MBA面試中主考官考核哪些能力

通常面試官們在面試中考察考生的方面包含有12種，了解這些要點并能有準備地談及每個要點和你本人相關(guān)的地方，就能夠使你準備得更好，并對面試進程把握得更好。把你的12種觀點當作核心信息，為展現(xiàn)你好的技能和管理潛質(zhì)而準備。結(jié)合你自己的信息，嘗試著大聲回答每個問題，然后評價你的進步，可能你會發(fā)現(xiàn)，簡明扼要、流暢的談?wù)撨@些問題，你還需要、更多的練習(xí)。

　　通常面試官們在面試中考察考生的方面包含有12種，了解這些要點并能有準備地談及每個要點和你本人相關(guān)的地方，就能夠使你準備得更好，并對面試進程把握得更好。把你的12種觀點當作核心信息，為展現(xiàn)你好的技能和管理潛質(zhì)而準備。結(jié)合你自己的信息，嘗試著大聲回答每個問題，然后評價你的進步，可能你會發(fā)現(xiàn)，簡明扼要、流暢的談?wù)撨@些問題，你還需要、更多的練習(xí)。

　　1.職業(yè)熱情

　　問一下自己：“為什么有興趣從事管理工作?你覺得你對管理工作充滿激情嗎?如果是的話，為什么?”好給出一些具體的例子。這些例子可以是你帶領(lǐng)團隊向量銷售業(yè)績挑戰(zhàn)，也可以是你在某一產(chǎn)品項目組中從產(chǎn)品研發(fā)到后上市中的任何一件事情。

　　2.動機和目的

　　面試官想要知道你為什么要讀mba，試問你自己：“為什么要報考MBA?為什么要報考這所院校的MBA?”不要簡單重復(fù)你簡歷上的內(nèi)容，MBA能給你帶來什么這是你思考的關(guān)鍵，你的性格特點是否適合你所報考的院校，你對你所報考的院校有多少了解。

　　3.技能和經(jīng)驗

　　想一想你的關(guān)鍵技能，并考慮如何將它們用在平時的工作中。避免陳詞濫調(diào)和泛泛而談;相反，要提供詳盡的證據(jù)。想像你的弱點，并考慮如何把它們減少到低的程度，使它們和你的力量均衡。盡可能地客觀描述你自己，避免盲目自大或過分謙虛。

　　4.職業(yè)作風(fēng)

　　描述你的職業(yè)品質(zhì)，包括細心、努力和責(zé)任感。舉例證明你如何把一個重要項目堅持到底，并獲得了你所期盼的結(jié)果。說明你如何收集資料，如何預(yù)見困難險阻，如何應(yīng)對壓力。

　　5.領(lǐng)導(dǎo)才能

　　提供證據(jù)來證明你的影響力，包括創(chuàng)造能力、主動性、富有機智和領(lǐng)導(dǎo)才能。你能夠為上面的每一項提供什么樣的事例呢?事例應(yīng)集中在你如何解決問題、帶領(lǐng)團隊戰(zhàn)勝困難，如何利用可能被忽略的機會，如何得別人的支持來實現(xiàn)各個目標。

　　6.適應(yīng)工作的能力

　　談?wù)勀闼邆涞墓ぷ髂芰κ侨绾芜m應(yīng)本職位的要求。你的回答應(yīng)該對你過去的工作既有肯定的描述同時也要作否定的描述，不要作長篇大論，告訴面試官你的適應(yīng)能力正是你讀MBA好的理由。

　　7.人際交往能力

　　在過去的工作中，你是如何同其他人合作協(xié)調(diào)的?什么類型的人喜歡和你在一起工作?公司的顧客或客戶對你有怎么樣的反應(yīng)?你的目的是讓面試官有信心，感覺你的性格適合做管理工作。

　　8.管理方式和交際技巧

　　談?wù)勀愕墓芾矸绞胶湍氵\用于同事和領(lǐng)導(dǎo)間的交際技巧。在于你怎樣工作，而不是你能做好什么樣的工作。你將會是一個什么樣的管理者、什么樣的同事、什么樣的員工?給出你自認為有影響力的個人或是領(lǐng)導(dǎo)的例子。為什么這些人能夠獲得這么大的。

　　9.解決問題的能力

　　舉例證明你解決問題的能力。在過去，你是如何解決難題的?回答這些問題的側(cè)應(yīng)該放在實際問題的解決、合理的方法、工作的實際成果。

　　10.工作成就

　　考慮你的工作主動性和工作成就。舉例說明你的付出得到的回報。不多地介紹工作背景，答案應(yīng)該集中在你采取了什么樣的行動和獲取了什么樣的成果。

　　11.職業(yè)報負

　　使你的工作報負適應(yīng)于你讀MBA的現(xiàn)實需要以及你未來的職業(yè)規(guī)劃，應(yīng)該強調(diào)你希望通過MBA的學(xué)習(xí)想要的技能和能力。

　　12.個人興趣和愛好

　　你有正常的生活方式嗎?你的個人興趣和職業(yè)興趣是否協(xié)調(diào)。

　　將上述12條關(guān)鍵信息充分理解了，把他們整理成簡單的摘要，這將成為你面試時有效的利用工具。有了以上的準備我們現(xiàn)在就可以進入下一個環(huán)節(jié)了。

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