健康管理師時(shí)間是每年的4月、6月、9月和11月。目前2020年健康管理師具體的日期暫未公布。未來(lái)5至10年時(shí)間大約需要1000萬(wàn)健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才，而專業(yè)健康管理師的需求將超過(guò)200萬(wàn)人。所以說(shuō)，健康管理師的前景還是很不錯(cuò)滴！什么是健康管理師2017年7月5日衛(wèi)計(jì)委《關(guān)于開(kāi)展2017年度衛(wèi)生計(jì)生行業(yè)職業(yè)技能統(tǒng)一技能鑒定工作的公告》中明確指出在技能人員職業(yè)資格“關(guān)于健康咨詢服務(wù)人員”中增加“健康管理師”。健康管理是對(duì)個(gè)人及人群的健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行管理的過(guò)程，其宗旨是調(diào)動(dòng)個(gè)人及集體的主動(dòng)性，有效地利用有限的資源來(lái)達(dá)到大的健康。
健康管理師由人社部職業(yè)技能鑒定中心、衛(wèi)計(jì)委職業(yè)技能鑒定中心簽章的《健康管理師》職業(yè)資格。通用，終身有效。
健康管理師是從事個(gè)和群體從??營(yíng)養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。
三級(jí)健康管理師報(bào)考條件：
具備以下條件者可以申報(bào)三級(jí)健康管理師
(1)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷。
(2)具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上，經(jīng)三級(jí)健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)。
(3)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等專科以上學(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上，經(jīng)三級(jí)健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)。
    
為了適應(yīng)建設(shè)小康社會(huì)的需要，全民族的健康意識(shí)和身體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就健康管理人才，人力資源和社會(huì)部教育培訓(xùn)中心推出健康管理師崗位能力培訓(xùn)課程。集中面授輔導(dǎo)，學(xué)完規(guī)定課程，由相應(yīng)等級(jí)《健康管理師》結(jié)業(yè)；參加統(tǒng)一合格者，由人力資源和社會(huì)部教育培訓(xùn)中心頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)《健康管理師》崗位能力，通用。該作為人力資源管理部門或用人單位對(duì)持證人任用、聘用、考核和能力評(píng)價(jià)的重要依據(jù)和憑證，可在人力資源和社會(huì)部教育培訓(xùn)中心，和中國(guó)健康管理師網(wǎng)查詢。
注意劃：
【健康管理師】?2020年報(bào)考中；/行業(yè)涵蓋范圍廣的職業(yè)資格證！
2020年健康管理師一年有三次，批次分別在4月18-21日，第二批次2020年7月25-28日，第三批次2020年11月14日-17日。
主管單位：衛(wèi)生健康委員會(huì)
頒發(fā)單位：衛(wèi)生計(jì)生委人才交流服務(wù)中心
級(jí)別：三級(jí)（高等）
地點(diǎn)：各
鑒考方式：上機(jī)
通用范圍：通用！
從業(yè)范圍：采集和管理個(gè)人或群體的健康信息；評(píng)估個(gè)人或群體的健康和危險(xiǎn)性；進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢與指導(dǎo)；制定個(gè)人或群體的健康加快計(jì)劃；對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣；進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)；進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評(píng)估。
可從事醫(yī)療、預(yù)防、社區(qū)健康管理、體檢中心、養(yǎng)老院、養(yǎng)生館、健康監(jiān)測(cè)、健康評(píng)估、健康維護(hù)等相關(guān)工作 。
報(bào)名條件：提交本人身份證正反面、中專以上文化、工作年限證明、兩寸藍(lán)底免冠證件照。
國(guó)內(nèi)指定教材、高！
健康了解到，在落地上，健康的線下oT健康管理中心已經(jīng)率先植入了健康管理師的能力，落地初期，通過(guò)線下的健康管理師的反饋，也同時(shí)能夠反哺健康線上產(chǎn)品的先進(jìn)度。坦言，在進(jìn)行健康管理師的研發(fā)期間，也遇到過(guò)醫(yī)學(xué)與技術(shù)結(jié)合的難點(diǎn)，“未來(lái)的挑戰(zhàn)必然還有，我們需要關(guān)注用戶能不能感知到健康管理、體會(huì)到好處?！彼f(shuō)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)落地看，表示，健康會(huì)基于用戶健康大數(shù)據(jù)打造出健康管理全流程的醫(yī)、藥、險(xiǎn)的閉環(huán)，不過(guò)，術(shù)業(yè)有專攻，若涉及到醫(yī)療服務(wù)的核心環(huán)節(jié)，其更有可能是張開(kāi)懷抱，與合作伙伴一同去完成這件事。
堅(jiān)持理論與實(shí)操相結(jié)合，培訓(xùn)與認(rèn)證相結(jié)合，認(rèn)證與上崗相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。未來(lái)，將繼續(xù)秉持“教育讓更美好”的理念，幫助廣大高成長(zhǎng)性人才，增加知識(shí)儲(chǔ)備，釋放個(gè)人價(jià)值，社會(huì)大眾和高凈值人士。一方面，我們會(huì)不斷從外部引入新鮮血液，新增更多專業(yè)的課程，靈活運(yùn)用所學(xué)的理論，把書(shū)本知識(shí)落地；另一方面，繼續(xù)堅(jiān)持從書(shū)本出發(fā)，選擇專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)深度挖掘書(shū)本內(nèi)容，摒棄囫圇吞棗的閱讀理念和淺嘗輒止的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)將教材越讀越厚，真正的實(shí)現(xiàn)考證、就業(yè)相結(jié)合。
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