文化課太差有必要藝考嗎？如果僅僅是因為文化課不好，就覺得自己應(yīng)該走藝體之路，就要慎重再三了。走上藝考之路，就意味著大量的燒錢。藝考之路能否走通，天賦固然重要，但是家里的經(jīng)濟條件是挖掘天賦的基本條件。藝考雖然相對容易升入本科，但是考不上，真心證明不了什么。

藝考文化課怎么備考？有什么技巧？1.藝術(shù)類考生在復(fù)習文化課的過程中要做好計劃。把時間花在復(fù)習好科目上的回報不會像學習薄弱科目那么高，所以時間應(yīng)該明智地利用。列出自己各科的優(yōu)缺點，有效規(guī)劃文化課的復(fù)習時間，讓你系統(tǒng)地復(fù)習文化課。二是先掌握基礎(chǔ)知識，不要急于做習題。如果基礎(chǔ)不好，再去更高層次的工作，只會降低學習效率，還可能引起焦慮。而且，長期的訓練可能會使藝考生對文化課的記憶變得模糊，所以在有限的時間內(nèi)掌握基礎(chǔ)知識重要。2、藝術(shù)類考生在復(fù)習文化課的過程中，可以自己總結(jié)或請老師找出各科的主要知識點，簡化復(fù)習內(nèi)容，以便更有效地復(fù)習文化課。也可以找個筆記本，把復(fù)習總結(jié)的知識記錄下來，方便隨時拿出來復(fù)習文化課。復(fù)習完2個月的文化知識后，藝術(shù)類考生可以在剩下的一個月開始練習歷年高考真題和模擬題，了解各科正考知識點，并進行針對性練習發(fā)現(xiàn)自己有不足時及時處理。做了很多真題后，基本摸清了很多題型的套路，按照題型進行答題。3、藝術(shù)類考生要跟進老師在文化課復(fù)習中的進度。老師在教學中有自己的想法。跟著老師更系統(tǒng)地復(fù)習。不要認為自己的文化課基礎(chǔ)更好，或者因為其他原因而放棄。老師講課，自己復(fù)習。即使掌握了老師之前講過的內(nèi)容，藝考生也應(yīng)該按照老師的思路再過一遍，作為復(fù)習。美術(shù)生在聽課的同時也要開動腦筋思考。課后，他們可以根據(jù)老師的講課和自己的理解，總結(jié)重點。在復(fù)習文化課的時候，可以更好的提有效率，把時間花在更重要的地方。

藝考生文化課輔導誤區(qū)；一：文化課和才藝測試成績差；有兩種類型的藝術(shù)候選人。一類考生可能從小就因為各種原因?qū)е挛幕煽兿陆?。在升學壓力或老師的勸說下，他們選擇了藝考。這部分藝術(shù)類考生認為藝術(shù)類考生對文化分數(shù)要求不高，想“曲線高考”，走高考捷徑；還有一類考生，自幼學習藝術(shù)，藝術(shù)功底好，文化課水平高。然而，由于高三專業(yè)課的強化訓練，他有半年沒有學習文化課，文化課成績直線下降。針對不同文化層次的考生，建議考生選擇有責任感、專業(yè)的藝術(shù)考生文化培訓學校。在這類培訓學校，教師可以進行分層教學，針對不同層次的學生講解不同的內(nèi)容，預(yù)留不同的作業(yè)，并提供有針對性的課后輔導。二：缺乏自信，盲目報讀補習班。文化課是藝術(shù)類學生的短板。再加上長期的專業(yè)課學習和考試，大部分藝術(shù)類學生對自己的文化課缺乏信心，導致緊張和恐懼。有的考生盲目匆忙報名，結(jié)果被一些非正式的補習班毀了，美好的前途毀了。這樣的案例每年都不少。藝術(shù)生的文化基礎(chǔ)比較薄弱，首先要做的就是調(diào)整自己的心態(tài)。找準切入點，學習必須遵循九字方針：抓基礎(chǔ)、避偏難、找考點。高考大綱會規(guī)定考試的題型范圍?？忌灰凑崭呖即缶V的要求，有針對性地瞄準考點復(fù)習，就能事半功倍。但是很多考生不知道必考點是什么，所以，復(fù)習文化課要注意高考大綱中基礎(chǔ)知識必考點的分類和安排，讓藝術(shù)生基礎(chǔ)差的可以直接重點考點♥★♥★，大大提高復(fù)習效率。