千人專(zhuān)職教師

近2000名專(zhuān)職教師團(tuán)隊(duì)，
100名教研團(tuán)隊(duì)，
解析動(dòng)態(tài)，預(yù)測(cè)考證趨勢(shì)。
助學(xué)員學(xué)習(xí)更。

面授+直播+雙師教學(xué)

自主研發(fā)的O2O智能教學(xué)平臺(tái)，
與面授相得益彰，集中碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)。
課后在線輔導(dǎo)、答疑、在線作業(yè)體系，
優(yōu)的學(xué)習(xí)。

覆蓋30省，300家直營(yíng)校區(qū)

16年經(jīng)驗(yàn)累積，專(zhuān)注財(cái)務(wù)行業(yè)培訓(xùn)，
300家直營(yíng)校區(qū)，百萬(wàn)學(xué)員的選擇，
因?yàn)閷?zhuān)注所以更專(zhuān)業(yè)。

自主研發(fā)課程體系

強(qiáng)大的顧問(wèn)團(tuán)及教研組，
完全自主研發(fā)的課程體系，
細(xì)分不同層次的學(xué)員，專(zhuān)業(yè)的課程規(guī)劃團(tuán)隊(duì)
合理匹配教學(xué)方案，學(xué)習(xí)不再“一鍋燴”

在校生

學(xué)習(xí)時(shí)間充足，無(wú)壓力，學(xué)習(xí)注會(huì)的佳時(shí)期，利用休息時(shí)間參與學(xué)習(xí)，畢業(yè)前就能，超越同學(xué)3-5年

0基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行

學(xué)習(xí)時(shí)間短，壓力大，無(wú)學(xué)習(xí)方向，無(wú)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)，無(wú)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)

全職寶媽

生活壓力大，精力比較散，照顧家庭和孩子占用大量時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，碎片化時(shí)間

在職“女超人”

工作忙，時(shí)間少，無(wú)集中時(shí)間學(xué)習(xí)，工作生活壓力大

· 周末班
· 封閉集訓(xùn)班
· 晚班暑期
· 計(jì)劃班

學(xué)習(xí)時(shí)間：全天、周末全天、晚上、暑期

?

· 周末班
· 封閉集訓(xùn)班
· 晚班暑期
· 計(jì)劃班

學(xué)習(xí)時(shí)間：全天、周六、周日、晚上

?

· 計(jì)劃班
· 周末計(jì)劃班
· 精講班

學(xué)習(xí)時(shí)間：碎片化時(shí)間、周末、晚上

?

?計(jì)劃班
· 周末計(jì)劃班
· 工作日晚班
· 直播客

學(xué)習(xí)時(shí)間：周六、周日、晚上

?

課程內(nèi)容

· 會(huì)計(jì)導(dǎo)入課

· 六科基礎(chǔ)知識(shí)精講

· 案例解析

· 注會(huì)知識(shí)體系架構(gòu)梳理

課程內(nèi)容

· 會(huì)計(jì)導(dǎo)入課

· 六科基礎(chǔ)知識(shí)精講

· 案例解析

課程特色

360°立體教學(xué)，從0開(kāi)始，系統(tǒng)梳理注會(huì)知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建完整的財(cái)務(wù)知識(shí)體系，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，難度由淺及深，循序漸進(jìn)，打造牢固的知識(shí)基礎(chǔ)。

?

課程特色

視頻課、OTO互動(dòng)式教學(xué)、課后講師答疑、作業(yè)輔導(dǎo)，構(gòu)建完整的財(cái)務(wù)知識(shí)體系，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，難度由淺及深，循序漸進(jìn)，打造牢固的知識(shí)基礎(chǔ)。

適合學(xué)員：0基礎(chǔ) 、在校學(xué)生、備考

授課形式：校區(qū)面授（雙師教學(xué)）+ OTO智能教學(xué)平臺(tái)

上課時(shí)間：周末、周一至周五 9:00-16:30 18:30-21:30

適合學(xué)員：0基礎(chǔ)、在校學(xué)生、備考、在職學(xué)員、全職寶媽

授課形式：視頻課 + 面授答疑 + OTO智能教學(xué)平臺(tái)

課程內(nèi)容

· CPA串講

· 習(xí)題

· 密訓(xùn)

· 服務(wù)?

