本文是成都小米熊兒童康復(fù)中心為家長整理的自閉癥兒童康復(fù)機構(gòu)推薦信息。成都小米熊兒童康復(fù)中心有多年特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練的教學(xué)經(jīng)驗，康復(fù)老師的康復(fù)經(jīng)驗也十分豐富，收獲了眾多特殊兒童家長的認可與好評。

自閉癥兒童的等待常常伴隨著焦慮，焦慮的原因就來自于等待的不確定性。如果等待時間愈久，可能產(chǎn)生的變量就愈多。

焦慮、急躁、任性這些自閉癥兒童常見的不良情緒，決定著其在等待這件事上變得困難。但是學(xué)會等待，對自閉癥兒童而言卻是十分重要的。因此，我們需要對自閉癥兒童進行等待能力的相關(guān)訓(xùn)練。

1.學(xué)會使用視覺提示

孩子總是有自己的想要與需要，這一點對于星孩當然也是如此。

視覺提示，可以讓孩子明白自己一天的流程，減少焦慮?？梢允褂靡曈X提示表、鬧鐘、圖片系統(tǒng)等多種提示方式。父母可以協(xié)助孩子將自己的想要與需要清楚地條列出來。

例如：可以和孩子訂定不同的時間日。星期一是溜滑梯日，星期二是電影動畫日，星期三是點心零嘴日，星期四是圍書館日，星期五是上網(wǎng)日。當然這些只是舉例。主要的目的在于讓孩子明確地知道，什么時間做什么事情，特別是他急著想做的事。至于每天可以進行的時間長短，可以再回到你與孩子的約定。

2.建立規(guī)則意識

對于語言和理解能力比較好的孩子，需要做的是建立規(guī)則意識。

在平時的游戲訓(xùn)練中，首先要向孩子解釋清楚規(guī)則，在什么情況下，自己可以獲得這些滿足?；蛘吆⒆拥降鬃隽四男┦虑?，付出了哪些努力與代價，才得到眼前這個想要的東西或任何想要做的事。

如可以試著將所需等待的時間，清楚明確地讓孩子知道。如：“媽媽知道你現(xiàn)在肚子餓，但等電鍋跳起來還要五分鐘。”可以結(jié)合視覺提示，隨身帶一個可視鬧鐘，告訴孩子，鬧鐘響了或者到某個位置了就可以去了（要根據(jù)孩子的能力選擇輔助物品）。

3.學(xué)會強化

有時孩子的需求是否可以等待，往往和我們大人如何強化的方式，有所關(guān)聯(lián)。有時孩子在完成一件事情時，往往將視線轉(zhuǎn)至你的目光，等待你的微笑、點頭、口頭獎勵、一個大拇指的贊、一個擁抱或者實質(zhì)的物質(zhì)強化。

強化物的給予是一種敏銳的藝術(shù)，對于孩子面對較高難度的挑戰(zhàn)，一步一步的完成，立即的回饋當然有其必要性?？s短給予獎賞的時間，強化孩子愿意動手嘗試的意愿是有其必要性。

成都排名靠前的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)，成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強化。