成都青羊區(qū)自閉癥正規(guī)康復(fù)機(jī)構(gòu) 自閉癥孩子有哪些表現(xiàn)是感知覺(jué)異常

授課機(jī)構(gòu):成都小米熊兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn):四川省成都市青羊區(qū)人民中路二段41號(hào)

感知覺(jué)異常是指?jìng)€(gè)體對(duì)外界刺激的感知和反應(yīng)與常人不同。自閉癥孩子常伴有感知覺(jué)異常,他們可能對(duì)聲音、光線、觸覺(jué)等感官刺激表現(xiàn)出異常的敏感性或鈍感。所以他們感知世界的方式與我們截然不同。這些無(wú)法避免的差異不僅影響孩子的日常生活,也對(duì)他們的社交、學(xué)習(xí)和情感發(fā)展造成影響。了解自閉癥孩子的感知覺(jué)異常表現(xiàn),有助于家長(zhǎng)們更好地幫助孩子健康成長(zhǎng)。

常見(jiàn)的感知覺(jué)異常表現(xiàn)

1.聽(tīng)覺(jué)敏感性
自閉癥孩子可能對(duì)聲音特別敏感,某些日常噪音(如電器聲、交通聲)會(huì)讓他們感到不適,甚至產(chǎn)生焦慮或恐懼。有的孩子可能會(huì)用手捂住耳朵,或大聲尖叫以表達(dá)不適。

2.視覺(jué)敏感性
一些自閉癥孩子對(duì)光線的反應(yīng)異常,可能會(huì)對(duì)強(qiáng)光或閃爍的光源過(guò)度敏感。他們可能會(huì)避免直視強(qiáng)光,或?qū)Νh(huán)境中的反光現(xiàn)象表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和好奇。

3.觸覺(jué)異常
對(duì)觸覺(jué)的感知也可能出現(xiàn)異常。有的孩子對(duì)輕微的觸碰感到強(qiáng)烈的不適,而有的孩子則可能尋求極端的觸覺(jué)刺激,例如喜歡用力碰撞或抓握物體。這種對(duì)觸覺(jué)的不同反應(yīng)可能影響他們與他人的身體接觸。

4.嗅覺(jué)和味覺(jué)異常
自閉癥孩子在嗅覺(jué)和味覺(jué)方面也可能表現(xiàn)出與眾不同的反應(yīng)。有的孩子可能對(duì)特定氣味極為敏感,甚至對(duì)某些食物的味道產(chǎn)生強(qiáng)烈的厭惡,而有的孩子則可能偏愛(ài)某種特定的味道,表現(xiàn)出挑食的傾向。

5.平衡與空間感知
一些自閉癥孩子可能在平衡和空間感知方面存在困難,導(dǎo)致他們?cè)诨顒?dòng)中顯得笨拙,或在環(huán)境中缺乏方向感。這種情況可能會(huì)影響他們的運(yùn)動(dòng)能力和日常活動(dòng)的獨(dú)立性。

面對(duì)自閉癥孩子的感知覺(jué)異常,我們需要更多的理解和包容。這些異常并非孩子故意為之,而是他們大腦處理信息的方式與我們不同。作為家長(zhǎng),我們可以通過(guò)觀察孩子的行為,了解他們的感知覺(jué)特點(diǎn),從而為他們提供更加適宜的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

同時(shí),專業(yè)的評(píng)估和干預(yù)也是必不可少的。通過(guò)專業(yè)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)和教育的幫助,我們可以為孩子制定個(gè)性化的治療方案和教育計(jì)劃,幫助他們更好地適應(yīng)這個(gè)多彩的世界。

 

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