· 重難知識(shí)點(diǎn)

? 專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)訓(xùn)練

· 學(xué)科診斷

· 查漏補(bǔ)缺

課程內(nèi)容

· 六科知識(shí)點(diǎn)精講

· 習(xí)題

· CPA解析

· 重難知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)訓(xùn)練

課程特色

預(yù)測(cè)，，講練結(jié)合，模擬，知識(shí)體系診斷，針對(duì)漏洞專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 。

課程特色

分階段講解，知識(shí)點(diǎn)，專(zhuān)項(xiàng)攻破，講練結(jié)合，鞏固，解決的問(wèn)題。

適合學(xué)員：備考階段學(xué)員

授課形式：校區(qū)面授 + 專(zhuān)題視頻課 + OTO智能教學(xué)平臺(tái)

上課時(shí)間：周末、周一至周五 9:00-16:30 18:30-21:30

適合學(xué)員：有一定基礎(chǔ)的學(xué)員

授課形式：校區(qū)面授 + 專(zhuān)題視頻課 + OTO智能教學(xué)平臺(tái)

上課時(shí)間：周末、周一至周五 9:00-16:30 18:30-21:30

導(dǎo)入階段

0基礎(chǔ)入門(mén)，建立學(xué)員的財(cái)務(wù)思維，基礎(chǔ)知識(shí)體系架構(gòu)的搭建，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)識(shí)CPA的知識(shí)架構(gòu)

基礎(chǔ)知識(shí)講解

本階段系統(tǒng)的講解知識(shí)點(diǎn)理論，促進(jìn)學(xué)員形成對(duì)CPA基礎(chǔ)理論的認(rèn)識(shí)及記憶

基礎(chǔ)

本階段結(jié)合案例講解，幫助學(xué)員加深認(rèn)識(shí)，在實(shí)際案例中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的具體運(yùn)用進(jìn)行，加深理解。

習(xí)題演練

本階段通過(guò)模擬、的演練，對(duì)有系統(tǒng)的了解，同時(shí)拓寬知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，做到理論加運(yùn)用。。

?

階段

本階段注重查漏補(bǔ)缺，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的診斷+，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)專(zhuān)題

?

階段

串講課，考情分析、預(yù)測(cè)，專(zhuān)題課，順利通過(guò)

?

無(wú)從下手

面對(duì)堆積如山的備考
資料“密訓(xùn)”資料，
適合我學(xué)嗎？

時(shí)間不夠

繁忙的工作、緊張的
學(xué)業(yè)、頻繁的社交活動(dòng)、
忙不完的家務(wù)

海量的習(xí)題

各種習(xí)題、各種密卷，
哪些該做？哪些可以不做？
真的會(huì)有嗎？

沒(méi)有計(jì)劃

倒計(jì)時(shí)6個(gè)月了，我該干
什么？剩下的時(shí)間怎么用？
怎樣合理分配時(shí)間精力？？

01

智能學(xué)習(xí)平臺(tái)

知識(shí)點(diǎn)回顧：課堂講解的補(bǔ)充，隨時(shí)隨地鞏固加強(qiáng)學(xué)習(xí)，課前，課后專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。

?

02

解決個(gè)性問(wèn)題

心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)技巧交流、專(zhuān)業(yè)知識(shí)論壇；滿足學(xué)員的任何個(gè)性化需求。拋開(kāi)雜念，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

?

03

作業(yè)檢測(cè)體系

在線作業(yè)系統(tǒng)，課后練習(xí)講師隨時(shí)批改，不懂的知識(shí)當(dāng)天解決，問(wèn)題不。

?

04

私人學(xué)習(xí)督導(dǎo)

學(xué)習(xí)督導(dǎo)、學(xué)習(xí)伙伴督學(xué)，時(shí)間計(jì)劃安排，監(jiān)督學(xué)習(xí)。。

?

05

定期 專(zhuān)項(xiàng)診斷

知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)題庫(kù)定期，隨時(shí)掌握遺漏，及時(shí)補(bǔ)充。學(xué)習(xí)不再盲目

06

學(xué)習(xí)小組

按學(xué)習(xí)進(jìn)度分成學(xué)習(xí)小組，互相比學(xué)趕幫，定期曬學(xué)習(xí)成果，比拼。

07

服務(wù)群

建立學(xué)習(xí)微信群，專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師隨時(shí)在線解答，服務(wù)。

08

體系

漏課補(bǔ)學(xué)，知識(shí)點(diǎn)多渠道反復(fù)學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通。

1 入學(xué)：形成的報(bào)告

2 導(dǎo)入課程：試聽(tīng)課

3 建立檔案：建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案

4 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)報(bào)告制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

5 周期性診斷：根據(jù)階段性計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)診斷

6 優(yōu)化學(xué)習(xí)方案：根據(jù)上一周期診斷結(jié)果優(yōu)化學(xué)習(xí)方案

7 學(xué)習(xí)：針對(duì)學(xué)習(xí)漏洞制定個(gè)性化專(zhuān)題訓(xùn)練

8 計(jì)劃輔導(dǎo)：模擬系統(tǒng)制定目標(biāo)