私塾青少年英語(yǔ)課程包提倡學(xué)員在自然語(yǔ)境氛圍中，在外教的科學(xué)引導(dǎo)下， 投入互動(dòng)的、趣味的、附有個(gè)性化的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，掌握的會(huì)話管理策略，實(shí)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合應(yīng)用能力。訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的歸納思維，形成自主能動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

   課程適合10歲以上學(xué)員， 課程難度從歐洲語(yǔ)言框架A2級(jí)別開(kāi)始， 根據(jù)學(xué)員英語(yǔ)水平及學(xué)習(xí)習(xí)慣，量身定制課程， 幫助學(xué)員達(dá)到C1及以上水平。

本課程共分為4個(gè)級(jí)別：

   每級(jí)別包括17個(gè)等若干單元的內(nèi)容，每個(gè)話題貼近社會(huì)生活。 課程配以話題性以及功能性聯(lián)系和交際活動(dòng)，幫助學(xué)員理解語(yǔ)法點(diǎn)，、了解文化背景知識(shí)，成為合格公民。

1級(jí)適合一般為高年級(jí)或初一的孩子。學(xué)習(xí)整本書(shū)之后，孩子基本的日常單詞 和簡(jiǎn)單對(duì)話沒(méi)有問(wèn)題，有左右詞匯量基礎(chǔ)；授課以學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)、句型等知識(shí)點(diǎn)為主。

2級(jí)一般為上初一的孩子。有左右單詞量為基礎(chǔ)，掌握一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在 進(jìn)行時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，一般過(guò)去時(shí)的時(shí)態(tài)，能描述一些個(gè)人信息表達(dá)基本情感；

3級(jí)掌握一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，一般過(guò)去 時(shí)的時(shí)態(tài)，祈使句和情態(tài)動(dòng)詞，能簡(jiǎn)單描述個(gè)人性格和提出建議和請(qǐng)求，表達(dá)好惡。

4級(jí)一般為上初三的孩子。有左右單詞量為基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)在時(shí)，進(jìn)行時(shí)， 將來(lái)時(shí)，過(guò)去時(shí)，完成時(shí)相關(guān)的時(shí)態(tài)，祈使句和情態(tài)動(dòng)詞，能簡(jiǎn)單描述人物所處職業(yè)和相關(guān)動(dòng)作，作將來(lái)計(jì)劃，描述已發(fā)生的經(jīng)歷。

課程特色

化內(nèi)容

   課程緊跟時(shí)代變化，與學(xué)員生活緊密相關(guān)；同時(shí)注重跨文化交流，既可以開(kāi)闊學(xué)生視野，又可以緊跟潮流。 

注重語(yǔ)言交際能力

   本課程注重學(xué)員多種技能綜合培養(yǎng)，終目標(biāo)是培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力。課程將語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、文化意識(shí)、個(gè)人表達(dá)、人際交流、演講技能等要素有機(jī)結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)、循序漸進(jìn)。幫助學(xué)員終實(shí)現(xiàn)交際目標(biāo)。

實(shí)用有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)

   本課程配以豐富有趣的課堂及課下活動(dòng)，以各種形式展現(xiàn)教學(xué)，鍛煉學(xué)員綜合技能，激發(fā)個(gè)性不同的學(xué)生的興趣，使得每個(gè)學(xué)生都能樂(lè)在其中，同時(shí)達(dá)到運(yùn)用語(yǔ)言的目的。 

完善的復(fù)習(xí)和體系

   課程提供完善的復(fù)習(xí)和體系，包括單元小結(jié)、進(jìn)度、成果等。并通過(guò)交際型任務(wù)及演講等方式展現(xiàn)學(xué)員成果及督促學(xué)員復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)。

課程設(shè)置

一、適合學(xué)員及教學(xué)目標(biāo)Aims

 1級(jí)共17個(gè)單元。

   適合一般為高年級(jí)或初一的孩子。學(xué)習(xí)整本書(shū)之后，孩子基本的日常單詞 和簡(jiǎn)單對(duì)話沒(méi)有問(wèn)題，有左右詞匯量基礎(chǔ)；授課以學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)、句型等知識(shí)點(diǎn)為主。 上半冊(cè)主要涉及的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：主格代詞、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、所有格形容詞、形容詞、所有格名詞、地點(diǎn)介詞、單數(shù)， 復(fù)數(shù)、There is, There are, This, That, These, Those一般現(xiàn)在時(shí)、一般疑問(wèn)句；下半冊(cè)主要涉及的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：賓格代詞、頻度副詞、have, has, can, have to, 將來(lái)時(shí), want to, 時(shí)間表達(dá)法、過(guò)去時(shí)等。

