與校內課程同步，通過情境設置，讓教師在帶領學生解決任務的過程中學習知識，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)其應用能力，幫助學生在基礎的同時，開拓視野，數學學習興趣。菁英小班授課，通過個性化的網絡系統(tǒng)，在實現學生的個性化培養(yǎng)的同時教學質量。

適用學員：

課內基礎不牢，希望鞏固基礎，，的學生。

學習目標：

通過本課程的學習，學生可以進行課內知識的同步學習，為學生打下扎實的基礎，并通過有效的訓練，以實現課內的，為提供有力的支持。