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蘇州樂博機器人少兒培訓(xùn)學(xué)校

機器人

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更新時間:2024-01-08 13:23:28

蘇州樂博機器人學(xué)校-機器人教育,你憑什么這么火

樂博樂博教育科技有限公司是世界知名的科技教育學(xué)校,多次引領(lǐng)中國少年走向科技舞臺。詳情咨詢:0512-66555771

授課機構(gòu) 蘇州樂博機器人少兒培訓(xùn)學(xué)校
上課地點 蘇州新區(qū)東渚|詳細地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 0512-66555771

課程詳情

【蘇州樂博機器人學(xué)校】◆24小時咨詢熱線◆:0512-QQ:ROBOROBO其創(chuàng)意機器人是由首爾的工學(xué)教授設(shè)計,被1200多所中以及幼兒園指定為科技器材,樂博樂博教育科技有限公司將韓國ROBOROBO機器人引入到中國,經(jīng)過長時間的探索和提煉,ROBOROBO機器人學(xué)??偨Y(jié)出了一套適合中國本土小朋友的課程體系和教學(xué)方式,在短暫的時間里得到了數(shù)以萬計學(xué)生和家長的喜愛。

          

終結(jié)者、變形金剛、星球大戰(zhàn)、機器人總動員、機械公敵、機器戰(zhàn)警等,相信這些美國大片的名字大家都不陌生,在這些描述未來場景的美國科幻大片里,機器人都是少不了的“主角”!然而,電影中的機器人僅僅是為了娛樂大眾嗎?僅僅是人們餐前飯后的消遣和閑聊話題嗎?


美國人可不是這么想的。2013年2月12日,微軟前CEO比爾·蓋茨(BillGates)參加了Reddit的“有問必答”(AskMeAnything)欄目,并對未來科技領(lǐng)域的下一大事件進行預(yù)測,他的答案是——機器人。蓋茨說:“機器人、無處不在的屏幕、語音交互,這些都將改變我們看待電腦的方式?!?/p>


正是基于機器人的發(fā)展,現(xiàn)在很多學(xué)術(shù)文章中,在原來美國STEM教育(STEM是科學(xué),技術(shù),工程與數(shù)學(xué)教育的縮寫)標準的基礎(chǔ)上,增加“Robot”,提出了“STERM教育”的新提法,也就是增加機器人教育。


機器人產(chǎn)業(yè)這么受重視,因為機器人是綜合學(xué)科的平臺,包含數(shù)學(xué)、物理、工程、機械、電子、軟件、通信、生物等學(xué)科。美國一方面以娛樂為導(dǎo)向,激發(fā)全社會特別是青少年對機器人的興趣;另一方面制定教育計劃,在意識形態(tài)以及教育實施方面,將科技精英培養(yǎng)直指智能機器人技術(shù)。


機器人教育正在發(fā)展,家長應(yīng)該給予關(guān)注。


機器人教育開始為哪般?


雖然機器人教育在中國起步較晚,但隨著對機器人的重視逐步增強,機器人教育的發(fā)展速度突飛猛進。


機器人教育之所以“火”起來,主要有以下幾個原因:


1、機器人訓(xùn)練能彌補學(xué)校教育里缺乏的孩子動手能力的訓(xùn)練;


2、機器人是跨多學(xué)科知識的綜合教育平臺,可以讓學(xué)生在機器人項目實施過程中,學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)、物理、工程、機械、電子、計算機、通信、生物等多學(xué)科知識。


孩子在“設(shè)計-搭建-反思-改進”的過程中,學(xué)習(xí)到了機械原理和物理知識,體會到了數(shù)學(xué)的運用,同時還了解了什么是動力、什么是能量的轉(zhuǎn)換等知識。更為重要的是,在學(xué)習(xí)過程中孩子意識到解決問題的方式是多種多樣的,培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力以及解決實際問題的能力。

3、通過機器人獲獎可以為。由于上對機器人教育十分重視,因此舉辦了很多學(xué)術(shù)性很強的,以調(diào)動的機器人教育的積極性。


機器人培訓(xùn)目的:興趣??還是?


  機器人教育以其獨特的魅力越來越被人們所關(guān)注,機器人教育的各項活動也在學(xué)校中得到一定程度的開展,機器人教育進入中的主要表現(xiàn)在于,通過體現(xiàn)機器人對學(xué)生的設(shè)計能力、創(chuàng)新能力進行的拉動。


在一些發(fā)達通過孩子喜歡的機器人平臺,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣、掌握科學(xué)研究流程,才是上先進的機器人培訓(xùn)之道。



再來看機器人課程體系,機器人課程針對不同年齡階段孩子的興趣來編制課程,以樂博樂博的課程為例,針對學(xué)前和學(xué)齡不同階段,分別對應(yīng)積木課程、單片機課程以及高階的人形課程。


學(xué)前兒童:完整兒童的教育發(fā)展觀


學(xué)前是孩子一生中語言、智力、思維和想象等能力飛速發(fā)展的時期;也是孩子形成個性的關(guān)鍵時期。所以這一時期的教育是“完整兒童的教育發(fā)展觀”,即是培養(yǎng)兒童,讓兒童在建構(gòu)的過程中,對其知識、智力、情感、肢體、能力等多方面進行培養(yǎng),為其終身發(fā)展起到奠基作用。


針對這個階段的孩子,每節(jié)課老師都會介紹一種零部件、搭建一個機器人、學(xué)習(xí)一個科學(xué)知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學(xué),學(xué)員在這個過程中,會由淺入深,由少到多的掌握機器人的相關(guān)知識和搭建方法,通過設(shè)計與組裝機器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對機器人的興趣。并且在這個過程會用卡片做簡單的編程。開始體會編程的思維和帶來的樂趣。


傳統(tǒng)的積木雖好但過于單調(diào),基本上都是靜態(tài)搭建,而ROBOROBO機器人將靜態(tài)空間與運動空間,智能空間結(jié)合,擁有強大的可塑性,給孩子更多更大更強的自我空間!


學(xué)齡兒童:引入多學(xué)科知識和社會活動


學(xué)齡兒童階段的孩子,已經(jīng)能夠理解較抽象的知識,能夠有簡單的邏輯推理、獨立的參加一些社會活動的能力,所以在課程上多增加了一些較為復(fù)雜的學(xué)科知識,比如機械、結(jié)構(gòu)、工程、機器人編程等方面的;在能力培養(yǎng)上增加了搜集整理、分析數(shù)據(jù)、邏輯運算、分析問題解決問題的能力并參加大型的機器人等。


學(xué)員可以學(xué)習(xí)到有關(guān)電器、電子構(gòu)造以及傳感器理論,搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件,會接觸信號顯示部件(LED)、聲音部件(蜂鳴器)、動力部件(直流馬達、私服馬達)、傳感器部件(接觸傳感器、紅外傳感器、無線電傳感器等)等各種部件的原理、應(yīng)用和編程,讓學(xué)員可以學(xué)會自己制作一個具備基礎(chǔ)智能的單片機機器人。


機器人智能是未來的主流生產(chǎn)力形勢,是未來的必然發(fā)展方向。機器人教育所培養(yǎng)出來的孩子的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力,是其他教育模式所不能比擬的,通過機器人教育,孩子們把他們對未來的設(shè)想與期盼,融入到自己的機器人創(chuàng)作之中,無形之中,他們就在創(chuàng)造未來,主宰自己的未來,中國的未來,的未來!

          

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