 2級(jí)共13個(gè)單元。

   一般為上初一的孩子。有左右單詞量為基礎(chǔ)，掌握一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在 進(jìn)行時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，一般過(guò)去時(shí)的時(shí)態(tài)，能描述一些個(gè)人信息表達(dá)基本情感；上半冊(cè)主要涉及的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)、可數(shù)/不可數(shù)名詞、祈使句、might、should、比較級(jí)、物主代     詞、、方向等；下 半冊(cè)主要涉及的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：副詞、副詞的比較級(jí)、if從句、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、反身代詞、while從句、could、be able to、have got to、to形容詞、must、have to、將來(lái)進(jìn)行時(shí)、some/any等。

3級(jí)共10個(gè)單元。

   掌握一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，一般過(guò)去 時(shí)的時(shí)態(tài)，祈使句和情態(tài)動(dòng)詞，能簡(jiǎn)單描述個(gè)人性格和提出建議和請(qǐng)求，表達(dá)好惡。上半冊(cè)主要涉及的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：復(fù)習(xí)一二冊(cè)涉及到的時(shí)態(tài)與語(yǔ)法規(guī)則、現(xiàn)在完成時(shí)、Since/For等；下半冊(cè)主要涉及的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、動(dòng)名詞、不定式、過(guò)去完成時(shí)、雙詞短語(yǔ)動(dòng)詞、連接詞等。

4級(jí)共10個(gè)單元。

   一般為上初三的孩子。有左右單詞量為基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)在時(shí)，進(jìn)行時(shí)， 將來(lái)時(shí)，過(guò)去時(shí)，完成時(shí)相關(guān)的時(shí)態(tài)，祈使句和情態(tài)動(dòng)詞，能簡(jiǎn)單描述人物所處職業(yè)和相關(guān)動(dòng)作，作將來(lái)計(jì)劃，描述已發(fā)生的經(jīng)歷。 上半冊(cè)主要涉及的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、關(guān)系代詞、嵌入式問(wèn)句、條件句等；  下半冊(cè)主要涉及的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：wish從句、過(guò)去非真實(shí)條件句、間接引語(yǔ)、時(shí)態(tài)的呼應(yīng)、附加疑問(wèn)句、強(qiáng)調(diào)句等。

二、課程內(nèi)容設(shè)置Course Content

   課程以語(yǔ)法體系和交際功能為編寫(xiě)主線，融合了國(guó)外英語(yǔ)基礎(chǔ)階段教材重交集和國(guó)內(nèi)教材重語(yǔ)法的優(yōu)點(diǎn)，既重視語(yǔ)言（包括語(yǔ)法，用詞，發(fā)音等）準(zhǔn)確性的訓(xùn)練，又注重學(xué)生交際能力和文化意識(shí)的培養(yǎng)；為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供積極互動(dòng)的交際型語(yǔ)言學(xué)習(xí)途徑（offer students of English a dynamic, communicative approach to learning the language)。

Chapter Opening：每單元開(kāi)篇介紹主題和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；

Vocabulary Preview：每單元以"圖畫(huà)詞典"的方式匯總了課文的生詞；

How to say it：概括常用交際策略的地道表達(dá)方式；

Pronunciation：提供發(fā)音模式，重音，語(yǔ)調(diào)和相關(guān)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)機(jī)會(huì)；

Side by Side Journal：通過(guò)寫(xiě)作把課文主題與自身經(jīng)歷相聯(lián)系；

Side by Side Gazette：以雜志的形式提供富含多元文化信息的閱讀材料；

Fact Files：介紹了大量各的人文地理文化和生活常識(shí)；

Reading：通過(guò)練習(xí)；

Listening：通過(guò)練習(xí)聽(tīng)力理解能力；

Talk About It：為學(xué)生提供會(huì)話和表達(dá)機(jī)會(huì)；

In Your Own Words： 為學(xué)生提供課堂討論的話題；

簡(jiǎn)介

成都艾途教育科技集團(tuán)有限公司，于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供教育服務(wù)，并創(chuàng)立"i2私塾"品牌，目前已擁有外教近600名，已進(jìn)駐中國(guó)14個(gè)省及21個(gè)城市，開(kāi)辦直營(yíng)學(xué)習(xí)中心94家，為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的化教育服務(wù)。

為了讓學(xué)員不出即可享受化的語(yǔ)言教學(xué)資源，具備化視野，i2私塾教育一直與先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2私塾推出由國(guó)內(nèi)外共同研發(fā)、籌備近一年的“iBilingual菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)，依托于先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，主修課程語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)。

值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學(xué)以孩子的年齡特征以及興趣愛(ài)好為導(dǎo)向，圍繞生活中某個(gè)現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場(chǎng)所，在真實(shí)場(chǎng)景習(xí)、應(yīng)用英語(yǔ)，并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國(guó)內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育，i2不僅注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的菁英人才，進(jìn)一步提員的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

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