藝術(shù)類考生如何復(fù)習(xí)文化課1、藝術(shù)類考生復(fù)習(xí)文化課目標(biāo)明確。專業(yè)課成績出來后，藝術(shù)考生的目標(biāo)就很明確了。中美和青梅要求400多到500分，全力以赴。每一位過了專業(yè)線的同學(xué)都對自己進(jìn)行了學(xué)科分析，找到了學(xué)習(xí)提升的點(diǎn)。這次審查的每個目標(biāo)都很明確。因此，對于普通學(xué)生來說，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)也是非常重要的。從這個角度來看，高考前的志愿服務(wù)實際上會促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。2、藝術(shù)類考生文化課的復(fù)習(xí)需要有效的能力遷移。無論是學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂、舞蹈，還是播音主持，藝考生都必須有自己的專業(yè)。長期的專業(yè)訓(xùn)練培養(yǎng)了他們獨(dú)特的職業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)成績好的藝術(shù)考生，文化科目的成績也一定要好。這告訴我們技能是可以轉(zhuǎn)移的。美術(shù)考生獨(dú)特的審美視角也有利于他們對意境之美的理解。3、藝術(shù)類考生一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)文化課。因為他們知道自己起步晚，所以他們非常努力。很多學(xué)生都是從基礎(chǔ)和初級的知識開始學(xué)習(xí)的，所以非常勤奮和認(rèn)真。很多同學(xué)真的做到了100天的努力。

藝考生文化課復(fù)習(xí)方法；1.復(fù)習(xí)章節(jié)，無論是什么科目，都分為大章節(jié)和小課時。一般一個章節(jié)的課都學(xué)完了，整個章節(jié)就會串起來系統(tǒng)的講，像復(fù)習(xí)，我們也可以這樣做，因為既然是知識篇，所有的課時都必須之前就連起來了，這樣我們就可以找出它們的共同點(diǎn)，用連線記憶的方法把這些零碎的知識通過線條串起來，這樣更容易讓我們記住。2.輪流復(fù)習(xí)。雖然我們學(xué)的不止一門學(xué)科，但有些學(xué)生還是喜歡單科復(fù)習(xí)。別問了，其實是個壞習(xí)慣。當(dāng)人長時間反復(fù)做某件事時，難免會感到疲倦，進(jìn)而產(chǎn)生倦怠感，達(dá)不到預(yù)期的效果。所以，我們做復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的時候不要單修復(fù)習(xí)科目，應(yīng)該輪流上。中文看膩了可以換數(shù)學(xué)，無聊可以換英文。這樣可以把單調(diào)的復(fù)習(xí)變成一件有趣的事情，提升復(fù)習(xí)效果。

藝考生攻略!選擇優(yōu)質(zhì)文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；01看教學(xué)資源、師資隊伍、軟硬件設(shè)施一、教學(xué)資源對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說非常重要把握好每一年的考試方向，同時對高分標(biāo)準(zhǔn)和考試方法有透徹的了解。這些都是一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多年來積累的經(jīng)驗。一般來說，小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是做不到的。2.師資實力的直接體現(xiàn)就是高分家長還需要仔細(xì)辨認(rèn)老師的包裝。教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)能力同等重要，缺一不可。好的老師一定能教出優(yōu)秀的學(xué)生，成績是衡量一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資實力的標(biāo)準(zhǔn)。3、良好的硬件設(shè)施對教學(xué)和生??活有很大幫助一些小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)方面沒有培訓(xùn)資質(zhì)，教學(xué)設(shè)施簡陋，消防也未必能過關(guān)。更不用說教學(xué)設(shè)備了，這樣的教學(xué)效率都會大打折扣。真正好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，處處為學(xué)生著想，在硬件設(shè)施的投入上不遺余力。02統(tǒng)考/校考成績有什么區(qū)別？1、家長應(yīng)該如何衡量?？己徒y(tǒng)考？家長一定要結(jié)合孩子自身的學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)放在統(tǒng)一考試或者學(xué)?？荚嚿?。從全國所有藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來看，統(tǒng)考成績優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)實力強(qiáng)，校考肯定不會差。有的家長著眼于統(tǒng)考，卻跑到外省讀書。這是一個矛盾。畢竟外省培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和本省培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)方向是不一樣的。2、?？夹麄鞣绞蕉鄻?，易于包裝一些中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷給學(xué)生和家長洗腦，轉(zhuǎn)介多家，以期獲得更多的?？甲C書。這種方法不可取，嚴(yán)重影響了文化課考生的學(xué)習(xí)時間。鼓勵具有專業(yè)藝術(shù)學(xué)校綜合體、專業(yè)成績優(yōu)秀的學(xué)生參加?？?。沒有這種想法的人，不應(yīng)該淪為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的名譽(yù)生產(chǎn)工具。還有一些機(jī)構(gòu)為了讓數(shù)據(jù)好看，挪用、借用外地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)?？荚嚦煽儯∵@些都是學(xué)?？荚囆麄鞯幕ㄕ校议L一定要注意防范?？疾煲粋€培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的?？紝嵙Γ盒？甲C書的數(shù)量是參考之一。另外還要看參考文獻(xiàn)數(shù)量和高通過率。?？脊局?，眾多，名次/專業(yè)/省/數(shù)據(jù)量巨大。家長不要一看到好排名就招，而是需要做好鑒別的準(zhǔn)備。