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日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校價(jià)格，現(xiàn)在日語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)學(xué)費(fèi)千差萬(wàn)別，師資、服務(wù)也參差不齊，所以?xún)r(jià)格很難說(shuō)，從幾千到幾萬(wàn)的都有，若要自學(xué)的話，花費(fèi)很少。先-學(xué)習(xí)發(fā)音的磁帶，跟著學(xué)發(fā)音，然后再慢慢地學(xué)，通讀一本淺顯的語(yǔ)法書(shū)，也比較重要!很多還是要到實(shí)體機(jī)構(gòu)去看了解才行，那樣好…

較佳答案：

日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校價(jià)格，現(xiàn)在日語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)學(xué)費(fèi)千差萬(wàn)別，師資、服務(wù)也參差不齊，所以?xún)r(jià)格很難說(shuō)，從幾千到幾萬(wàn)的都有，若要自學(xué)的話，花費(fèi)很少。先-學(xué)習(xí)發(fā)音的磁帶，跟著學(xué)發(fā)音，然后再慢慢地學(xué)，通讀一本淺顯的語(yǔ)法書(shū)，也比較重要!很多還是要到實(shí)體機(jī)構(gòu)去看了解才行，那樣好判斷，較終是要看性?xún)r(jià)比，還有授課的老師和學(xué)校中心的氛圍!

日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校價(jià)格  

選擇學(xué)校主要關(guān)注兩個(gè)方面

1.老師的背景：這個(gè)不是看他自己本身怎樣，而是看他教過(guò)什么，教學(xué)效果如何。否則就算他是天下較好牛人，他不能把你教會(huì)，跟著他除了看著他的成就之外學(xué)不到東西，這個(gè)老師再牛都沒(méi)用。

2.就是試聽(tīng)課：一般培訓(xùn)班都會(huì)提供試聽(tīng)，一個(gè)試聽(tīng)課非常能夠鑒定老師的水平如何，如果你聽(tīng)試聽(tīng)課都感覺(jué)難受，那就別想了。如果你聽(tīng)完試聽(tīng)課感覺(jué)雖然勉強(qiáng)聽(tīng)懂了，但是腦子還是暈暈的，過(guò)會(huì)兒就又忘了，那也別想了。如果聽(tīng)完試聽(tīng)課之后，感覺(jué)簡(jiǎn)單易懂，而且課后練習(xí)執(zhí)行也容易，還想繼續(xù)深入了解這個(gè)老師，這個(gè)課程——恭喜你，找到真愛(ài)了。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)推薦櫻花，因?yàn)闄鸦ㄖ饕呛褪饺照Z(yǔ)培訓(xùn)，常年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴你，聽(tīng)力和口語(yǔ)把握住了，單詞和語(yǔ)法學(xué)起來(lái)根本不叫個(gè)事兒?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)學(xué)校和班是填鴨式的教育，這種教學(xué)模式出來(lái)說(shuō)幾句日語(yǔ)都結(jié)巴。“櫻花日語(yǔ)”基于中國(guó)人日語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣，融合先進(jìn)多媒體日語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品，配合好的中外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境。并開(kāi)創(chuàng)多維日語(yǔ)教學(xué)模式。   徹底解決傳統(tǒng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

櫻花日語(yǔ)在整個(gè)教學(xué)流程中，還在課外開(kāi)設(shè)了日本文化課，你可以隨時(shí)可以預(yù)約日本文化課。體驗(yàn)花道，茶道，劍道，空手道等原味日本文化。同時(shí)還能參與日劇鑒賞，動(dòng)漫賞析等主題活動(dòng)，接觸日本文化，好的學(xué)習(xí)日語(yǔ)。針對(duì)每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容櫻花日語(yǔ)都會(huì)進(jìn)行增加廣度的拓展訓(xùn)練。拓展課是對(duì)整個(gè)級(jí)別的匯總學(xué)習(xí)。在拓展課中，會(huì)針對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的訓(xùn)練。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，摒棄傳統(tǒng)的由語(yǔ)法到語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，而是科學(xué)的由語(yǔ)言上升到語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

在生活習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，較大限度讓你聽(tīng)說(shuō)日語(yǔ)，說(shuō)一口純正流利的日語(yǔ)。