患有多動癥的孩子通常具有注意力不集中、過度活躍和沖動行為等特征，所以大多家長在孩子的康復(fù)訓(xùn)練過程中都會遇到孩子不配合的情況。循環(huán)往復(fù)，家長可能會逐漸失去信心，甚至懷疑訓(xùn)練的效果。其實，通過合理的方法和策略，我們可以幫助孩子更好地配合訓(xùn)練，從而取得更好的康復(fù)效果。

因為多動癥孩子往往注意力不集中，活動過度，并且可能伴有情緒調(diào)節(jié)困難。這使得他們在面對需要耐心和專注的訓(xùn)練任務(wù)時，容易出現(xiàn)不配合的情況。當(dāng)我們理解這些行為背后的原因后，便能制定出有效訓(xùn)練策略。

一、建立信任與理解‌

為了讓孩子更好地配合訓(xùn)練，我們需要與孩子建立信任與理解的關(guān)系。家長可以通過與孩子的日常交流，了解他們的想法和感受，尊重他們的意愿和需求。同時，也要向孩子解釋訓(xùn)練的重要性和目的，讓他們明白訓(xùn)練是為了幫助他們更好地成長和發(fā)展。

二、制定個性化的訓(xùn)練計劃‌

每個孩子都是的，他們的多動癥表現(xiàn)和需求也各不相同。因此，我們需要根據(jù)孩子的具體情況，制定個性化的訓(xùn)練計劃。這個計劃應(yīng)該考慮到孩子的興趣、能力和需求，確保訓(xùn)練內(nèi)容既具有挑戰(zhàn)性又能夠讓孩子感到愉悅和滿足。

三、采用多樣化的訓(xùn)練方法‌

為了吸引孩子的注意力并激發(fā)他們的興趣，我們可以采用多樣化的訓(xùn)練方法。例如，使用游戲化的訓(xùn)練方式，將訓(xùn)練任務(wù)融入有趣的游戲中；或者利用視覺和聽覺的刺激，通過圖片、音樂等媒介來增強訓(xùn)練效果。此外，還可以結(jié)合孩子的日常生活場景，將訓(xùn)練任務(wù)融入其中，讓孩子在不知不覺中完成訓(xùn)練。

四、及時給予獎勵和鼓勵‌

在孩子配合訓(xùn)練的過程中，我們要及時給予獎勵和鼓勵。這些獎勵可以是物質(zhì)的，如小玩具、零食等；也可以是精神的，如表揚、贊美等。通過獎勵和鼓勵，我們可以增強孩子的自信心和動力，讓他們更加愿意參與訓(xùn)練。

五、保持耐心和堅持‌

較后，我們需要保持耐心和堅持。多動癥孩子的康復(fù)訓(xùn)練是一個長期的過程，需要家長和孩子的共同努力。在這個過程中，我們可能會遇到挫折和困難，但只要我們保持信心，堅持訓(xùn)練，就一定能夠取得好的效果。

‌多動癥孩子的康復(fù)訓(xùn)練雖然充滿挑戰(zhàn)，但只要我們了解孩子的特點，建立信任與理解的關(guān)系，制定個性化的訓(xùn)練計劃，采用多樣化的訓(xùn)練方法，并及時給予獎勵和鼓勵，就一定能夠幫助孩子更好地配合訓(xùn)練，取得更好的康復(fù)效果。讓我們一起為孩子的健康成長而努力吧！