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班到底該不該上？

大班的孩子馬上就要幼兒園畢業(yè)了，再過兩個多月，他們將走進課堂。近，不少家長都在咨詢要不要讓孩子上班，哪里的培訓(xùn)班比較好。

　　“入學(xué)前掌握1000個漢字，熟練掌握23個聲母24個韻母，學(xué)會100以內(nèi)的加減法……”這樣的廣告宣傳單隨處可見，上之前一定要先上班嗎？親子群里的家長們討論得很熱烈。有的認為，有必要去上，這樣在學(xué)習(xí)起來，孩子有優(yōu)越感；有的則認為沒必要，他們堅持快樂暑期，讓孩子主動學(xué)比強迫孩子學(xué)更好。

　　你知道班里教的啥內(nèi)容？即將上的孩子需要掌握哪些知識？為此記者展開了一番調(diào)查，并邀請老師來探討。

　　記者調(diào)查

　　大多私立園有穿插課程

　　“入學(xué)前掌握1000個漢字，熟練掌握63個拼音并會拼寫，熟練掌握100以內(nèi)加減法……”從班的招生簡章上看，培訓(xùn)的主體內(nèi)容都以拼音、漢字、算術(shù)為主，同時結(jié)合一些體能、思維能力訓(xùn)練等。

　　除了各大早教，記者發(fā)現(xiàn)，一些私立幼兒園也會辦暑期班為大班孩子做培訓(xùn)。比如福州倉山區(qū)萬升幼兒園，7月份就開辦了班?！艾F(xiàn)在一年級的教學(xué)進度特別快，我們聘請了的教師來執(zhí)教。”該園的林園長介紹，每周2節(jié)課，主要圍繞一年級拼音，書寫、20以內(nèi)加減法和行為習(xí)慣等方面。有的幼兒園除了開展班，還開展了國學(xué)班。

　　其實，不單是在暑假，許多私立園在大班年段的常規(guī)授課中，就已經(jīng)穿插了一些課程的知識內(nèi)容，讓孩子掌握一定的閱讀量、會簡單的書寫、初步認識拼音以及做簡單的算術(shù)等。

　　相比私立園，公立園對大班孩子教授的內(nèi)容要少，但在畢業(yè)前也會展開的主題活動。如晉安實驗幼兒園和旗汛口幼兒園，近就開展了讓孩子認識的主題活動，邀請老師來上一節(jié)的語數(shù)英，或者帶領(lǐng)學(xué)生去附近進行參觀，為的是讓孩子了解生活。

　　一年級都學(xué)啥

　　語文：一個月學(xué)完拼音、學(xué)期認400個漢字、會寫其中的100個字

　　數(shù)學(xué)：兩個學(xué)期學(xué)會100以內(nèi)加減法、認人民幣、空間與圖形

　　英語：一些一年級開始教，一些三年級才開始教

　　家長希望孩子提早接受知識，不輸在起跑線上，但家長并不了解，福州各大對一年級學(xué)生的要求到底有多高。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，福州各大的教學(xué)提綱都是一樣的。學(xué)期的個月，語文老師會教完63個拼音，包括23個聲母、24個韻母、16個整體認讀，課上老師會配上兒歌等有趣的方式，讓孩子掌握，后面進入兒歌和認字的學(xué)習(xí)。學(xué)期學(xué)會認400個漢字，“認”要求會認會讀知道意思，同時要學(xué)會寫其中的100個漢字，“寫”要求更高，不但會寫還要會運用該字組詞等。到了二年級，需要認2000個漢字，而班2個月就讓孩子學(xué)認1000個漢字太“”了。

　　英語方面，大多學(xué)校從一年級開始教英語，但有些學(xué)校是從三年級開始才教英語的。一年級整個學(xué)年，數(shù)學(xué)只要學(xué)會100以內(nèi)的加減法，同時學(xué)期還會教簡單的空間與圖形，認識人民幣等，二年級開始才有學(xué)九九乘法表。

　　如果不上班，孩子升入一年級后真的會跟不上課程嗎？老師們都說，只要上課能集中精力，一般都能跟得上。因為教材是科學(xué)的。往往跟不上的學(xué)生，都是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣沒培養(yǎng)好的孩子。要是沒做好，孩子在幼兒園時期的隱性問題，比如拖沓、沒有時間規(guī)律、生活不能自理能問題，一上就都暴露出來了。

　　討論

　　上不上班？

　　幼兒園和老師都認為，讓孩子知識容易適得其反。

　　福州竹嶼教務(wù)處林主任：花兩個月時間讓孩子學(xué)習(xí)，這會造成孩子了知識后課堂上就不愛聽講了，養(yǎng)成注意力不集中的壞習(xí)慣。

　　旗汛口幼兒園陳園長：孩子每個年齡段有每個年齡段相應(yīng)的知識接受能力，提早強迫他去學(xué)，這種記憶、填空式教育對孩子不好。你讓孩子就把一二年級要學(xué)的東西都給學(xué)了，看似很厲害，但是到了二年級，所有的孩子也照樣學(xué)會了這些知識，那你家不就和其他小孩一樣嗎？

　　學(xué)知識是其次行為養(yǎng)成關(guān)鍵

　　學(xué)拼音、認漢字、做算術(shù)不是，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活技能和情商的培養(yǎng)。

　　福州中山鄧老師：對待孩子的教育，家長在認識上有誤區(qū)，如何促進孩子能力的，比如說孩子的認知問題，孩子的漢語拼音問題，可能很多家長都認為這是孩子入大的一個難點，其實這是以偏概全的一個概念。入學(xué)準備，不僅僅是在知識上的準備，應(yīng)該更多的是能力的準備，比如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活技能以及情商。

　　竹嶼教務(wù)處林主任：不像幼兒園，每個班級配備廁所，想去的時候隨時可以去。家長要對孩子講清規(guī)律和時間。一些剛上一年級的孩子，女生辮子掉了不會綁，男生鞋帶松了不會系，這些基本的生活技能沒掌握，比不會認拼音算術(shù)更糟。家長還要為孩子做好情商儲備，鍛煉孩子的交際能力，這樣孩子上了，跟老師、同學(xué)相處交往好了，每天心情愉快，學(xué)習(xí)自然也好了。

　　鼓山苑總輔導(dǎo)員林老師：現(xiàn)在生入學(xué)早都取消了入學(xué)，所以拼音漢字算術(shù)不是的必備基礎(chǔ)，我倒認為要多培養(yǎng)孩子的思維能力，對學(xué)好數(shù)學(xué)特別關(guān)鍵。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的知識掌握挺好，但思維能力不行，比如同一知識點的題目，換一種題型學(xué)生就轉(zhuǎn)不過彎來了。興趣是好的老師，不要強迫孩子學(xué)拼音數(shù)學(xué)，多鍛煉思維能力更有用。

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