藝術(shù)類考生學(xué)習(xí)文化課需要注意什么？1、藝術(shù)生首先要克服自身的焦慮。藝考結(jié)束返校后，會(huì)有一段動(dòng)蕩期，對(duì)自己的專業(yè)排名、能否上理想學(xué)校感到不安。隨著專業(yè)招生的逐步分配，這種焦慮還會(huì)持續(xù)一個(gè)月左右。這段時(shí)間，有的美術(shù)生學(xué)不會(huì)，覺得玩很浪費(fèi)時(shí)間。在這種邊學(xué)邊玩的中間狀態(tài)下，產(chǎn)生了負(fù)罪感，進(jìn)而加重了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。藝術(shù)生返校后，放下專業(yè)考試，專心上文化課，全力以赴復(fù)習(xí)。2、要有良好、積極、穩(wěn)健的學(xué)習(xí)態(tài)度，藝術(shù)類學(xué)生要學(xué)會(huì)積極參與文化課程的學(xué)習(xí)，努力摒棄外界的影響和干擾，甚至要學(xué)會(huì)把這種外界的影響和干擾轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。任何環(huán)境都不可能沒有一絲外界干擾，只能比較；我們能夠排除這種干擾，不讓它影響我們的學(xué)習(xí)情緒，這也是我們能力的一種體現(xiàn)或提高。良好穩(wěn)健的學(xué)習(xí)態(tài)度也是一個(gè)培養(yǎng)過程，更是一個(gè)良好素質(zhì)的培養(yǎng)過程。3.制定合理的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)樗囆g(shù)類考生在高考上半場(chǎng)主打?qū)I(yè)課，文化課幾乎沒有♥♥★♥★。長(zhǎng)期不接觸文化課程，很容易導(dǎo)致以后無法適應(yīng)復(fù)習(xí)，♥★♥★的效果也不好。建議考生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)，每天抽出一個(gè)小時(shí)或半小時(shí)來文化課♥★♥★，有助于保持良好的狀態(tài)，為快速進(jìn)入文化狀態(tài)打下良好的基礎(chǔ)和基礎(chǔ)上課♥★♥★打好基礎(chǔ)。

文科考生該如何學(xué)習(xí)文化課通常是這種情況。藝術(shù)類的考生要集中訓(xùn)練，當(dāng)然在準(zhǔn)備文化課上會(huì)弱很多。就算是想要強(qiáng)化，也已經(jīng)忘記了基礎(chǔ)的內(nèi)容，更何況是更多的普通生。競(jìng)爭(zhēng)。你應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候，1.先從基本題型入手。只有了解了基本問題，才能進(jìn)行下一步。這部分看起來很簡(jiǎn)單，其實(shí)是難的，因?yàn)樗囆g(shù)類考生經(jīng)過培訓(xùn)往往沒有太多準(zhǔn)備高考。時(shí)間到了，我們哪還有時(shí)間繼續(xù)消磨時(shí)間呢？所以耐心還是很重要的。2、刷題：刷題多多，一方面可以找回手感，另一方面可以讓自己知道自己的不足在哪里，進(jìn)而加強(qiáng)。讀書怕的就是不知道自己身在何處。有了一定的掌握，是讀不下去的3、找出問題所在，然后改進(jìn)。通過上面的步驟，你會(huì)對(duì)能不能搞定有一定的基本了解，然后在短的時(shí)間內(nèi)，把可以改進(jìn)的內(nèi)容再讀一遍他很重要，因?yàn)闆]有太多時(shí)間，所以當(dāng)然不可能全部讀完。如果發(fā)現(xiàn)概念還是可以拿分的，好找自己看過但不會(huì)解的題。加強(qiáng)。

在做好題型的同時(shí)，還要注意方法的總結(jié)、題型的歸納、不同題型之間的比較等，以達(dá)到精通的目的。對(duì)于沒見過或知識(shí)點(diǎn)有問題的題，要認(rèn)真分析考查知識(shí)點(diǎn)、思路、方法等，做到舉一反三。3.要突出針對(duì)性；應(yīng)根據(jù)自身知識(shí)掌握情況、非智力因素、備考學(xué)校特點(diǎn)等具體情況，選擇藝術(shù)類考生文化補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行輔導(dǎo)。有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)具特色、行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略。通過全方位的策略輔導(dǎo)，讓學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過模塊化教學(xué)，扎實(shí)提升基礎(chǔ)知識(shí)，有效提高自身綜合素質(zhì)和考試成績(jī)。