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更新時(shí)間:2020-08-06 10:34:28

成都市健康管理師資格證紅本和藍(lán)本報(bào)名條件

成都市健康管理師資格證紅本和藍(lán)本報(bào)名條件

授課機(jī)構(gòu) 職成教育培訓(xùn)中心
上課地點(diǎn) 全國健康管理師網(wǎng)課學(xué)習(xí)中心|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 13281195432(微信同號(hào))

課程詳情

如果你真的是很想在朝陽的大健康行業(yè)分一杯羹,那么還是很重視健康管理這一方向人才的培養(yǎng)的,早學(xué)習(xí)早受益!內(nèi)容健康管理師分為理論知識(shí)和專業(yè)技能,主要內(nèi)容如下:健康管理理論基礎(chǔ)、健康管理實(shí)踐操作、健康管理技能應(yīng)用等知識(shí)。對(duì)營養(yǎng)與健康、心理與健康、運(yùn)動(dòng)與健康、環(huán)境與健康、健康醫(yī)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生、安全合理用藥進(jìn)行系統(tǒng)闡述。教材大綱健康管理師配套教材:書名:衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)教程健康管理師(基礎(chǔ)知識(shí))組織編寫:衛(wèi)生部人才交流服務(wù)中心出版社:人民衛(wèi)生出版社主編:王隴德查分時(shí)間及入口衛(wèi)健委健康管理師發(fā)布時(shí)間。
職成教育培訓(xùn)中心開設(shè)健康管理師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和考證班課程。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班網(wǎng)上報(bào)名,通過手機(jī)或電腦學(xué)習(xí),117節(jié)視頻課,2年時(shí)間,不限學(xué)習(xí)次數(shù),專業(yè)老師講授,方便實(shí)用。
考證班在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班的基礎(chǔ)上,增加海量題庫和針對(duì)性,顯著。
考證班要求大專以上,非醫(yī)學(xué)專業(yè)需要提供從事健康管理相關(guān)工作3年以上的證明。
2020年健康管理師一年有三次,批次分別在4月18-21日,第二批次2020年7月25-28日,第三批次2020年11月14日-17日。
    
強(qiáng)大的研發(fā)擁有完整的國內(nèi)各級(jí)職業(yè)資格類的自主研發(fā)體系,自建完善的各類題庫,每年根據(jù)變化進(jìn)行預(yù)測(cè)研究和教學(xué)分析,同時(shí)結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更新輔導(dǎo)體系和內(nèi)容,推出具有高價(jià)值和針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)講義,用于為學(xué)員提供及時(shí)、有效的輔導(dǎo)培訓(xùn)。
數(shù)據(jù)顯示,目前中國主流城市中白領(lǐng)亞健康比例高達(dá)76,接近6成出于過勞狀態(tài)。預(yù)計(jì)2025年前后,60歲及以上老年人口占總?cè)丝诘谋壤龑⒊^20,中國將步入深度老齡化社會(huì)。因此,家庭健康管理的市場(chǎng)需求與日俱增。
早在2016年,十三五規(guī)劃就已明確提出“健康中國2030”戰(zhàn)略,鼓勵(lì)發(fā)展健康體檢、咨詢等健康服務(wù),促進(jìn)個(gè)性化健康管理服務(wù)。培育一批有特色的健康管理服務(wù)產(chǎn)業(yè),加大健康管理師等人才培養(yǎng)和職業(yè)培訓(xùn)力度。預(yù)計(jì)到2020年,大健康產(chǎn)業(yè)總規(guī)模將達(dá)到8萬億元以上,這一數(shù)字到2030年將有望攀升至16萬億。健康服務(wù)業(yè)將成為推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎。未來5到10年,大健康行業(yè)大約需要1000萬健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才,而專業(yè)健康管理師的缺口或?qū)⒊^200萬人。
然而,目前獲得健康管理師從業(yè)資格的卻不足萬人。
健康管理人才的極度稀缺,是健康管理服務(wù)至今尚未形成閉環(huán),及阻礙大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要原因。如何地培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的健康管理人才,是健康管理行業(yè)面臨的大痛點(diǎn)。為解決健康管理專業(yè)人才的市場(chǎng)剛需,國控健康管理中心聯(lián)合北京醫(yī)學(xué)部團(tuán)隊(duì),共同開發(fā)、設(shè)計(jì)、打造了一套理論與實(shí)踐相結(jié)合的健康管理師培訓(xùn)體系。

可從事醫(yī)療、預(yù)防、社區(qū)健康管理、中心、養(yǎng)老院、養(yǎng)生館、健康監(jiān)測(cè)、健康評(píng)估、健康維護(hù)等相關(guān)工作。更重要的是,學(xué)校更針對(duì)性就業(yè),為每一位學(xué)員鋪就的道路。憑借著20年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,百余位,已10萬余學(xué)員的職業(yè)之路。特別是健康管理師專業(yè)開設(shè)以來,已有一大批學(xué)員走在了這一競(jìng)爭(zhēng)少、前途廣、薪資高的新興職業(yè)的風(fēng)口,實(shí)現(xiàn)了自己職業(yè)的蛻變。而學(xué)校也一如既往地以專業(yè)的教學(xué),為培養(yǎng)專業(yè)的人才,實(shí)現(xiàn)讓學(xué)習(xí)與事業(yè)共同成長的教學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)成為職業(yè)教育行業(yè)標(biāo)桿的品牌愿景。
招生專業(yè)共分健康管理師、高等健康管理師兩個(gè)級(jí)別。健康管理師要求大專以上學(xué)歷,或從事健康及相關(guān)工作3年以上;高等健康管理師要求具有健康相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷,或大專學(xué)歷及從事健康相關(guān)工作5年以上,并取得健康管理師者。醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)、心理等健康領(lǐng)域特殊貢獻(xiàn)者,在級(jí)別申報(bào)時(shí)可適當(dāng)放寬,不同級(jí)別的學(xué)員需參加相應(yīng)級(jí)別的。
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