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哪些兒童需要進行感統(tǒng)訓練

有如下表現(xiàn)的兒童，可能是感統(tǒng)失調造成的：

1、視聽感覺不良：不喜歡閱讀，閱讀時多字少字、寫字顛倒順序。對別人的話聽而不見，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)；上課注意力不集中，好動，不喜歡和別人說話，記憶力差。平時家長喊他，他也不在意，以為那與自己無關。

2、觸覺敏感過度：表現(xiàn)為容易緊張，膽小怕事，不合群，孤僻，挑食偏食，害怕陌生環(huán)境，咬手指，愛哭。脾氣暴躁，不喜歡他人觸摸。

3、觸覺遲鈍：反應慢，動作不靈活，笨手笨腳，大腦分辨能力差。

4、本體感失調：方向感差，動作協(xié)調不良，走路容易摔倒，不能像其他兒童那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球等。精細動作不良，不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子，手工能力差。由于兒童總是顧忌身體如何行動，手腳不靈活，因此心情經(jīng)常處于緊張、焦慮狀態(tài)，長期就會表現(xiàn)出自卑感。

5、前庭及平衡感失調：好動不安，注意力不集中，比一般兒童更容易給家長添麻煩。容易摔跤。有的嚴重影響語言能力發(fā)展。做事協(xié)調能力差，會讓兒童對事物的興趣逐漸減少。

如果兒童有以上的表現(xiàn)，那么家長就該注意了，兒童需要這方面的訓練。一般來說，以下幾個年齡段是糾正感統(tǒng)失調的好時機：

0-3歲：兒童感覺統(tǒng)合基礎訓練階段，也是感覺統(tǒng)合失調的預防階段。

3-6歲：兒童感覺統(tǒng)合佳訓練階段，也是感覺統(tǒng)合失調的治療階段。

6-13歲：兒童感覺統(tǒng)合重要訓練階段，這是感覺統(tǒng)合訓練的矯正階段。

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