本文是成都小米熊兒童康復(fù)中心為家長(zhǎng)整理的發(fā)育遲緩兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)推薦信息。成都小米熊兒童康復(fù)中心有多年特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，康復(fù)老師的康復(fù)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富，收獲了眾多特殊兒童家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)。

運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩常見(jiàn)于嬰幼兒期，表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后于正常嬰兒，比如3個(gè)月了頭豎不起來(lái)，6個(gè)月還不會(huì)翻身、不會(huì)抓東西等。這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩，正常幼兒干預(yù)后可以恢復(fù)正常，也可能是腦損傷、腦癱、智力低下等的早期表現(xiàn)。如果嬰兒期出現(xiàn)了明顯的運(yùn)動(dòng)異常，如四肢僵硬、某個(gè)肢體不會(huì)動(dòng)，或到了幼兒期運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩仍無(wú)明顯改善，可能存在終身運(yùn)動(dòng)異常。

發(fā)現(xiàn)嬰幼兒出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩時(shí)，可以進(jìn)行一些相關(guān)訓(xùn)練，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。如：

頭部穩(wěn)定性訓(xùn)練

即訓(xùn)練嬰兒頭部的靈活及穩(wěn)定性，促進(jìn)發(fā)育緩慢的嬰兒發(fā)展抬頭動(dòng)作，緩解頸部僵直。將孩子俯臥在楔形墊或枕頭上，肘關(guān)節(jié)屈曲，前臂著床，肩、肘同一直線，訓(xùn)練人坐在孩子的一側(cè)。

坐位穩(wěn)定性訓(xùn)練

用于增強(qiáng)坐位穩(wěn)定性，改善肌張力異常和不經(jīng)坐的姿勢(shì)，如直接拉成直立位的姿勢(shì)。將小兒俯臥位，雙手支撐抬頭、抬胸，或仰臥時(shí)雙上肢伸展時(shí)，將孩子緩慢自仰臥拉至坐位。

翻身訓(xùn)練

用于發(fā)展翻身動(dòng)作，同時(shí)增加關(guān)節(jié)靈活度。對(duì)不會(huì)翻身的孩子，在仰臥時(shí)，將翻動(dòng)側(cè)的下肢屈曲，并輔助屈曲腿帶動(dòng)身體旋轉(zhuǎn)，或握住翻動(dòng)側(cè)上肢使其伸展、內(nèi)收，帶動(dòng)軀干翻轉(zhuǎn)。

行走訓(xùn)練

用于糾正異常姿勢(shì)，促進(jìn)嬰兒學(xué)習(xí)走路，同時(shí)緩解肌張力異常。站在孩子對(duì)面，扶住孩子雙側(cè)上臂，先在一側(cè)給予向上、向前牽拉，以便孩子下肢向前邁步。然后訓(xùn)練對(duì)側(cè)，反復(fù)進(jìn)行，也可采用學(xué)步車訓(xùn)練。

成都排名靠前的發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，成都小米熊兒童康復(fù)中心主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。