【例1】因變量f(x)=ax2-(3a-1)x+a2在[-1,+∞]上是增因變量,務(wù)實數(shù)a的取值范疇.
解當a=0時,f(x)=x在區(qū)間[1,+∞)上是增因變量.
若a<0時,無解.
∴a的取值范疇是0≤a≤1.
高級中學(xué)數(shù)學(xué)指數(shù)因變量題解領(lǐng)會
【例2】已知二次因變量y=f(x)(x∈R)的圖像是一條啟齒向下且對稱軸為x=3的拋物線,試比擬巨細:
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1、【新學(xué)高考簡介】新學(xué)高考是一所專業(yè)從事高考文化課補習的學(xué)校,只招收高三的學(xué)生,不開設(shè)中基礎(chǔ)補習課程。因為致力于高考應(yīng)試教學(xué),追求專業(yè)化,為學(xué)生提供精心設(shè)計的課程,全力幫助他們在高考中取得優(yōu)異成績。高考沖刺,就選新學(xué)高考!收費:新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時收費。 排名:學(xué)校的排名評估是升學(xué)實力的重要指標之一,新學(xué)高考在學(xué)科競爭力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢的,新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān):關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好,推薦哪一家呢?這肯定要想到新學(xué)高考,因為新學(xué)高考專注于只做高三課程的補習。
2、【開設(shè)班型】新學(xué)高考班型情況:有部分基礎(chǔ)差的學(xué)生提分的班型、有上了本科線想沖刺高分的班型?;A(chǔ)提分班適合基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué),高分沖刺班適合上了本科線的想要沖刺好學(xué)校的同學(xué)。
涼山體育生文化課集訓(xùn)班學(xué)費多少
3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考擁有一支優(yōu)質(zhì)的教師隊伍,由經(jīng)驗豐富、教學(xué)出色的全職教師組成,經(jīng)過了嚴格的層層考核選拔而留下來的。
4、【收費情況】新學(xué)高考收費性價比高,可根據(jù)學(xué)生選擇的班型來決定
5、【學(xué)校評價】 娃娃上完課回來給我反饋說挺好的,很喜歡新學(xué)高考的老師,每天學(xué)的知識點還要到班主任那兒過關(guān),成績也是一天比一天好,希望娃娃成績能夠一直保持下去,考個好大學(xué)不負我們的期望。 聽說新學(xué)高考老師的教學(xué)教的很好,現(xiàn)在自己剛好要補課,就去學(xué)校了解了一下,好像還可以,但是爸媽想在看看,多對比幾家,結(jié)果對比下來還是選擇了新學(xué)高考。 孩子今年高三了,是該好好地沖刺一下了,到很多家學(xué)校看過了,比較下來還是選擇了新學(xué)高考。環(huán)境很不錯,老師也都是,關(guān)鍵是價格比較實惠,是我們算下來性價比較高的了。 之前孩子學(xué)習就不好,自己也沒什么文化,就想給孩子找個補習機構(gòu),通過同事的介紹了解了新學(xué)高考這個教育機構(gòu),聽學(xué)校老師說1對1輔導(dǎo)可以幫孩子快速提升成績,也讓孩子在網(wǎng)上查了一下,說還可以,就給孩子報名了在網(wǎng)上看的學(xué)校宣傳,于是就和家里人一起過來看了,現(xiàn)在已經(jīng)在這里學(xué)習2個月了,一切都很好,也沒有什么不適應(yīng)的,同學(xué)和老師都很不錯的,學(xué)習環(huán)境我也很喜歡。 孩子今年高三了,是該好好地沖刺一下了,到很多家學(xué)??催^了,比較下來還是選擇了新學(xué)高考。環(huán)境很不錯,老師也都是,關(guān)鍵是價格比較實惠,是我們算下來性價比較高的了。 新學(xué)高考是不錯的教育機構(gòu),我兒子現(xiàn)在還在那兒補習,班主任老師對我孩子的學(xué)習情況很關(guān)心,每次反饋的也很及時,已經(jīng)補習了一段時間了,略有效果,我感到很欣慰,也很感謝他們老師。
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【例1】因變量f(x)=ax2-(3a-1)x+a2在[-1,+∞]上是增因變量,務(wù)實數(shù)a的取值范疇.
解當a=0時,f(x)=x在區(qū)間[1,+∞)上是增因變量.
若a<0時,無解.
∴a的取值范疇是0≤a≤1.
高級中學(xué)數(shù)學(xué)指數(shù)因變量題解領(lǐng)會
【例2】已知二次因變量y=f(x)(x∈R)的圖像是一條啟齒向下且對稱軸為x=3的拋物線,試比擬巨細:
(1)f(6)與f(4)
解(1)∵y=f(x)的圖像啟齒向下,且對稱軸是x=3,∴x≥3時,f(x)為減因變量,又6>4>3,∴f(6)
時為減因變量.
解任取兩個值x1、x2∈(-1,1),且x1
當a>0時,f(x)在(-1,1)上是減因變量.
當a<0時,f(x)在(-1,1)上是增因變量.
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