

       全職歷史老師邏輯推理的方法，聯(lián)系事件發(fā)生的背景幫助學(xué)生找到記憶歷史知識的規(guī)律，形成歷史脈絡(luò)。緊扣歷史，突出各塊，彌補短板。

       全職政治老師政治傳授知識點，助學(xué)生深刻理解知識背后的考察規(guī)律。發(fā)放內(nèi)部資料，隨講隨練復(fù)習(xí)政治、經(jīng)濟、文化、哲學(xué)等內(nèi)容，活學(xué)活用。