該項(xiàng)目針對(duì)學(xué)員青春期而開(kāi)設(shè)，青春期孩子易暴躁，易怒。這些都是家長(zhǎng)時(shí)常會(huì)遇到問(wèn)題，怎么結(jié)解決。就是我們這個(gè)課程的主要目的，北京卓育英才的《天生驕傲》開(kāi)展。項(xiàng)目注重關(guān)愛(ài)孩子的青春期發(fā)展，采用情景再現(xiàn)的模式教學(xué)，幫助學(xué)員疏導(dǎo)心理積存壓力，引導(dǎo)孩子積極向上心理。讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自信。專(zhuān)業(yè)青春期教育導(dǎo)師，幫助孩子重塑人生、改變性格進(jìn)行良好的成長(zhǎng)把握。

適合對(duì)象：正處于青春期的孩子，內(nèi)向、易躁性格異常的學(xué)員

使用教材：北京卓育英才教材、特有親子活動(dòng)

教學(xué)師資：專(zhuān)注青少年，青春期階段

教學(xué)目的：幫助學(xué)員走過(guò)青春迷茫期

青春期孩子下降？面對(duì)人事物都異常冷漠？性格發(fā)生轉(zhuǎn)變？北京卓育英才專(zhuān)業(yè)青少年素質(zhì)培訓(xùn)——《天生驕傲》項(xiàng)目報(bào)名中。

目前教育中很是缺少孩子的素質(zhì)培養(yǎng)，多一半的教育讓我們忽視了孩子內(nèi)心發(fā)展，性格養(yǎng)成等一系列問(wèn)題。該項(xiàng)目針對(duì)正處于青春期的生，進(jìn)行的素質(zhì)培養(yǎng)。業(yè)內(nèi)專(zhuān)業(yè)心理老師進(jìn)行教學(xué)，采用內(nèi)部定制教材，使用新教育模式，結(jié)合國(guó)內(nèi)教育理念進(jìn)行教學(xué)。運(yùn)用情景式教學(xué)模式，讓孩子體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。卓育英才教育上有的互動(dòng)詳情，想要細(xì)節(jié)了解的學(xué)員家長(zhǎng)可以觀看。

·內(nèi)部教學(xué)體系，英國(guó)正統(tǒng)思維教學(xué)模式，讓學(xué)員掌握核心的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)技巧

·建立孩子自信，為學(xué)員樹(shù)立正確生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)員積極面對(duì)事情的心理，樹(shù)立人生目標(biāo)，激發(fā)學(xué)員潛在正能量

·教會(huì)學(xué)員如何進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)情緒管理轉(zhuǎn)變親子關(guān)系，重新建立親子之間的信任，幫助學(xué)員度過(guò)青春期煩躁期

·卓育英才教育北京校區(qū)的老師都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的，從專(zhuān)業(yè)角度幫助學(xué)員進(jìn)行項(xiàng)目活動(dòng)

1.讓孩子健康快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得，從原來(lái)內(nèi)向封閉變得陽(yáng)光開(kāi)朗。

2. 北京卓育英才多元化訓(xùn)練讓孩子學(xué)會(huì)敞開(kāi)心扉，從拒絕社交到主動(dòng)社交。

3.改變孩子以往冷漠態(tài)度，從內(nèi)心深處挖掘孩子溫暖一面，讓家長(zhǎng)孩子有更好的溝通。

4.通過(guò)不同的教學(xué)模式，改變?cè)薪虒W(xué)理念，讓孩子自己把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，從厭學(xué)到主動(dòng)學(xué)習(xí)。