【蘇州新區(qū)兒童感統(tǒng)綜合訓(xùn)練】◆24小時咨詢熱線：0512-QQ：金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心各位，根據(jù)兒童生理和心理發(fā)展的特點，經(jīng)過總結(jié)和完善，率先形成一套獨特、成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法——游戲

1、與別人玩接球游戲（1-2歲）

訓(xùn)練目的：社交能力/手臂的運(yùn)動能力。

訓(xùn)練要求：家長與兒童對面而坐，家長把球遞給兒童，鼓勵兒童把球同樣遞給家長。

難度設(shè)置：

（1）開始時家長可把球直接放入兒童手中。

（2）家長把球伸向兒童，鼓勵他/她伸手來接球。

（3）當(dāng)兒童主動把球給家長時，家長應(yīng)該說“謝謝”。

幫助給予：如果兒童沒有接球、給球的主動性，請另外一位成人給予身體指導(dǎo)，直到兒童開始有主動接、給球的意識，逐漸地撤銷給予的幫助。

2、能推“趣怪球”至 1米外的指14. 定地方（2-3歲）

訓(xùn)練目的：發(fā)展社交能力及手眼協(xié)調(diào)能力（目測物體的速度的能力、反應(yīng)能力），發(fā)展大運(yùn)動——手部肘關(guān)節(jié)和手臂的活動能力。

訓(xùn)練要求：兒童和家長分別站在1米的距離內(nèi)，相互推、接“趣怪球”。必要時要有另一成人協(xié)助兒童的動作。

難度設(shè)置：在一定范圍內(nèi)接球;B 聽從口頭指令去把球撿回指定地點。

幫助給予：盡量讓兒童在一定范圍內(nèi)自己接球，必要時給予口頭提示或身體指導(dǎo)。如果兒童對指令沒有反應(yīng)，需要加以身體指導(dǎo)及口語提、手勢提示。

3、扔球 3米遠(yuǎn)（3-4歲）

訓(xùn)練目的：手臂運(yùn)動能力/手眼協(xié)調(diào)能力。

訓(xùn)練要求：把一個小型球或豆球扔到3米遠(yuǎn)的地方。

難度設(shè)置：——

幫助給予：

（1）開始時如果兒童不領(lǐng)會扔球的動作，可手把手地教.

（2）給兒童在前方畫一條線來提示他/她要扔的距離。

（3）為鼓勵兒童嘗試，可在線的旁邊放一玩具或小食品來作為獎勵物。

4、做5次前滾翻（4-5歲）

訓(xùn)練目的：增進(jìn)協(xié)調(diào)、平衡能力，刺激本體感覺。

訓(xùn)練要求：讓兒童模仿成人連續(xù)做5次前滾翻的動作。

難度設(shè)置：

（1）開始時只要求做2-3次。

（2）要求兒童連續(xù)做5次，并要求兒童在動作過程中身體盡量保持直線。

幫助給予：

（1）開始時要給予身體協(xié)助，并用語言鼓勵兒童嘗試。

（2）盡量讓兒童自己完成，必要時給予口頭提示，要隨時注意兒童的安全問題。

5、用力拉著繩子時，仍能拉動繩子（5-6歲）

訓(xùn)練目的：增進(jìn)手部肌肉的力量以及促進(jìn)全身肌肉的發(fā)展。

訓(xùn)練要求：成人用力拉繩子的一端，兒童在另外一端能拉動繩子。

難度設(shè)置：

（1）成人開始時只稍微用力拉著繩子，讓兒童容易拉動繩子。

（2）成人用力地拉著繩子，鼓勵兒童用力拉動繩子。

幫助給予：

（1）可在地板上兩人之間畫一橫線，兒童把成人拉過橫線就得獎。

（2）及時鼓勵和表揚(yáng)兒童的嘗試和。

注意：訓(xùn)練時，成人要配合兒童的力度，避免兒童因不當(dāng)用力而受傷。

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